Informationen für Studierende

Mit September startet die Vorbereitung für das semesterbegleitende Praktikum, in dem Sie als Student:in des Lehramts Grundschule, Oberschule oder Gymnasium das Blockpraktikum A oder B nicht als Block absolvieren, sondern als semesterbegleitendes Praktikum über 2 Semester (ein Schuljahr) in einer der Praktikumsschulen vollziehen können. Sie werden zusammen mit anderen – in einer Gruppe von 4 Studierenden – immer die gleiche 5. Klasse an einem Tag in der Woche (ausgenommen Ferien und Prüfungszeiträume) – im Lernen begleiten. Die Hälfte der 5/6 UE bekommen Sie als Praktikum angerechnet die andere Hälfte wird bezahlt.  

Sie „adoptieren“ im A-Praktikum als Teil eines kleinen Teams von 3-4 Studierenden für einen Tag eine Klasse und dies für das ganze Schuljahr. Als Lernbegleiter:in haben Sie die Verantwortung für ca. 7 Schüler:innen. So wird es möglich sein, sich ein Schuljahr praktisch mit pädagogischer Beziehungsarbeit und im Kleinteam mit Klassenführung auseinander zu setzen. Die Inhalte für diesen Tag werden Sie speziell für die jeweilige Schülergruppe aufbereiten, die grundlegenden Strukturen erhalten Sie aus der TU Dresden. 
So werden Sie im „KlassenTeam“ die Schüler:innen begleiten in (1) Leseförderung, (2) Lernen lernen im Rahmen z.B. von Lernbüros und (3) in kooperativen Lernprozessen in Formaten wie der Projektarbeit. Die Arbeit vor Ort in der Schule reflektieren Sie im „KlassenTeam“ und auch mit Mentor:innen (z.B. ehemalige Lehrkräfte der Schule, die vor Ort unterstützen).
Auch das B-Praktikum ist semesterbegleitend möglich, wenn Sie bereits das A-Praktikum als Alternatives Lehramtspraktikum absolviert haben. Sie arbeiten im "KlassenTeam" mit A- und B-Praktikant:innen. Für das B-Praktikum führen Sie Ihre Unterrichtsentwürfe in der einer anderen Jahrgangsstufe an derselben Schule durch.
Die Kollegiale Fallberatung (Veranstaltung alle zwei Wochen als studentisches Peer-Format) unterstützt Sie dabei, im kollegialen Austausch ein Format für den Umgang mit Herausforderung zu finden. Im begleitenden Coaching mit den ALSO-Mitarbeiter:innen (als Videokonferenz und vor Ort in der Schule) finden Sie einen Weg, um eine Theorie-Praxis-Relation für Ihr pädagogisches Handeln zu entwickeln.
Durch diese Begleitung, können Sie Ihre Erfahrungen für ihren eigenen Kompetenzerwerb nutzen. Vor dem Start in der Schule erhalten alle Teilnehmer:innen eine kompakte Einführung zu den Lehr-Lernformaten.
Auf der Projektwebesite finden Sie eine Übersicht der praktikumsbegleitenden Veranstaltungen für die Professionalisierung.

Die Studierenden begleiten Schüler:innen im Lernen und werden mit ihnen Kompetenzen zum selbstregulierten Lernen aufbauen. Diese Schüler:innen hätten ohne die studentische Begleitung aufgrund des großen Lehrermangels an den Schulen im ländlichen Raum Stundenausfall. Kleine Studierendenteams (je nach Anzahl der Klassen ca. 8-12 Studierende pro Schule) unterstützen so ihre Schule einmal in der Woche. Dabei leisten sie keinen klassischen Fachunterricht, sondern üben sich in anderen Lehr-Lernformaten wie Projektarbeit oder Lernbüroarbeit. Im B-Praktikum ergänzen, wie im klassischen Blockpraktikum B, ihre Fachunterrichtsentwürfe die Arbeit.
Die Lehrkräfte in Ausbildung lernen während des Studiums Schulen im ländlichen Raum kennen, die für die weitere Professionalisierung z.B. im Referendariat, oder den Berufseinstieg infrage kommen können.

Nach der Einschreibung im Sommersemester 2026 startet das Praktikum mit dem Wintersemester 2026/27. Der Einsatz in den Schulen beginnt in der Woche vom 26.-30.10.2026 und läuft bis zum Schuljahresende 09.07.2027.
Immer wenn Schule ist, also keine Ferien sind, sind die Studierenden für dieses Modell ab Mitte Oktober an einer der Praktikumsschulen der TU Dresden. Das heißt in der Vorlesungszeit sind sie jede Woche nur 4 Tage an der TU Dresden und einen Tag in der Schule. Außer zu universitären Prüfungsterminen sind sie in der vorlesungsfreien Zeit auch in der Schule und begleiten die Schüler:innen.

Im Schuljahr 2026/27 sind folgende Praktikumstage möglich: Mittwoch, Donnerstag, Freitag. Die Auswahl dieser Tage erfolgt abgestimmt auf die Lehrveranstaltungen in den verschiedenen Fächern für das Lehramtsstudium.

Die Tätigkeit in der Schule wird zur Hälfte angerechnet als Block A / Block B, die andere Hälfte wird bezahlt.

Die kontinuierliche Praxis verbunden mit begleiteten Lehr-Lernformaten an der TU Dresden wird Ihnen ermöglichen Kompetenzen über erlangtes Wissen und notwendige Fähigkeiten in der Schulpraxis aufzubauen. In diesem Format können Sie über die eigene Haltung reflektieren und Handlungsroutinen entwickeln, die Sie benötigen, um sich im Handeln mit den Schüler:innen sicher zu fühlen. Im „KlassenTeam“ aus vier Studierenden werden Sie sich zunächst auf nur 7 Schüler:innen konzentrieren. Auf diesem Wege können Sie in die Tätigkeiten eines Lehrers/ einer Lehrerin hineinwachsen und nach Block A und B können Sie mit den gesammelte Erfahrungen 28 Schüler:innen begleiten. 

Im folgenden Interview berichten zwei Studierende, die sowohl Praktikum A als auch B mit ALSO semesterbegleitend absolviert haben, von ihren Erfahrungen. 

„Ich will genau das – Lehrer sein“ 

© Neue Lausitz

NEUE LAUSITZ, 03.06.2026
Das Alternative Lehramtspraktikum der TU Dresden geht in die dritte Runde. Zwei Studierende berichten, was sie im Klassenzimmer gelernt haben. Von Lehrern – und von den Schülern. Ein Gespräch über die verschwundene Angst vor der Klasse mit Estelle Klinnert und Tom Kluge.
Weitere Eindrücke aus den Schulen zeigt der ALSO-Medienspiegel.

© TU Dresden

​An der Pilotphase im Schuljahr 2024/25 nahmen 4 Schulen im Landkreis Görlitz teil. Im Schuljahr 2025/26 waren es 15 Schulen in den Landkreisen Görlitz und Bautzen, aber auch Sächsische Schweiz/ Osterzgebirge und im Erzgebirgskreis. Im Schuljahr 2026/27 geht es an sieben Schulen in der Oberlausitz weiter.

• Oberschule Innenstadt Görlitz
• Heinrich-Pestalozzi-Oberschule Löbau
• Oberschule Malschwitz
• Pestalozzi-Oberschule Neusalza-Spremberg
• Oberschule Seifhennersdorf
• Oberland-Gymnasium Seifhennersdorf
• Grundschule in Kooperation mit Neusalza-Spremberg

Die Übernachtungen vor Ort werden Ihnen gern von den Kommunen unentgeltlich zur Verfügung gestellt.

Wenn Sie am alternativen Blockpraktikum A (semesterbegleitend) oder B teilnehmen möchten, melden Sie sich bitte im OPAL-Kurs ALSO - Alternatives Lehramtspraktikum Ostsachsen an. Die Einschreibung ist verlängert möglich. Auch nach dem 15. Juni ist der OPAL-Kurs geöffnet. 
Die Anzahl der teilnehmenden Schulen hängt direkt von der Anzahl der verbindlich eingeschriebenen Studierenden ab. Bitte berücksichtigen Sie, dass (nicht nur) die neuen Schulen im Projekt eine gewisse Vorbereitungszeit benötigen. Im Idealfall können sie mit der Planung bereits vor den Sommerferien beginnen.
Um die rechtzeitige Einschreibung zu ermöglichen und weil das Schul- und das Studien­jahr nicht denselben Rhythmus haben, ist das Begleitseminar semesterübergreifend geplant.

Ein Wechsel vom Blockpraktikum zu einem semesterbegleitenden Praktikum ist jederzeit möglich.
Sollten Sie das semesterbegleitende Praktikum wählen, brauchen Sie sich nicht im Sächsischen Praktikumsportal einschreiben bzw. dann sollten Sie Ihren möglicherweise bereits gebuchten Praktikumsplatz dort stornieren.

Melden Sie sich im OPAL-Kurs ALSO - Alternatives Lehramtspraktikum Ostsachsen an. 

Für interessierte Studierende ist eine Informationsveranstaltung am 1. Juni 2026 geplant mit allen Details zu Ablauf und Modalitäten im Schuljahr 2026/27. Das Projektteam und teilnehmende Studierende beantworten alle Fragen zum semesterbegleitenden A- und B-Praktikum.

Persönliche Fragen zur individuellen Organisation und Prüfungsleistungen können Sie nach der Einschreibung im OPAL-Kurs stellen. Hierfür steht auch weiterhin die Adresse  zur Verfügung (siehe auch Formularvorlage beim Klick auf die E-Mail-Adresse: Name, Fachsemester, Lehramt GS/OS oder GYM).