Beschäftigte an der Fakultät von A bis Z.

• seit April 2024 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Professur für Grundschulpädagogik/Sachunterricht am Institut für Erziehungswissenschaft der TU Dresden
• 2016-2024 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Grundschulpädagogik/Sachunterricht am Institut für Erziehungswissenschaft der TU Dresden
• 2014-2016 Grundschullehrerin
• 2012-2014 Vorbereitungsdienst und Zweites Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen
• 2010-2012 Masterstudium für das Lehramt an Grundschulen an der Universität Erfurt
• 2007-2010 Bachelorstudium in den Fächern Pädagogik der Kindheit und Anglistik an der Universität Erfurt

Arbeitsschwerpunkte:

• Grundlagen der Didaktik des Sachunterrichts
• Gesellschaftswissenschaftliches Lernen im Sachunterricht
• Naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht
• Politische Bildung in der Grundschule

Forschungsschwerpunkte:

• Professionsforschung
  
• Politische Bildung
  

Dissertationsprojekt:

• Adler, Martina; Kirchner Stefanie & Neitzel, Susann (2014): Funktionen von Lernaufgaben im kompetenzorientierten Unterricht. In: Jantoski, Andreas & Müller, Rigobert (Hrsg.): Unterricht im Spannungsfeld zwischen Kompetenz- und Standardorientierung. Bad Berka, S. 141-146.

Mitarbeit an:

• Sächsisches Bildungsinstitut (Hrsg.): Vom Sachunterricht zum Fachunterricht – Übergänge gestalten. Radebeul 2015.
• Sächsisches Bildungsinstitut (Hrsg.): Handreichung für den Unterricht im Fach Werken an Grundschulen. Radebeul 2013.
• Sächsisches Bildungsinstitut (Hrsg.): Kompetenzorientierter Unterricht – Ein Leitfaden für die Primarstufe und Sekundarstufe I. Radebeul 2012.