Publications

2021

• Lehrkräftefortbildung neu gedacht: online-autark-selbstgesteuert-kollaborativ-zertifiziert.Hoffmann, L., Müller, J. & Himmler, L., 2021, Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitale Partizipation in hybriden Realitäten und Gemeinschaften. Köhler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R. (eds.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, p. 211-215Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Medienkompetenz von Lehrkräften in Bildungseinrichtungen des Handels.Neumann, J. & Hoffmann, L., 2021, Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung.: Ein Handbuch für Theorie und Praxis.. Riedel, J., Dyrna, J., Köhler, T. & Schulze-Achatz, S. (eds.). Münster, p. 319-332, 13 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Mehr als ein Prinzip. Didaktische Prinzipien zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens.Riedel, J. & Möbius, K., 2021, Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für Theorie und Praxis. p. 109-122, 13 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Methoden zur direkten und indirekten Förderung selbstgesteuerten Lernens.Riedel, J., 2021, Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für Theorie und Praxis. Dyrna, J., Riedel, J., Schulze-Achatz, S. & Köhler, T. (eds.). Waxmann, p. 175-190, 16 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Mit digitalen Medien selbstgesteuert lernen?: Ansätze zur Ermöglichung und Förderung von Selbststeuerung in technologieunterstützten Lernprozessen.Dyrna, J., 2021, Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für Theorie und Praxis. Dyrna, J., Riedel, J., Schulze-Achatz, S. & Köhler, T. (eds.). Münster: Waxmann, p. 247-261, 15 p., 4.1Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• MOVING: A User-Centric Platform for Online Literacy Training and LearningApaolaza, A., Backes, T., Barthold, S., Bienia, I., Blume, T., Collyda, C., Fessl, A. & 19 others, 2021, e-Science: Open, Social and Virtual Technology for Research Collaboration. Koschtial, C., Köhler, T. & Felden, C. (eds.). Springer International Publishing, p. 77-97Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Nach der Ad-hoc-Digitalisierung: Was bleibt? Was soll weg?Riedel, J., Schulz, A. & Henschler, J., 2021, In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. 21, p. 1-14, 14 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Online Engineering Education: A Proposal for Specialization of the Teacher Training in EngineeringGormaz-Lobos, D., Galarce-Miranda, C. & Hortsch, H., 2021, In:  International Journal of Engineering Pedagogy: iJEP. 11, 5, p. 105-121, 17 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Organising academia online.Köhler, T., Neumann, J. & Lattemann, C., 2021, e-Science.: Open, Social and Virtual Technology for Research Collaboration. Köhler, T., Felden, C. & Koschtial, C. (eds.).p. 11-28, 18 p., (Progress in IS)Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Paper-based vs. Digital Prototyping: How to Evaluate Serious Game Concepts at Different Stages of DevelopmentStagge, A. & Schade, C., 2021, European Conference on Games Based Learning. p. 692-XXIResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution