Forschungsfel­der

Die Forschung in den Fachrichtungen Metall- und Maschinentechnik sowie Elektrotechnik und Informationstechnik wendet sich folgenden Schwerpunkten zu:

• (Aus-)Bildung von Lehrenden
• Didaktik beruflichen Lernens im Berufsfeld Metall- und Maschinentechnik sowie Elektrotechnik und Informationstechnik (didaktische Zugänge, didaktische Modelle, Struktur und Prozess, Lernen und Lerntheorie ...)
• Berufsfeldwissenschaftlicher Ansatz
• Lern- und Arbeitsaufgaben
• Lern- und Arbeitsumgebungen - Setting (Diversität)
• Arbeitsprozesse/Arbeitsprozesswissen
• Curriculumforschung und -umsetzung, u.a. lernfeldstrukturierte Lehrpläne
• Kompetenzforschung, allgemein und auf die Fachrichtungen bezogen
• Digitalisierung: Industrie 4.0, Internet der Dinge (IoT) usw. - Arbeitsstruktur, -anforderungen und Kompetenz; entwicklungslogisches Lernen
• Medien und Mediendidaktik: Realität und Virtualität, Simulation; Binäre und mehrwertige Logiken, Zeichen und Codierung; Konstruktion, Wahrnehmung und Intentionalität (Lerntheorien) ...
• Methodik, vor allem komplexe Unetrrichtsverfahren
• Produkt- und prozessorientierte Leistungsbewertung
• Schulentwicklung und -qualität