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Schreibtischaufsicht mit Tablet, Kaffee, Ausdrucken, Stiften und einem aufgeschlagenen Buch

© PantherMedia Corepics

Selbstreguliertes Lernen an der Universitätsschule Dresden - Staatsexamensarbeiten im Lehramt im Bereich Bildungswissenschaften (Sommersemester 2026)

Projektleiterin Anke Langner im Gespräch mit Schulleiterin Sabrina Hälschke aus Zittau und einer weiteren Frau. Sie blicken in Logbücher der Universitätsschule Dresden.

© Maria Neuland Agüero | TU Dresden

Schulen und Studierende beim ALSO-Projekttreffen an der Universitätsschule Dresden

Blick von oben auf eine Schreibtisch mit Lernmaterialien in einem Lernraum. Auf diesem liegen viele gelbe Zettel mit Smileys, Organigramm zum Ausfüllen, dem Aufdruck "Unser Lerntag", Deutsch, Mathe und Englisch.

Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in gesucht im Projekt Alternatives Lehramtspraktikum (ALSO)

Das QuaBIS-Team sucht eine Studentische Hilfskraft – Bewerbung bis 26.01.2026

© Vanessa und Florian Thiel für TU Dresden

Studentische Hilfskraft gesucht an der Forschungsstelle zur Universitätsschule Dresden

Buchcover in den Farben senf und dunkelblau des Springer-VS-Titels "Entwicklung von schüler:innenzentrierten Lehr-Lernformaten an der Universitätsschule Dresden"

Neuerscheinung "Entwicklung von schüler:innenzentrierten Lehr-Lernformaten an der Universitätsschule Dresden"

© Universitätsschule Dresden

Weihnachtsgruß der Universitätsschule Dresden - Hoffnung, Zuversicht und Gemeinschaft

© Markus Jüngling/TU Dresden

Universitätsschulen als Innovationslabore, Logbücher und selbstreguliertes Lernen, Leitung und Aushandlungsprozesse – Ausgabe 2025 von Spe = Schulpraxis entwickeln erschienen

Screenshot mit Fotos der Teilnehmenden und Veranstaltungsdetails

© Forum Bildung Digitalisierung

Selbstregulation in der Schule - Prof.in Anke Langner im Community Call des Kompetenzverbund lernen:digital