Forschungsfelder

(Aus-)Bildung von Lehrenden
Didaktik beruflichen Lernens im Berufsfeld Metall- und Maschinentechnik sowie Elektrotechnik und Informationstechnik (didaktische Zugänge, didaktische Modelle, Struktur und Prozess, Lernen und Lerntheorie ...)
Berufsfeldwissenschaftlicher Ansatz
Lern- und Arbeitsaufgaben
Lern- und Arbeitsumgebungen - Setting (Diversität)
Arbeitsprozesse/Arbeitsprozesswissen
Curriculumforschung und -umsetzung, u.a. lernfeldstrukturierte Lehrpläne
Kompetenzforschung, allgemein und auf die Fachrichtungen bezogen
Digitalisierung: Industrie 4.0, Internet der Dinge (IoT) usw. - Arbeitsstruktur, -anforderungen und Kompetenz; entwicklungslogisches Lernen
Medien und Mediendidaktik: Realität und Virtualität, Simulation; Binäre und mehrwertige Logiken, Zeichen und Codierung; Konstruktion, Wahrnehmung und Intentionalität (Lerntheorien) ...
Methodik, vor allem komplexe Unetrrichtsverfahren
Produkt- und prozessorientierte Leistungsbewertung
Schulentwicklung und -qualität

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