Publikationen
Nachfolgend finden Sie eine aktuelle Liste aller Publikationen der Mitarbeitenden der Professur für Bildungstechnologie.
347 Einträge
2025
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Fostering Competence and Inclusion in VET through Digital Innovation, 2025, AI and Humanity: Technology in Social Responsibility - Proceedings of 28th Conference GeNeMe Communities in New Media. Kohler, T., Schoop, E. & Sonntag, R. (Hrsg.). Dresden: TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. 6-7, 2 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Higher Education Contemporary Learning Landscape: Virtual Collaborative Learning, 2025, ToKnowPress, 322 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Buch/Gutachten/Sammelbände > Sammelband
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Identifying key features and user experience criteria for an online community platform in the nuclear power sector. A user-centered approach, 2025, KI & Menschlichkeit: Technologie in sozialer Verantwortung: 28. Workshop GeNeMe‘25 Gemeinschaften in Neuen Medien. Köhler, T., Schoop, E. & Sonntag, R. (Hrsg.). Dresden: TUD Press, S. 88-100Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Integration of Interdisciplinary Knowledge to Enhance the Efficiency in Competitive Market for Digital Media Entrepreneurs, 2025, Futureproofing Engineering Education for Global Responsibility: Proceedings of the 27th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2024. Auer, M. E. & Rüütmann, T. (Hrsg.). Springer Science and Business Media B.V., Band 1. S. 261-272, 12 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Lernen und Arbeiten in virtuellen Räumen, 2025, Grundlagen der Weiterbildung - Praxishilfen. Wolters Kluwer, S. 1-13Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Eintrag in Nachschlagewerk
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SMART Innovation for the Next Generations: Joint Publication, 2025, University of Donja Gorica, Montenegro and DOBA Universtiy of Applied Sciences, Slovenia, 171 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Buch/Gutachten/Sammelbände > Sammelband
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Teachers’ Perceptions and Challenges in Implementing Virtual Reality Game-Based Learning for Computational Thinking, 2025, Proceedings of The 6th International Conference on Education Development and Studies 2025: Empowering Learning Through Technology. Springer Science and Business Media B.V., S. 69-77, 9 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Unleash the Potential of Virtual Collaborative Learning: A Guide for Implementation, 2025, Higher Education Contemporary Learning Landscape: Virtual Collaborative Learning. ToKnowPress, Band 1. S. 35-46Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
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Writing Techniques for the Learning, Preservation, and Promotion of Tai Khun Cultural Heritage at Pa Pong, Thailand on Digital Platforms, 2025, Futureproofing Engineering Education for Global Responsibility: Proceedings of the 27th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2024. Auer, M. E. & Rüütmann, T. (Hrsg.). Springer Science and Business Media B.V., Band 2. S. 613-625, 13 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
2024
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Indonesisch-Deutsch Übersetzung: Untersuchung der Negation, 24 Dez. 2024, Proceeding der IGV-TAGUNG 2024 : Deutschstudium im 21. Jahrhundert - Herausforderungen, Aufgaben und Chancen. 1 Aufl., Malang, Indonesia: Nexus Publishing NXP - https://nexuspublishing.i-plural.org/, Band 1. S. 167-172, 6 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten