Get a taste of practical experience - experience reports from the internship
Completing an internship is an important part of the master’s program. On the one hand, the internship allows you to apply the knowledge and skills you have learned in a practical setting. On the other hand, it can help you explore your career options. You can try out different roles and discover for yourself which activities you enjoy and which career paths you can envision for your future. The internship is typically completed during the third semester. We’ll support you throughout the process as part of the “Professional Practice” module, and at the end, you’ll submit an internship report.
Here, students share where they are completing their internships and what their core tasks are during the internship.
"Als Case Manager im Umschulungsbereich stehe ich im Zentrum des Geschehens, wenn es darum geht, Menschen auf ihrem Weg zu einer erfolgreichen beruflichen Zukunft zu begleiten.
Einer meiner Hauptaufgabenbereiche ist das Führen von Betreuungsgesprächen, um die individuellen Bedürfnisse, Ziele und Herausforderungen jedes Einzelnen zu verstehen. Wenn Teilnehmer:innen in schwierige (persönliche oder familiäre) Situationen geraten, bin ich unterstützend zur Stelle, damit sie ihre Ziele trotz persönlichen Hindernissen erreichen können.
Zur individuellen Betreuung gehört auch ein personalisiertes Training zur Optimierung von Lebensläufen und Anschreiben. Außerdem biete ich Coaching für Vorstellungsgespräche an, damit die Teilnehmer:innen bestens vorbereitet und selbstbewusst auftreten können. Im Rahmen der Umschulung recherchiere ich für die Durchführung betrieblicher Praktikumsphasen passende Praxispartner:innen, treffe sie auf Jobmessen, akquiriere Praktikumsplätze, manage die Vertragsabwicklung und führe Evaluierungen durch. Nach der Teilnahme an unseren Maßnahmen biete ich eine berufsorientierte Beratung an, um den Übergang in die Arbeitswelt so reibungslos wie möglich zu gestalten.
Neben der individuellen Betreuung ist die Durchführung von Unterrichtseinheiten zu beruflichen Arbeitstechniken ein weiterer spannender Aspekt meiner Arbeit. Themen wie Zeitmanagement, Lernstrategien und Stressbewältigung sollen nicht nur informativ sein, sondern auch praktisch, sodass die Teilnehmer:innen die erlernten Techniken direkt in ihrem Alltag anwenden können.
Es ist ein Beruf, der Vielfalt, Einfühlungsvermögen und ein hohes Maß an Organisation erfordert – und genau das macht ihn so unglaublich spannend und erfüllend."
Jonas Melde
Die Studentin Theresa hat ihr Praktikum bei der Volkssolidarität in Chemnitz absolviert und berichtet folgendes:
"Im Personalmanagement eines wohltätigen Verbandes, der unter anderem viele Einrichtungen der Altenpflege betreibt, ist eine meiner konkreten Aufgaben die Etablierung von Exit-Gesprächen im Unternehmen. Dieser Prozess ist eine Weile lang nicht mehr aktiv betrieben worden und als dann in manchen Einrichtungen plötzlich sehr hohe Kündigungszahlen auftraten, kamen die Austrittsgespräche wieder mehr in den Fokus. Ich habe gelernt, wie wichtig einerseits eine angemessene Bezahlung in der Altenpflege ist. Aber andererseits ist diese kein Garant für Arbeitszufriedenheit in einer von vielfältigen Belastungen betroffenen Branche. In den vielen Gesprächen, die ich bisher schon führen durfte, ist immer wieder die hohe Bedeutung von Wertschätzung, klarer Kommunikation und vor allem von Führungsstilen klar geworden. Auch wenn der Frust oft groß war, konnte ich dennoch eine große Gesprächsbereitschaft und das Bedürfnis „alles einmal loszuwerden“ beobachten. Ich habe viel über die Gestaltung von Interviewleitfäden und die Formulierung von erzählstimulierenden Fragen gelernt."
Frau Freesemann absolvierte ein Praktikum bei der Fach- und Koordinierungsstelle für die Arbeit mit Mädchen* und jungen Frauen* in Dresden e.V.
"Die Fach- und Koordinierungsstelle für die Arbeit mit Mädchen* und junge Frauen* in Dresden e.V. arbeitet mit Fachkräften der Dresdner Kinder- und Jugendhilfe zusammen, um eine Verbesserung der Chancengleichheit für Mädchen* und junge Frauen* zu ermöglichen. Mit ihrer jahrelangen Expertise als Sozialpädagoginnen sind die zuständigen Personen der Fachstelle in vielfältigen Bereichen tätig. Hierzu zählen unter anderem die Organisation und Durchführung von Fachtagungen und Workshops, Projektentwicklung von pädagogischen Einzelpersonen, Teams oder Organisationen, die Vernetzung, der Austausch und Input in fachpolitischen Gremien der Stadt Dresden oder auch die Öffentlichkeitsarbeit etc.
Als Studentin des Masters WBF/OE durfte ich die Fachstelle vor allem bei der Organisation und Durchführung von Fachtagungen und Workshops unterstützen. Hier konnte ich vor allem mit meinem theoretischen Wissen durch das Studium im Bereich der Erwachsenenbildung und durch Seminare wie das Lehren und Lernen in Weiterbildung anknüpfen. Gleichzeitig habe ich durch die Thematik der geschlechterspezifischen Qualifizierung viele neue, interessante und vor allem gesellschaftlich relevante Themen bzw. Ansichten mitnehmen können. Für die Zeit und für das tolle Team, die tagtäglich einen wichtigen Beitrag für das Wohl von Mädchen* und junge Frauen* in Sachsen leisten, bin ich sehr dankbar!"
Die Studentin Anna Godje Heimböckel absolviert ihr Praktikum bei der OTTO GmbH & Co KG und berichtet folgendes:
„Das Praktikum bei OTTO wurde stark durch die Arbeit mit digitalen Tools geprägt. Ein Aufgabenschwerpunkt lag in der Betreuung und Gestaltung der Ausbildungs-Apps in SAP HCM. In wöchentlichen Routinen arbeiten die Kolleg:innen in einem crossfunktionalem Team gemeinsam mit Programmierer:innen aus der OTTO Group, welche die fachlichen Anforderungen technisch umsetzen. Das Team arbeitet agil nach Scrum und wird durch eine:n Business Service Owner:in begleitet. Das zentrale Projekt während des Praktikums war die Konzeption und Umsetzung eines neuen Feedback-Tools für die Auszubildenden. Dieses wurde auf Seiten des Ausbildungsteams inhaltlich erarbeitet und anschließend in enger Abstimmung durch die Programmierer:innen umgesetzt“.
„Im Rahmen der „Papierlosen-Büro-Bewegung“ sollen Mitarbeitende ihre Schulungsunterlagen zukünftig auf Tablets und nicht mehr in Papierform erhalten. Dafür wurde an der konzeptionellen Ausarbeitung und Vorbereitung der Implementierung zur digitalen Bereitstellung von Trainingsunterlagen mitgearbeitet. Dies bringt einige Hürden mit sich, wie z.B. die Akzeptanz der Nutzung mobiler Endgeräte in gewissen Altersgruppen, der technischen Ausgestaltung der Tablets und vieles mehr. Als Nebenverantwortliche für das Projekt musste viel organisatorische Arbeit im Projektmanagement betrieben werden“.
Die Studentin Vanessa Kleine absolvierte ihr Praktikum bei der Novelis Deutschland GmbH im Werk Göttingen:
"Während meines Praktikums bei der Novelis Deutschland GmbH habe ich die Möglichkeit im Personalbereich bekommen, das Thema Ausbildung im Werk Göttingen zu betreuen. Im Mittelpunkt dabei stand das Recruiting neuer Auszubildenden für das kommende Lehrjahr. Dementsprechend zählten zu meinen alltäglichen Aufgaben die Sichtung von Bewerbungsunterlagen, das Koordinieren und Durchführen von Vorstellungsgesprächen gemeinsam mit Ausbilder:innen und dem Betriebsrat sowie die Vertragserstellung bis hin zur Einstellung. In Abstimmung mit den Teams der anderen Standorte durfte ich meine Ideen zur Gestaltung des Prozesses aktiv miteinbringen und bestehende Prozessschritte weiterentwickeln. Außerdem gehörte die Planung, Organisation & Durchführung von Workshops sowie von regionalen Berufsmessen zu meinem Zuständigkeitsbereich. Ich bin dankbar für das entgegengebrachte Vertrauen, sodass ich schnell viel Verantwortung übernehmen, Wissen sowie vielseitige Erfahrungen sammeln und persönlich wachsen konnte."
Die Studentin Jessica Gollmann absolvierte ihr Praktikum bei der Schulkontaktstelle der TU Dresden und berichtet folgendes:
„Die Schulkontaktstelle organisiert, plant und führt Angebote zur Studienorientierung für Schüler:innen und Schulen durch. Ich bin für die organisatorischen Tätigkeiten und die Weiterentwicklung des Projekts Frühstudium sowie für die Unterstützung der Kolleg:innen bei weiteren Projekten zur Studienorientierung verantwortlich. Das Frühstudium ermöglicht Schüler:innen ab der 9. Klasse 1-2 Lehrveranstaltungen an der TU Dresden zu besuchen. Zu meinen Aufgaben gehören neben der Betreuung des Bewerbungsprozesses, auch die Erstellung der Semesterplanung für das Projekt oder die Evaluation mithilfe eines Fragebogens. Aufgrund der Veranstaltung Projektmanagement und dem Forschungsprojekt meines Studiums konnte ich theoretisches und praktisches Wissen verknüpfen.“
You can find more information about the internship here.