Publications

2019

• Gemeinschaften in neuen Medien. Erforschung der digitalen Transformation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher VerwaltungKöhler, T., Schoop, E. & Kahnwald, N., 2019, Dresden: TUDpress/Thelem UniversitätsverlagElectronic (full-text) versionResearch output: Book/Report/Anthology > Conference proceeding
• Heterogener Studierendenschaft begegnen. Maßnahmen zur Flexibilisierung des Studiums an der TU Dresden.Dubrau, M., Lehmann, C. & Riedel, J., 2019, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung : ZFHE ; Beiträge zu Studium, Wissenschaft und Beruf. 14, 3, p. 125-136, 12 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Impulse für das selbstgesteuerte Lernen in Weiterbildungsinstitutionen: Ein Erfahrungsbericht und Handlungsempfehlungen zur Integration des selbstgesteuerten Lernens in die Praxis.Riedel, J., Schulze-Achatz, S. & Weber, M., 2019, In: Edition VHS aktuell - Beiträge zur Weiterbildung. 9Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Learning by explanations: computer-based feedback about the explanatory cohension enhances students`transfer.Lachner, A. & Neuburg, C., 2019, In: Instructional Science. 2019, 47, p. 19-37Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Peer-Groups als Antwort auf die digitale Exklusion – Best Practise Beispiel zur Förderung digitaler Fähigkeiten bei älteren ErwachsenenBarczik, K. & Köhler, T., 2019, Gemeinschaften in neuen Medien. Erforschung der digitalen Transformation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung. Köhler, T., Schoop, E. & Kahnwald, N. (eds.). Dresden: TUDpress/Thelem Universitätsverlag, p. 211-228, 18 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Peer Groups in Response to Digital Exclusion - Best Practice Example for Fostering Digital Skills in Older Adults.Barczik, K. & Köhler, T., 2019, Communities in New Media: Researching the Digital Transformation in Science, Business, Education and Public Administration - Proceedings of 22nd Conference GeNeMe. Kohler, T., Schoop, E. & Kahnwald, N. (eds.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, p. 211-227, 17 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Training researchers with the moving platform.Vagliano, I., Fessl, A., Günther, F., Köhler, T., Mezaris, V., Saleh, A., Scherp, A. & 1 others, 2019, 1 ed., Cham: Springer International Publishing AGElectronic (full-text) versionResearch output: Book/Report/Anthology > Conference proceeding
• Wie digital ist die Berufsschule? - Eine Analyse anhand von Online-BerichtsheftenNeuburg, C., Schlenker, L. & Köhler, T., 2019, Gemeinschaften in neuen Medien. Erforschung der digitalen Transformation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung: 22. Workshop GeNeMe‘19 Gemeinschaften in Neuen Medien. Köhler, T., Schoop, E. & Kahnwald, N. (eds.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, p. 252-260, 9 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Wie Learning Analytics didaktisches Handeln von Lehrenden unterstützen kann: Zukunftsvisionen im Projekt "tech4comp"Riedel, J., Adelberg, B. & Schulze-Achatz, S., 2019, Proceedings of DELFI Workshops 2019Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution

2018

• A conceptual framework for designing smart learning environments.Freigang, S., Schlenker, L. & Köhler, T., 2018, In: Smart Learning Environments. 5, 1, 17 p., 27Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article