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News

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Die wissenschaftlichen Mitarbeiter:innen Dr. Matthias Ritter und Hannah Barthels freuen sich über die Hefte der Hamburger Schreibprobe.

© Forschungsprojekt Universitätsschule

Lernpfade, Theorie-Praxis-Verzahnung, Kompetenzentwicklung - Aktuelle Publikationen zur Universitätsschule

Schreibtischaufsicht mit Tablet, Kaffee, Ausdrucken, Stiften und einem aufgeschlagenen Buch

© PantherMedia Corepics

Staatsexamensarbeiten im Lehramt im Bereich Bildungswissenschaften – aktuelle Themen und Anmeldung für das Sommersemester 2025

Text-Bild-Collage mit Symbolbild Netzwerk: Auf einem Brett sind Nägel eingeschlagen. Die Nagelköpfe sind mit einem weißen Strick umwickelt und verbunden. Text: Verbundtreffen 2024 Verbund Universitäts- und Versuchsschulen, „Lernprozessbegleitung an Versuchs- und Universitätsschulen“ 12.Dezember 2024, Symposium und VUVS-Verbundtreffen am Oberstufen-Kolleg, Universität Bielefeld

© VUVS | Universität Bielefeld

VUVS-Verbundtagung: Auftakt BMBF-Projekt QualiPro und Symposium "Lernprozessbegleitung an Versuchs- und Universitätsschulen"

Wissen und Macht - Tagungsband 2023 der DGfE-Sektion Sonderpädagogik erschienen

Das Bild zeigt einen Kreis, der aus verschiedenen Formen besteht. Dreiecke, Vierecke und Kreise in verschiedenen Farben. Das ist ein Symbol für Inklusion.

Mitarbeiter:in gesucht - Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Inklusive Bildung in Zusammenarbeit mit QuaBIS

Fünf Kinder und zwei Studierende schauen gemeinsam auf eine Projektarbeit

© Rafael Sampedro

Mehr praktische Erfahrungen für Studierende und weniger Unterrichtsausfall an Schulen – Pilotprojekt der TU Dresden in Ostsachsen geht in die nächste Phase

Drei Jungen sitzen an einem runden Tisch in einem Klassenzimmer. Der Junge links im Bild schreibt, der Junge in der Mitte auch. Vor dem Jungen rechts liegt ein Laptop.

Ideen gegen die Bildungskrise: TU Dresden startet Pilotprojekt in der Lausitz

ELF

SHK: Stellenangebote in der ELF - Erziehungswissenschaftliche Lehr- und Forschungswerkstatt

© Markus Jüngling/TU Dresden

Zweite Ausgabe erschienen: Spe = Schulpraxis entwickeln. Journal für forschungsbasierte Schulentwicklung