Jan 14, 2026
Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in gesucht im Projekt Alternatives Lehramtspraktikum (ALSO)
An der TU Dresden können Studierende für eine bessere Theorie-Praxis-Verzahnung im Lehramtsstudium ihr Praktikum semesterbegleitend absolvieren. Das Projekt ALSO - Alternatives Lehramtspraktikum wird an der Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Inklusive Bildung (EWIB) wissenschaftlich begleitet. Hier ist ab sofort eine Stelle wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in als ausgeschrieben.
Aufgaben: wissenschaftliche Forschungstätigkeiten
- evidenzbasierte und ko-konstruktive Begleitung von Schulentwicklungsprozessen an Schulen des ALSO-Projektes und der Universitätsschule Dresden
- wissenschaftliche Entwicklung, Durchführung und Auswertungen von Fragebogenerhebungen
- Verfassen von Berichten und Publikationen
Voraussetzungen:
- wissenschaftlicher Hochschulabschluss der Fachrichtung Psychologie oder Soziologie oder Erziehungswissenschaften
- sehr gute Kenntnisse der qualitativen Sozialforschung
- Kenntnisse in der Nutzung von Fragebogentools wie z. B. redcap
- sehr gute Kenntnisse der deutschen Sprache
Wir bieten:
- ein engagiertes Team mit viel Erfahrungen in ko-konstrukiven Gestaltungsprozessen mit Schule
- flexible Arbeitszeiten
- Zugang zu Forschungsinfrastruktur, Datenbanken, Laboren oder Schulforschungsnetzwerken
- Teilnahme und Beiträge auf Konferenzen
Bewerbungsfrist: 29.01.2026
Alle Details entnehmen Sie bitte der vollständigen Ausschreibung auf den Seiten der TU Dresden: https://tu-dresden.de/stellenausschreibung/12603.
From the start of the 2024/25 school year, student teachers at TU Dresden will be able to gain continuous practical experience at an early stage, reflect on it under supervision, and learn to combine it with theory. This is made possible by a modified internship structure and close cooperation between TU Dresden and the internship schools – even in higher semesters. The idea is not to replace missing teachers or teach regular lessons. Instead, students should facilitate additional activities for smaller learning groups that encourage and support pupils in their learning and for which there is hardly any time in normal subject teaching. These include, for example, reading support, project work or independent work in so-called learning offices. The first pilot phase of the Alternative internship (ALSO) was run by the German Center for Astrophysics (DZA) in Görlitz.
In the pilot project designed to also counteract the loss of lessons in East Saxony, the students benefit from their experiences gained during the internship alongside the semester at Dresden University School. Prof. Anke Langner is continuously developing this approach in collaboration with the schools and students to improve the connection between theory and practice early on in their studies.
Über die Universitätsschule Dresden
Die Universitätsschule Dresden ist ein gemeinsames Projekt der Landeshauptstadt Dresden und der Technischen Universität. Sie ist eine öffentliche und kostenfreie Gemeinschaftsschule in städtischer Trägerschaft, an der unter wissenschaftlicher Begleitung innovative Formen des Lehrens und Lernens erprobt werden. Darüber hinaus ist sie Ausbildungsschule für zukünftige Lehrkräfte und künftig auch Weiterbildungsschule für Lehrer:innen. Wissenschaftlich begleitet wird der Schulversuch von der Forschungsstelle Universitätsschule ForUS an der TU Dresden.
Informationen zum Forschungsprojekt an der TU Dresden: https://tu-dresden.de/gsw/unischule
Informationen zur Universitätsschule Dresden: http://universitaetsschule.org
Auf verschiedenen Social-Media-Kanälen finden Sie unter @unischuleTUD Einblicke in das Forschungsprojekt und den Schulalltag: Facebook, Instagram, YouTube und LinkedIn. Neuigkeiten aus dem Projekt Universitätsschule Dresden gibt es regelmäßig im GSW-Newsletter.