Theresa Kempe
© Theresa Kempe
Wissenschaftliche Mitarbeiterin Doktorandin
NameTheresa Kempe
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Chair of Modern and Contemporary History and Didactics of History
Chair of Modern and Contemporary History and Didactics of History
Visiting address:
Bürogebäude Zellescher Weg (BZW) Zellescher Weg 17
01069 Dresden
Office hours:
- Tuesday:
- 09:00 - 10:00
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Table of contents
Curriculum Vitae
| seit Okt. 2025 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Juniorprofessur für Didaktik der Geschichte, TU Dresden |
| Nov. 2023 - Mär. 2025 | Studentische Hilfskraft an der an der Professur für Neuere Deutsche Literaturwissenschaft und Medienkulturwissenschaft, TU Dresden |
| Okt. 2022 - Jan. 2025 | Stipendiatin der Studienstiftung des deutschen Volkes |
| Okt. 2021 - Feb. 2024 | Tutorin an der Professur für Neuere Deutsche Literaturwissenschaft und Medienkulturwissenschaft, TU Dresden |
| 2019-2025 |
Staatsexamen (Lehramt an Gymnasien Deutsch/Geschichte), TU Dresden |
Schwerpunkte in Forschung und Lehre
- Oral History
- Geschichte in Familie und Schule
- Transformationszeit
Publikationen und Vorträge
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Über Geschichte(n) in Familien und Unterricht reden. In: Geschichte Lernen, (in Vorbereitung).
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Anstehend: National Narratives in an International Context. How Young People Tell Their Country’s History. Conference of the International Society for History Didactics (ISHD) History Teacher Training, Trainers and Trainees. 10.–12.9.2025, Wrocław
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Anstehend: Die Erzählungen Jugendlicher – Die Auswertung Forschender – Die Anwendung bei Lehrenden und Lernenden, Geschichtsdidaktik empirisch, 04.–05.09.2025, Basel
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Bilingualer Unterricht in geschichtsdidaktischer Theorie und Praxis. Vortrag im CLIL-Begleitstudium der Georg-August Universität Göttingen, 14.06.2025
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Demokratie in der Schule? Jugendliche Wahrnehmung von Gestaltungsräumen im Geschichtsunterricht. Vortrag im Rahmen des Geschichts- und Kulttreffs der Universität Paderborn, 22.05.2025
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Jugendliche machen Geschichte? Zwischen gesellschaftlicher Bestimmtheit und individueller Selbstbestimmungsfähigkeit. Vortrag im Rahmen des Forschungskolloquiums der Professur für Geschichte und Geschichtsdidaktik der PH Ludwigsburg, 07.05.2025
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Agency und Pädagogische Praxis. Zur empirischen Sichtbarkeit von Agency beim historischen Erzählen von Jugendlichen. Vortrag auf der Tagung “Agency” – Potenzial und Grenzen für die geschichtsdidaktische Theorie. 30.9.–2.10.2024, Rostock.
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“Mein erstes Wort auf Deutsch war ‘guck’” – Sehbehinderte Jugendliche erzählen ihre Geschichte. Vortrag auf der Zweijahrestagung der Konferenz für Geschichtsdidaktik. 18.–20.9.2024, Mainz.
- Empirische Zugänge zum Narrativitätsparadigma. Vortrag im Forschungskolloquium der Universität Innsbruck, 8.4.2024.
- Historisches Denken im Bilingualen Sachunterricht fördern. Ein Problemaufriss aus zwei Perspektiven. Vortrag auf der Tagung: CLIL im historischen Sachunterricht: Perspektiven für inhaltliches und fremdsprachliches Lernen. 29.2.2024–1.3.2024, Heidelberg (mit Heike Krösche)
- „Germany wanted an empire, like Britain.“ Darstellungen des Imperialismus im deutschen und englischen Diskurs. Vortrag im Neuzeitliches Forschungskolloquium der Universität Kassel, 11.12.2023, Kassel
- „Erzählˈ Deine Geschichte …“ – Eine Strategie für die Theoretisierung der Empirie. Vortrag auf dem AK-Treffen: Geschichtsdidaktisch forschen. Theorie und Empirie im Dialog, 4.10–6.10.2023, Köln (mit Manfred Seidenfuß)
- The narrative paradigm’s narrative. A disciplinary history. Vortrag auf der Konferenz: international research association for history and social science education, 18.9.2023–20.9.2023, Köln
- „Interkulturelle Perspektivität als Potenzial Bilingualen Geschichtsunterrichts?“ Vortrag auf der Tagung geschichtsdidaktik empirisch in Basel (7.9.–8.9.2023)
- „Wie man mit Geistesarbeit erfolgreich werden kann. Das Beispiel Uwe Uffelmann.“ Gemeinsamer Vortrag mit Manfred Seidenfuß auf der Tagung Akteur:innen, Diskurse und Praktiken der 1970er und 1980er Jahre des AK „Disziplingeschichte“ der KGD in Graz (15.–17.8.2023)
- „Blinden- und Sehbehindertenpädagogik und Geschichtsdidaktik im Dialog. Historisches Erzählen als Grundlage für den inklusiven Geschichtsunterricht.“ Gemeinsamer Vortrag mit Manfred Seidenfuß und Markus Lang auf dem 37. Kongress für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik in Marburg (31.7.–4.8.2023)
- "Ein Kronjuwel - Drei Geschichten. Wie bilingualer Geschichtsunterricht zur Vermittlung eines aktuellen Kulturbegriffs beitragen kann." Tischvorlage und Diskussionsbeitrag am 1.-3.07.2019 auf dem Kulturdidaktischen Symposium unterricht_kultur_theorie in Göttingen
- "Interkulturelle Perspektivität fördern durch Concept Maps". Vortrag und Workshopleitungen am 14.06.2019 in Göttingen
- "Chancen und Herausforderungen der Konzeptäquivalenz im bilingualen Geschichtsunterricht" – Vortrag und Workshopleitung auf dem 'Zweiten Tag des Bilingualen Unterrichtens' am 22.02.2019 in Wuppertal
- "Der deutsche" und "der englische" Blick auf Imperialismus/Imperialism. Vortrag auf der IX. Nachwuchstagung der Konferenz für Geschichtsdidaktik (KGD) vom 15.-16.6.2018 in Kassel
Aktuelle Lehrveranstaltungen
- Seminar: Geschichte in Familie und Schule
Vergangene Lehrveranstaltungen
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Juni: Lehrerfortbildung „Die eigene Geschichte ausstellen – demokratisch, partizipativ, produktiv“.
- Seminar: Nachwendezeit in der Erinnerung von Zeitzeug*innen.