Das Team: Die Menschen hinter AIMS
AIMS wird von einem interdisziplinären Team umgesetzt, das Expertise in Bildungswissenschaft, KI und Data Science, Technischer Informatik, Philosophie und Ethik, Soziologie sowie Projektmanagement mitbringt. Im Folgenden finden Sie die zentralen Ansprechpersonen an den einzelnen Partneruniversitäten.
TU Dresden
Dr. Sandra Hummel, Projektkoordinatorin. Leiterin der Nachwuchsforschungsgruppe „Situating AI-based Mentoring“ am ScaDS.AI Dresden/Leipzig. Expertise: Hochschuldidaktik, KI in der Bildung, digitale Lerninnovation. Sie verbindet KI-Forschung mit Bildungsforschung und stellt sicher, dass der KI-Mentor didaktisch fundiert und inklusiv ist. (ORCID 0000-0001-5272-9811)
Mana-Teresa Donner, MSc MA – Doktorandin der Erziehungswissenschaft. Expertise: KI-gestützte Bildung, Learning Analytics, selbstreguliertes Lernen. Sie wirkt an der Gestaltung und Validierung KI-gestützter Mentoring-Pfade mit und legt dabei den Schwerpunkt auf die psychologischen Aspekte des KI-basierten Lernens. (ORCID 0000-0002-9694-5150)
Gitanjali Wadhwa, MSc – Doktorandin im Bereich KI und Data Science. Expertise: maschinelles Lernen, Deep Learning, datengestützte Mentoring-Technologien. Sie wirkt an der Entwicklung des KI-Mentors mit. (ORCID 0000-0002-3189-695X)
Syed Hur Abbas, MSc – MSc Data Science. Expertise: maschinelles Lernen, Datenanalyse, Bereitstellung von KI-Modellen. Er unterstützt Konzeption, Training und Optimierung des KI-Mentors.
Universität Graz
Prof. Dr. Rudolf Egger – Leiter des Zentrums für Lehrkompetenz und Professor für Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Expertise: Hochschuldidaktik, digitales Lernen, STEAM-Bildung. Er leitet die Entwicklung des didaktischen Rahmenkonzepts von AIMS. (ORCID 0000-0003-2843-2393)
Anneliese Pirs – Expertin für EU-Projektmanagement. Sie ist zuständig für die administrative Koordination und die Finanzaufsicht, für die Einhaltung der Erasmus+-Richtlinien und für ein effizientes Ressourcenmanagement.
Carina Koch, BA – Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt AIMS. Sie bringt ihre Expertise in Bildungswissenschaft und ihre Lehramtsausbildung in Deutsch und Ethik in das Projekt ein.
Middle East Technical University
Prof. Dr. Halil Turan – Professor am Department of Philosophy und Leiter des Center for Applied Ethics. Expertise: Ethik, Technikphilosophie und Technikethik, Geschichte der neuzeitlichen Philosophie, Phänomenologie. Er leitet das METU-Team im Projekt AIMS und verbindet KI-Forschung mit normativen Theorien und den gesellschaftlichen Auswirkungen neuer Technologien.
Dr. Gülizar Karahan Balya – Wissenschaftlerin am Center for Applied Ethics. Expertise: Technikphilosophie und Technikethik, Ethikbildung, Wissenschafts- und Technikforschung (STS). Sie wirkt an der ethischen Gestaltung des KI-gestützten Mentorings mit. Ihr Schwerpunkt liegt auf KI-Mentoring in der Bildung und auf dem verantwortungsvollen Einsatz von KI an Hochschulen.
Dr. Büşra Akkökler Karatekeli – Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Department of Philosophy und Mitglied des Center for Applied Ethics. Expertise: Technikphilosophie und Technikethik, fallbasierte Lehrmaterialien für die Ethikbildung. Sie wirkt an der ethischen Gestaltung des KI-gestützten Mentorings mit, unter anderem an den Prinzipien Vertrauenswürdigkeit, Transparenz, Rechenschaftspflicht, menschliche Aufsicht, Verlässlichkeit und epistemische Verantwortung.
Assoc. Prof. Ezgi Pehlivanlı – Fakultätsmitglied am Department of Sociology. Expertise: Mediensoziologie, digitale Soziologie, Wissenschafts- und Technikforschung (STS), Gesellschaftstheorie, politische Soziologie. Sie bringt ihre Expertise in Gender Studies und zu geschlechtsspezifisch geprägten Ingenieurskulturen ein, um das KI-gestützte Mentoring inklusiv und barrierearm zu gestalten.
Hüseyin Aydın – Assistant Professor am Department of Computer Engineering. Expertise: Reinforcement Learning, hybride Mensch-KI-Intelligenz, Datenschutz, verantwortungsvolle KI. Er bringt seine Expertise in Datenschutz und verantwortungsvoller KI in das Projekt ein.