BeING Inside 2019

BeING Inside 2019 © TEAG

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Unternehmenspartner

Aufgabenstellung

„Entwicklung eines Konzeptes einer High-Power-Charging-Elektrotankstelle
mit TEAG-Erlebniswelt an der Schnittstelle zwischen der Großstadt Erfurt
und der Autobahn“

TrainING (19.-21. Dezember 2018)

Die Schulung der Fach- und Teamcoaches fand statt unter der Leitung von Sven Lütt, Koordinator des Partnerprojekts startIng! der FH Kiel.

Wann?	Ablauf TrainING
19. Dezember 2018	Kennenlernen und Methodenschulung (Vermittlung von Kommunikationsstrategien, Arbeitsprozessen, Aufgaben/Rollenverteilung etc. während der Projektwoche) Vorstellung der Aufgabenstellung durch einen Vertreter der TEAG Thüringer Energie Präzisierung der Aufgabenstellung in den Teams Entwurf/Konzeption von Teillösungen
20. Dezember 2018	Warming-up Entwurf einer Gesamtlösung Profirunde (Darstellung der Zwischenergebnisse und anschließende Fragerunde)
21. Dezember 2018	Warming-up Vorbereitung der Präsentationen Abschlusspräsentation

Foto während einer Kennenlernmethode. Die Studierenden sitzen in einem Stuhlkreis und ein Student steht in der Mitte des Kreises und spricht. — © Lisa Holz

Foto von Arbeitsmaterialien. Ein TU Dresden Block, ein Kugelschreiber, ein Flipchartmarker sowie Kreppband liegen auf einem Tisch und sind von oben zu sehen. — © Crispin Iven-Mokry

Foto von Studierenden während des Arbeitsprozesses. Die Studierenden sitzen um einen großen Tisch und diskutieren miteinander oder arbeiten an ihren Laptops. Der Tisch ist von Arbeitsmaterialien wie Blöcken, Stiften und Taschenrechnern bedeckt. — © Crispin Iven-Mokry

Foto von Studierenden, die an einem großen Tisch sitzen und auf Blöcken schreiben oder an ihren Laptops arbeiten. — © Crispin Iven-Mokry

Foto von einer Studentin. Sie sitzt an einem Tisch und schreibt einen Zeitplan auf ein großes Flipchartpapier. — © Lisa Holz

Foto einer Studentin, die an einem Pult vor einer voll beschriebenen Tafel sitzt. Sie schaut vor sich auf den Tisch auf dem ein beschriebenes Flipchartpapier liegt. Drei weitere Studenten stehen oder sitzen um das Pult und betrachten auch das Papier. — © Crispin Iven-Mokry

Foto einer Gruppe Studierender, die um einen großen Tisch sitzt und miteinander diskutiert. Auf dem Tisch liegt ein beschriftetes Flipchartpapier sowie Stifte. — © Crispin Iven-Mokry

Foto eines Tisches von oben gesehen. Auf dem Tisch steht ein aufgeklappter Laptop und es liegen viele Arbeitsmaterialien wie bunte Blätter, Stifte, Kreppband, Lineale, Kleber sowie ein Taschenrechner daneben. — © Crispin Iven-Mokry

Foto von drei Studenten, die drei beschriftete Flipchartpapiere betrachten, die vor ihnen an der Wand hängen. — © Lisa Holz

Foto eines Studenten, der vor einer beschrifteten Tafel steht und etwas erklärt. — © Crispin Iven-Mokry

Foto der Profirunde. Die Profis sitzen in einer Reihe an einem langen Tisch und hören jemandem zu, der sich außerhalb des Fotos befindet. — © Crispin Iven-Mokry

Foto einer Gruppe Studierender, die vor einer beschrifteten Tafel steht. Ein Student zeigt auf die Tafel und erklärt etwas. — © Crispin Iven-Mokry

Foto von der Profirunde. Die Profis sitzen in einer Reihe an einem langen Tisch und betrachten ein beschriftetes Flipchartpapier, das vor ihnen liegt. Auf der anderen Seite des Tisches stehen zwei Studierende und erklären etwas. — © Crispin Iven-Mokry

Foto von zwei Studierenden, die an einem Tisch sitzen und arbeiten. Ein Student arbeitet an einem Laptop und die Studentin rechts neben ihm schreibt mit einem Stift auf einem Block. — © Crispin Iven-Mokry

Foto eines Studenten, der vor einer Tafel steht und diese mit Kreide beschriftet. — © Crispin Iven-Mokry

Foto eines Studenten, der vor einer viel beschrifteten Tafel steht und etwas erklärt. — © Crispin Iven-Mokry

Foto eines Tisches von schräg oben betrachtet. Auf ihm liegen ein Block, ein Stift und ein Zettel mit BeING Inside Schriftzug. Weiter steht ein aufgeklappter Laptop auf dem Tisch und man erkennt eine Hand, die auf dem Laptop das Touchpad bedient. — © Crispin Iven-Mokry

Foto von drei Studierenden, die an einem Tisch sitzen und an ihren Laptops arbeiten. — © Crispin Iven-Mokry

Foto eines Seminarraumes, in dem sich vier Studierende befinden. Zwei Studenten stehen sich an einem Tisch gegenüber und betrachten ein beschriftetes Flipchartpapier, das vor ihnen auf dem Tisch liegt. — © Crispin Iven-Mokry

Foto eines Mannes, der etwas erklärt und der vor einer Wand steht auf der eine große Skizze befestigt ist. — © Crispin Iven-Mokry

Foto eines Hörsaales. Vorne vor der Tafel steht eine Frau und erklärt etwas. Eine Präsentation wird links über ihr an die Wand projiziert. — © Crispin Iven-Mokry

Foto einer Studentin, die vor einer Wand steht und beschriftete und bemalte Flipchartpapiere betrachtet, die vor ihr an der Wand befestigt sind. — © Crispin Iven-Mokry

Foto einer Studierendengruppe bei der Abschlusspräsentation. Die Studierenden stehen in einer Reihe vor einer Wand. Über ihnen wird eine Präsentation an die Wand projiziert. Neben ihnen an der Wand hängen zwei beschriftete Flipchartpapiere. — © Crispin Iven-Mokry

Foto einer Frau, die in einer Sitzreihe in einem Hörsaal sitzt und einen Bewertungsbogen ausfüllt. — © Crispin Iven-Mokry

BeING Inside (25.-29. März 2019)

Teilnehmer/innen

52 Schüler/innen
16 Studierende der Fakultät Elektrotechnik und Informationstechnik
12 Studierende der Fakultät Maschinenwesen
8 Studierende der Fakultät Chemie und Lebensmittelchemie
4 Fachcoaches Chemie
4 Fachcoaches Elektrotechnik
8 Teamcoaches
2 Experten
5 Profis

Wann?	Ablauf Projektwoche
25. März 2019	Einteilung der Gruppen Vorstellung der Aufgabenstellung durch einen Vertreter der TEAG Thüringer Energie Präzisierung der Aufgabenstellung in den Teams
26. März 2019	Warming-up Entwurf/Konzeption von Teillösungen
27. März 2019	Warming-up Entwurf der Gesamtlösung Profirunde (Darstellung der Zwischenergebnisse und anschließende Fragerunde)
28. März 2019	Warming-up Vorbereitung der Präsentationen Fertigstellung des Portfolios
29. März 2019	Probepräsentationen Abschlusspräsentationen/Preisverleihung auf dem Firmengelände der TEAG Thüringer Energie

Ergebnisse

Präsentationen (166.2 MB)
Portfolios

Bilanz

5 Schülergruppen
3 Studentengruppen
8 verschiedene Lösungskonzepte
2 Siegerteams (Schülergruppe 5, Studentengruppe 6)

Teilnehmerstimmen

»Das Wichtigste, das Sie in der Veranstaltung gelernt haben?«

"wie das Berufsleben aussieht"
"thinking out of the box"
„Teamarbeit und Vernetzung, Herangehensweise an ein komplexes Problem, zielgerichtetes Arbeiten"
"interdisziplinäre Zusammenarbeit"
"Gruppenzusammenhalt, Interaktion und Kommunikation untereinander sind unheimlich wichtig, wenn man ein Projekt erfolgreich beenden möchte"
"eine Aufgabe in Abschnitte zu unterteilen und Schritt für Schritt zu lösen"
"Umgang mit Zeitdruck und neuen Aufgaben"
"dass man in einer Gruppe alles erreichen kann"

Die „Orientierungsplattform Forschung & Praxis“ wird aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds (ESF) finanziert.