On the transformation of the professional habitus of nursing teachers
Term: January 2022 to December 2024
Förderung des Projektes
The HabTrans research project is a joint project of the TUD Dresden University of Technology (project leader: Prof. Dr. Anja Walter) and the Brandenburg University of Technology Cottbus-Senftenberg (project leader: Prof. Dr. Heidrun Herzberg). With the project, which is funded by the German Research Foundation (DFG), the research team aims to make a significant contribution to the professionalization of teachers in the occupational fields of health and nursing.
The Nursing Professions Act, which came into force on January 1, 2020, poses enormous challenges for teachers at nursing schools in designing the new nursing training. There is potential for professionalization in coping with the requirements, which is the subject of the research here under the focus of habitus transformation. The research objective is realized as an empirical study within a qualitative research design in the federal states of Thuringia and Lower Saxony.
Since the implementation of generalist nursing training in January 2020, nursing schools have faced enormous challenges. The design of the new training profile not only requires a curricular and organizational reorientation of the educational institutions, but also opens up personal development needs for educators. In a broader sense, the changed framework conditions can also be understood as an impulse that can change existing attitudes, patterns of thought and perception, but also professional knowledge, such as didactic strategies of teachers. In the research project, this phenomenon is referred to as habitus transformation. This process is already taking place from "caring" to "teaching", i.e. it begins with one's own nursing training and practice and extends to all phases of teacher training.
The research project is realized as an empirical study within a qualitative research design within the framework of grounded theory methodology. In order to be able to examine the object of research from different perspectives, a method triangulation of expert interviews, group discussions and participant observations is followed with regard to data collection.
Publications
Herzberg, Heidrun; Walter, Anja (2023): Die Macht der sozialen Praxis: Rahmungsunklarheiten im Pflegeunterricht. In: berufsbildung 4(2023), S. 21–24. https://doi.org/10.3278/BB2304W007
Herzberg, Heidrun; Walter, Anja; Otte, Ann-Sophie; Dürrschmidt, Andreas (2023): Zur Transformation des professionellen Habitus von Pflegelehrer*innen. Erste Forschungsergebnisse. In: Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer und Volkmar Herkner (Hg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2023: Verlag Barbara Budrich, S. 196–208. https://doi.org/10.3224/84742719
Lectures
Herzberg, Heidrun; Walter, Anja; Dürrschmidt, Andreas; Otte, Ann-Sophie (2024): Arbeitsgruppe „Zur Transformation des professionellen Habitus von Pflegelehrer:innen – eine berufspädagogische Herausforderung“. DGfE-Kongress 2024 (Krisen und Transformationen). Halle (Saale), 10. -13. März 2024 (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg).
Herzberg, Heidrun; Walter, Anja; Dürrschmidt, Andreas; Otte, Ann-Sophie (2023): Professionalisierung der Pflegelehrer:innen im Kontext der Pflegeberufereform in Deutschland. Lernwelten 2023. Frankfurt a. M., 28. September 2023.
Herzberg, Heidrun; Walter, Anja; Dürrschmidt, Andreas; Otte, Ann-Sophie; Mühlberg, Max; Kaßner, Astrid (2023): Kollektive Praxis, Habitus und Wissen im Pflegeberufereformprozess (DFG-Projekt HabTrans). Hochschultage Berufliche Bildung. Bamberg, 21. März 2023.
Herzberg, Heidrun; Walter, Anja; Dürrschmidt, Andreas; Otte, Ann-Sophie (2022): Zur Transformation des professionellen Habitus bei Pflegelehrer:innen. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 2022: Ambiguitäten, Ambivalenzen und Antinomien. Freiberg im Breisgau, 27. September 2022.
Workshops
Dürrschmidt, A. (2024). Workshop „Soziale Praxis in pädagogischen Teams“. 2. Fachtag (Qualitätsentwicklung in der Pflegeausbildung: Wo stehen wir? Wo wollen wir hin?). Dresden, 08. März 2024 (Technische Universität Dresden).
Herzberg, Heidrun, Walter, Anja; Dürrschmidt, Andreas; Otte, Ann-Sophie (2023): Reflexiver Austausch über Forschungsbefunde zu habituellen Praktiken von Pflegelehrer:innen. Lernwelten 2023. Frankfurt a. M., 28. September 2023.
Herzberg, Heidrun; Walter, Anja; Dürrschmidt, Andreas; Otte, Ann-Sophie (2023): Workshop im DFG-Projekt HabTrans: „Zur Transformation des professionellen Habitus von Pflegelehrer:innen“. Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg. Senftenberg, 15. -16. Juni 2023.
Press releases
Neues DFG-Forschungsprojekt zur Professionalisierung von Lehrer:innen in der Fachrichtung Gesundheit und Pflege. Pressestelle der Technischen Universität Dresden, Mitteilung vom 12. April 2022. https://idw-online.de/de/news791818
Upcoming soon:
Online-Fortbildung (Neksa) „Vom Pflegen zum Lehren“. 14. Mai 2024 (14:30 – 16.30, digital, tba).
Project manager:
Prof.in Dr.in Anja Walter
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Professorin
Professur für Gesundheit und Pflege/Berufliche Didaktik
Visiting address:
Münchner Straße 1, Room MS1 524
01187 Dresden
- work Tel.
- +49 351 463-35594
Office hours:
nach Vereinbarung
Institusdirektorin
Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken
Visiting address:
Weberplatz 5, Room WEB 167
01217 Dresden
- work Tel.
- +49 351 463-35594
Office hours:
nach Vereinbarung
Research Associate:
© Andreas Dürrschmidt
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
NameMr Andreas Dürrschmidt M.Ed.
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Student assistant:
Studentischer Mitarbeiter
NameMr Max Mühlberg
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Team of the BTU Cottbus-Senftenberg:
Prof. Dr. Heidrun Herzberg (project manager)
Ms. Ann-Sophie Otte (Research Associate)
Ms. Astrid Kaßner (student assistant)