Beispiel: Die kollegiale Hospitation

In Interviews der ersten Phase von TUD-Sylber haben verschiedenen Lehrende betont, wie wichtig kollegiale Hospitation wäre, dass aber viel Angst vor der Bewertung der Kolleg*innen mitschwingt. Bei einer kollegialen Hospitation beobachten sich Lehrende gegenseitig in ihren Lehrveranstaltungen und geben sich Feedback zu denjenigen Bereichen, zu der die hospitierte Person eine Rückmeldung erhalten möchte (z.B. Umgang mit Störungen, Klarheit der Arbeitsaufträge, Orientierung an der Lebenswelt der Lernenden, Vortragsweise). Zentrale Elemente sind hierbei die Vor- und Nachgespräche der Hospitationen sowie Transparenz und eine wertschätzende Feedback-Kultur.