Entwicklung und Anwendung fachdidaktisch und sonderpädagogisch basierter Modelle als Grundlage für die Gestaltung inklusiven Fachunterrichts

Die "Entwicklung und Anwendung fachdidaktisch und sonderpädagogisch basierter Modelle als Grundlage für die Gestaltung inklusiven Fachunterrichts" erfolgt in der Analyse fachdidaktischer Grundlagen, der Entwicklung und Erprobung von Lehr-Lern-Konzepten in der universitären Lehramtsausbildung, der praktischen Umsetzung der entwickelten Konzepte mit Studierenden im Handlungsraum Schule und der Analyse und Auswertung der gewonnenen Erkenntnisse mit Studierenden und im steten Diskurs zwischen den Projektpartner*innen.

In diesem interdisziplinären Prozess werden im Projektverlauf Synergien zwischen den Fachbereichen erkannt und strukturell im Sinne fachübergreifender Vermittlungskonzepte als Lernumgebungen konkretisiert.