Studienorgani­sation

Die Umgestaltung der Studienorganisation zielt darauf ab, Studierenden die Möglichkeit zu geben, ihr Studium flexibler und individueller zu gestalten. Die Implementierung vereinfachter Verwaltungsprozesse und flexiblerer modularer Strukturen bildet die Voraussetzung für diese individuelle Gestaltung des Studiums. Die Universität stellt damit eine dynamische Lernumgebung bereit, die es den Studierenden ermöglicht, ihre Fähigkeiten optimal zu entfalten und sich erfolgreich auf die Anforderungen der beruflichen Zukunft vorzubereiten.

© CC BY NC ND Anne Jantos 20.07.2022

Was wollen wir?

Bis zum Jahr 2030 strebt die TU Dresden an, eine Studienumgebung zu schaffen, die es den Studierenden ermöglicht, ihr Studium aktiv und individuell zu gestalten. Dies soll durch die Implementierung von vereinfachten, digitalisierten Verwaltungsprozessen sowie einer individuellen Modulzusammensetzung erreicht werden. Modularisierungen bieten flexible Entwicklungsmöglichkeiten und sollen durch ein zeitgemäßes und funktionstüchtiges Studienleistungsmanagementsystem (SLM) digital unterstützt werden.

Wo wollen wir hin?

In Bezug auf die Studienorganisation müssen Verwaltungsvorgänge vereinfacht werden. Dazu gehören u. a. der Studienablaufplan, das Lehrveranstaltungsmanagement, die Raumplanung und das Prüfungsmanagement, die alle in einem System zusammenlaufen. Durch eine stärkere Modularisierung und digitale Verwaltung sind Studiengangswechsel bis zum Ende des ersten Studienjahres (Bachelor) bzw. des ersten Semesters (Master) möglich.

Wir streben an, die Lehre praxisnah und berufsorientiert auszurichten. Die Modularisierung und Zertifizierung ermöglichen einen leichten Anschluss an Angebote verschiedener Bildungsträger, beispielsweise im Kontext von Weiterbildung und lebenslangem Lernen. Durch Projektmodule kann die inter- und transdisziplinäre Zusammenarbeit mit unterschiedlichsten Partnerinstitutionen gefördert werden.

Die Projektorientierung ermöglicht die Gestaltung individueller Lernpfade. Es sind “Container”-Module sowie Schwerpunktsetzungen über Tracks und über fachliche Inhalte (Lehrveranstaltungen) möglich, die auf dem Zeugnis ausgewiesen sind. Studierende haben die Möglichkeit, Module aus anderen, studienfachähnlichen Studiengängen als Wahlpflichtmodule anrechnen zu lassen.

Wir planen die Integration von Modulen in Studienordnungen, die Freiraum für aktuelle und experimentelle Gestaltung hinsichtlich Inhalt, Methode, Voraussetzungen und Prüfungsleistung schaffen. Darüber hinaus streben wir eine Verbesserung des Modulimports und -exports in bestehende Studiengänge an.

Wie erreichen wir das?

Studienorganisation:

• Integration aller studienorganisatorischen Aspekte in einem Online-Portal (Lehrveranstaltungsorganisation, Prüfungsmanagement, Angebote anderer Universitäten und anderer Bildungsträger)
• Gemeinsames digitales Vorlesungsverzeichnis und Moduldatenbank
• Schnellstmögliche Verkürzung der Bearbeitungszeiten von Studiendokumenten (zur Aktualisierung von Modulen)

Lehre praxisnah und berufsorientiert ausrichten:

• Mikrozertifizierung und vereinfachte Anerkennung von Prüfungsleistungen durch andere Bildungsträger

Modularisierung:

• Projektmodul:
  • Integration von Projektmodulen als “Container-Module“
  • Verankerung von OER in den Qualifikationszielen
  • Offene Definition des Modulinhalts bei Festlegung der Kooperation mit externen Partner:innen
  • Projektmodul ist ohne Voraussetzung studierbar
  • Prüfungsleistung ist das Portfolio
  • Kombination aus Projektkurs und moderierter Kooperation
  • Bereitstellung und konkrete Beplanung von Projekträumen
• Projektwoche:
  • Definition von Projektwochen im Winter- und Sommersemester
  • Fakultätsweite Debatte über die inhaltliche Ausrichtung der Projektmodule und Absprachen mit externen Kooperationspartner:innen
  • Zertifizierung für auswärtige Studierende ist nur möglich auf der Basis von interpersonellen Vorvereinbarungen der Projektpartner:innen

Präsentation zur Studienorganisation