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Person, die präsentiert © Matthias Heinz
21.10.2020
Ergebnisse aus vier Jahren Forschung zur Lernspielentwick­lung
Abgebildet ist der Testablauf für den Papierprototypen von Test 1 bis Test n mit Einführung, Pre-Interview, Testspiel und Post-Interviews. © Cornelia Schade
14.10.2020
E.F.A. bei der ECGBL
Insel mit Dschungel, Überschrift UX-Test 01 © Anne Schimmeck/Katharina Hammel
07.10.2020
Erstes Feedback zur Ästhetik des Lernspiels
Überblick über den Papierprototypen im Projekt EFA. © Cornelia Schade
01.09.2020
Der zweite Tempel wird eingeweiht
Eyecatcher WUD 2020 Dresden, remote conference, Beiträgeerwünscht, 12.November 2020 Dresden © Katharina Hammel
31.08.2020
Beiträge gesucht ­ World Usability Day Dresden 2020
Stilisierte Darstellung einer künstlichen Intelligenz auf schwarzem Hintergrund. Im Profil ein Gesicht und ein Gehirn mit einem verzweigten Datennetzwerk © Gerd Altmann
26.08.2020
Von der Spieleraktion zum Datenmodell: Wie Lernenden-Daten in adaptiven Lernspielen genutzt werden können (4/4)
ein aufgeklapptes Notizheft liegt im Vordergrund. Darauf geschrieben sind die Begriffe "Theory" und "Practice" beide verbunden über Pfeile, die einen Kreislauf anzeigen. Im Hintergrund unscharf liegen ein Stift, eine Brille, ein Smartphone und eine Tasse Kaffee. © PantherMedia / Constantin Stanciu
19.08.2020
Vom Wissensobjekt zur Wissensstruktur: Wie sich komplexe Inhalte adaptiver Lernspiele miteinander verknüpfen lassen (3/4)
Glühbirnen mit Kreide gezeichnet auf dunklem Hintergrund © PantherMedia / alphaspirit
13.08.2020
Von Flow bis Fogg: Welche theoretischen Modelle bieten eine Grundlage für die Entwicklung eines adaptiven Lernspiels? (2/4)
Zusammengeknülltes gelbes Papier bildet Glühbirne © PantherMedia/alphaspirit
04.08.2020
Herausforderungen in der Entwicklung eines adaptiven Lernspiels (1/4)