Alternatives Lehramtspraktikum - Aktuelles
ALSO-Team sucht Unterstützung - Ausschreibung bis 29.01.2026
An der TU Dresden können Studierende für eine bessere Theorie-Praxis-Verzahnung im Lehramtsstudium ihr Praktikum semesterbegleitend absolvieren. Das Projekt ALSO - Alternatives Lehramtspraktikum wird an der Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Inklusive Bildung (EWIB) wissenschaftlich begleitet. Hier ist ab sofort eine Stelle als wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (WMA) ausgeschrieben.
Aufgaben: wissenschaftliche Forschungstätigkeiten
- evidenzbasierte und ko-konstruktive Begleitung von Schulentwicklungsprozessen an Schulen des ALSO-Projektes und der Universitätsschule Dresden
- wissenschaftliche Entwicklung, Durchführung und Auswertungen von Fragebogenerhebungen
- Verfassen von Berichten und Publikationen
Mehr Informationen finden Sie in den EWIB-News und in der TUD-Stellenausschreibung.
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Schulen, Projektleitung und Studierende beim ALSO-Projekttreffen an der Universitätsschule Dresden
Am 21. Januar trafen sich die Schulleitungen und weitere Vertreter:innen der 15 teilnehmenden Schulen sowie Studierende im Projekt "Alternatives Lehramtspraktikum" (ALSO) an der Universitätsgemeinschaftsschule in Dresden zum Austausch ihrer Erfahrungen. Der Schulversuch Universitätsschule Dresden ist eine Schule für Dresdner Kinder und Jugendliche, ein Forschungsprojekt zur "Schule der Zukunft" und ein Ort der Lehrkräfteausbildung an der TU Dresden. Hier wurde das semesterbegleitende Schulpraktikum für eine frühe und intensive Theorie-Praxis-Verzahnung im Lehramtsstudium seit 2022 erprobt und wird von der Forschungsstelle Universitätsschule (ForUS) wissenschaftlich begleitet.
Schulleiterin Maxi Heß präsentierte das Konzept der Univesitätsschule Dresden. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
© Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Prof'in Anke Langner, wissenschaftliche Leiterin des Schulversuchs Universitätsschule Dresden und ALSO-Projektleiterin an der TU Dresden, brachte die Perspektive der Begleitforschung ein. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Schulpraxis und Bildungsforschung kamen beim ALSO-Projekttreffen zusammen. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Maxi Heß, Schulleiterin der Universitätsschule Dresden, im Gespräch mit Schulleiter Thomas Warkus aus Görlitz und Schulleiter Mai aus Breitenbrunn. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Projektleiterin Anke Langner, Schulleiterin Sabrina Hälschke und einer Seniormentorin aus Zittau im Gespräch über die USD-Lerntagebücher. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Bei einer Schulführung durch alle Klassen kamen die ALSO-Besucherinnen ins Gespräch mit Schülerinnen und Schülern der verschiedenen Stufen. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Eine Schülerin der Mittelstufe zeigt ihr Logbuch. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Schulleiterin Frau Keller aus Seifhennersdorf mit einer Mitarbeiterin im Gespräch mit einem Lernbegleiter in der Jugend- und Qualifizierungsstufe © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Bei der Austauschrunde ging es um die Entwicklung der Studierenden, aber auch um Herausforderungen im Projekt ALSO. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Schulleiter:innen und weitere Vertreter:innen der ALSO-Schulen trafen sich mit dem Projektteam an der Universitätsschule Dresden. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Projektleiterin Prof'in Anke Langner in der Austauschrunde. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
© Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Etwa 20 Studierende kamen zusammen, um von ihren Erfahrungen zu berichten. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Bei einer Schulführung erklärt eine Projektmitarbeiterin die Umsetzung des Konzepts in der Jugend- und Qualifizierungsstufe der USD. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
In jedem Lernraum steht ein Terminal. Über dieses können die Schülerinnen und Schüler zum Beispiel die gewählten Lernbausteine in der Lern- und Schulmanagementsoftware mit ihrem persönlichen Stundenplan verknüpfen. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Die Lernmaterialien stehen für die Schüler:innen der Jugend- und Qualifizierungsstufe in einer von den Lernenden selbst geführten Bibliothek zur Verfügung. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Als visuelle Unterstützung helfen bei der Orientierung die sogenannten Lernhäuser, erklärt eine Projektmitarbeiterin bei der Führung für die ALSO-Gäste aus den teilnehmenden Schulen. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
Wie sehen die Materialien aus, die die Lernbegleiter:innen für die Schüler:innen an der Universitätsschule Dresden erstellen? Die ALSO-Praktikant:innen gewinnen einen Einblick in der Materialbibliothek. © Maria Neuland Agüero | TU Dresden
ALSO auf der SLV-Konferenz Lehrkräfteausbildung Ostsachsen
Am 14. Januar 2026 lud der Sächsische Lehrerverband (SLV) zur Konferenz Lehrkräfteausbildung Ostsachsen in die Lehramtsausbildungsstätte Löbau. Thema waren die Etappen der Lehrerausbildung sowie Ansätze zur Bewältigung des Lehrkräftemangels und der Stärkung des Bildungsstandorts in der Oberlausitz. Vertreter der einzelnen Ausbildungsetappen, aus Politik, Verwaltung und Schulpraxis kamen miteinander ins Gespräch und konnten sich überzeugen: Es hat sich viel in der Oberlausitz bewegt.
Prof'in Anke Langner berichtete über den Start des alternativen Lehramtspraktikums an Schulen in Ostsachsen (ALSO) in Runde 3. Im Anschluss ging es um den Start des Hochschulstudiums an der Hochschule Zittau Görlitz (HSZG) ins erste Semester und die Erweiterung der Lehrerausbildungsstätte in Löbau für Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst für Förder- und Oberschulen.
Von links: Clemens Kuche (SLV Niesky-Görlitz), Franka Schneider (Referentin für Lehrerbildung des SLV), Conrad Clemens (Sächsischer Kultusminister), Sabine Köhler (SLV Löbau-Zittau), Prof’in Anke Langner (TU Dresden), Martin Goldfriedrich (HSZG)
Projektauftakt 2025 - Ministerien und Projektunterstützer:innen vor Ort
Zum ALSO-Projektauftakt machten sich in Breitenbrunn der Sächsische Kultusminister Conrad Clemens, Vertreter:innen des Sächsischen Staatsminsteriums für Wissenschaft und Kunst, der Kommune, des Landeselternrats und der TU Dresden ein Bild davon, wie vier Studentinnen ihre fünfte Klasse an der Goethe-Oberschule begleiten.
Neben einer Schulführung und Einblicken in die gemeinsame Lernzeit gab es die Möglichkeit zum Austausch mit den Studentinnen und Schüler:innen. Auch Projektleiterin Anke Langner und Mitarbeiterin Katja Kuritz stellten dar, wie das Projekt sich seit Mai 2024 entwickelt, welche Vorteile und Herausforderungen es gibt für die Schulen und Studierenden im Projekt. Sie unterstützen die Umsetzung an den Schulen im ländlichen Raum bei regelmäßigen Besuchen und durch die Vor- und Nachbereitung an der TU Dresden.
Die Presseberichte (z.B. mdr Sachsenspiegel am 14.11.25, siehe unten) finden Sie im ALSO-Medienspiegel.
On June 5, 2024, the news outlet MDR Sachsenspiegel reported on the first pilot phase of the project, highlighting the beneficial practical experience for the students and the resulting mitigation of the teacher shortage. © MDR Saxony
Gegen den Lehrkräftemangel: Alternatives Lehramtspraktikum startet in Ostsachsen und dem Erzgebirge
Schulleiterin Sabrina Hälschke und ein Student programmieren zusammen mit Schülern der Richard-von-Schlieben-Oberschule in Zittau Ozobot-Minicomputer.
TUD News, 5.11.25
116 Studierende der Technischen Universität Dresden (TUD) sind an 15 Schulen im ländlichen Raum in Sachsen ins semesterbegleitende Schulpraktikum gestartet. Sie begleiten im Schuljahr 2025/26 im vierköpfigen Team jede Woche ihre 5. Klasse an einer Oberschule. An zehn Einsatztagen absolvieren die zukünftigen Lehrkräfte ihr Pflichtpraktikum. An den weiteren Tagen bis zum Schuljahresende sammeln sie praktische Erfahrungen auf dem Weg zum Abschluss. Dieser Einsatz wird vergütet.
Following the pilot phase with four schools in the Görlitz district, the alternative teaching placement has now been extended to include 15 schools in four districts.
Onboarding für Lehramtspraktikant:innen beginnt an Schulen in den sächsischen Regionen Ostsachsen
Im Schuljahr 2025/26 absolvieren 116 Studierende der TU Dresden ein semesterbegleitendes Lehramtspraktikum. Nach den Herbstferien starten sie an 15 Schulen in Ostsachsen, im Kreis Sächsische Schweiz / Osterzgebirge und im Erzgebirgskreis. Im September begann die Vorbereitung mit Seminaren an der TUD. Gemeinsam mit den Projektleiterinnen besuchten sie auch ihre Einsatzschulen. Die zukünftigen Lehrkräfte lernten sich gegenseitig im 4er-KlassenTeam und die Kolleg:innen kennen. Viele Kommunen begrüßten die Studierenden in den Rathäusern, zeigten bei einem Stadtrundgang nicht nur die teilnehmenden Schulen und die bereitgestellten Praktikums-WGs, sondern auch welche Vorteile Schulen in ländlichen Regionen haben. Die Studierenden lernen ihre Klassen dann ab dem 5. November 2025 kennen.
Neu sind im aktuellen Schuljahr die 11 weiteren Schulen im ländlichen Raum, aber auch der Mittwoch und der Donnerstag als zusätzliche Praktikumstage. Sie ergänzen den Freitag, der weiterhin als Einsatztag erhalten bleibt. Für die Studierenden bedeutet die Auswahlmöglichkeit aus mehr Kommunen, Schulen und Wochentagen mehr Flexibilität und erleichtert die Integration des Lehramtspraktikums in ihren Studienalltag.
Praktikum für Lehrkräfte Studierende begleiten Schüler: Projekt gegen Lehrermangel in Sachsen wird ausgeweitet
mdr Sachsen, 15.10.25
Nach guten Erfahrungen in Görlitz und Bautzen wird das "alternative Lehramtspraktikum" (ALSO) nach den Herbstferien auf weitere Schulen ausgeweitet. Das hat das sächsische Kabinett beschlossen, wie das Kultusministerium mitteilte. Neben weiteren Oberschulen in Ostsachsen sollen Studierende dann auch in den Landkreisen Erzgebirge und Sächsische Schweiz/Osterzgebirge Praxiserfahrung sammeln.
Lehramtspraktikum wird ausgeweitet: Studenten helfen an mehr Oberschulen aus
Sächsische Zeitung, 16.10.2025
Maßnahme gegen Lehrermangel auf dem Land: Sachsen will mehr Lehrerinnen und Lehrer für Schulen im ländlichen Raum gewinnen. Mit einer neuen Form des Praktikums können angehende Lehrkräfte schon während des Studiums an der TU Dresden regelmäßig an Oberschulen Praxiserfahrung sammeln. Sachsen weitet das erfolgreiche Modellprojekt aus der Oberlausitz nun auf weitere Oberschulen auf dem Land aus. Das hat das Kabinett beschlossen.
Weitere aktuelle Berichte finden Sie im ALSO-Medienspiegel.
© Sächsische Zeitung
© Rafael Sampedro für DER SPIEGEL
© Sächsische Zeitung
© Sächsische Zeitung
© Dresdner Morgenpost / TAG24
