Wissenschftliche Mitarbeiter*innen
Inhaltsverzeichnis
Dr. Antje Dudek
© Antje Dudek
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
NameFrau Dr. Antje Dudek
Praktikumsbeauftragte
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Büro 13b:
August-Bebel-Straße 20
01219 Dresden
Deutschland
Sprechzeiten:
- Montag:
- 15:00 - 16:00
Anmeldung via E-Mail
Dr. Antje Dudek arbeitet seit 2022 im Fachbereich Kunstpädagogik der TU Dresden. In
Forschung und Lehre interessiert sie sich schwerpunktmäßig für Performance Art und ihre
Vermittlung, kollaborative künstlerische Praxen und qualitativ-empirische Forschung.
- seit 2022 // Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin am Fachbereich für Kunstpädagogik an der TU Dresden (Schwerpunkt Fachdidaktik)
- 2020 – 2022 // Lehrerin für Kunst und Englisch an der Privaten Ganztagsschule IBB Dresden
- 2018 – 2019 // Forschungsaufenthalte an der University of Toronto und in Montréal, Kanada
- 2017 – 2020 // Stipendiatin der Rosa-Luxemburg-Stiftung für das Promotionsprojekt „Performance Art Education: Performancebegriffe, didaktische Ansätze und Methoden internationaler Performancekünstler*innen – eine systematisierende Lehrkonzeptanalyse“
- 2014 – 2017 // Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin für Kunst und ihre Didaktik an der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle
- 2012 – 2014 // Referendarin am Landesgymnasium für Musik „Carl Maria von Weber“ in Dresden
- 2011 // Erstes Staatsexamen für Kunst, Englisch, Deutsch als Zweitsprach (Höheres Lehramt an Gymnasien) an der TU Dresden
„Together! - Kolloboratives künstlerisches Arbeiten“ (SoSe2025) | „Unstillbare (Neu)gier. Performance Art als Kunst des Handelns“ (SoSe 2025) | „Kunstpädagogisches Kolloqium“ (SoSe 2025|| „Unstillbare (Neu)gier. Performance Art als Kunst des Handelns“ (WiSe 24/25) | „Geschichtliche und rezeptionspraktische Aspekte der bildenden Kunst“ (seit SoSe 2024) | „Grundlagen des künstlerisch-praktischen Arbeitens (WiSe 2023/24) | „Unstillbare (Neu)gier. Performance Art als Kunst des Handelns“ (WiSe 2023) | „Schulpraktische Übungen“ (seit SoSe 2022) | „Ästhetisch-didaktisches Labor: Körper und Bewegung in kunstpädagogischen Prozessen“ (seit SoSe 2022) | „Experiment in der Kunstpädagogik – Kunstpädagogik als Experiment“ (SoSe 2017) | „Kunst und Politik? – kunstdidaktische Fragestellungen und Betrachtungen?“ (WS 2016/17) | „Selbstbild und Selbstinszenierung“ (SoSe 2016) | „Performance Kunst Lehre“ (WS 2015/16) | „Kunst- Kollektiv – künstlerische Kollaboration“, „Assoziationsraum Wunderkammer“ (SoSe 2015) | „Ästhetische Forschung“, „Bildzugänge eröffnen“ (WS 2014/2015)
- (2019) „Spuren im Feld – Performance Art Education teilnehmend beobachten und analysieren“, in: Lange, Marie-Luise (Hg.) (2019): act.move.perform. Performance und Performativität in Kunst, Bildung und Forschung. fabrico Verlag, S. 36-47.
- (2017) „Vom Handeln und Gestalten: Einleitende Überlegungen zu Performance Art Education“, in: Sara Burkhardt, Antje Dudek, Marie Newid (Hg.) Kunstpädagogische Knotenpunkte, Bd. 1, Halle: Hochschulverlag Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle, S. 17-30.
- (2016) „Verknotet mit dem Nachbarn – gemeinsam handeln im Kunst-Kollektiv“, in: Kunst+Unterricht, Nr. 407/408.
- (2016) „Irritationen und Veränderungen – Magische Bildungspotentiale von Performance Art Education“, in: Torsten Meyer (Hg.) Where the Magic Happens. Bildung nach der Entgrenzung der Künste, München: kopaed, S. 105-112.
- BURKHARDT, S, DUDEK, A, NEWID, M (2016) „Wunderkammer(n)“, in: Sara Burkhardt, Antje Dudek (Hg.) Kunstpädagogische Knotenpunkte, Bd. 1, Halle: Hochschulverlag Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle.
- (2016) „Bridging the Gap between Performance Art and Art Education“,
in: Ângela Saldanha et al. (Hg.), Risks and Opportunities for Visual Arts Education
in Europe, o.O.: APECV, S. 177-185. - BURKHARDT, S, DUDEK, A, HEIL, C & SUTTER, S (2015) „Freiräume für
kollektive Diskurserweiterungen schaffen. Einladung in einen Kommunikationsraum
im Foyer“, in: Fachblatt des Berufsverbandes Österreichischer Kunst- und
WerkerzieherInnen, Nr. 399-400, S. 169-175. - (2014) „Perspektiven sichtbar machen. Konzeptpapiere als Einblicke in
Gruppenarbeit“, in: Kunst+Unterricht, Nr. 379-380, S. 56-59. - (2009) „Alltagswelten hier und anderswo. Ein transkulturelles Experiment“, in: BDK e.V. für Kunstpädagogik (Hg.) Kunst und aktuelle Medienkultur in der Schule, Nr. 2, [online] http://mms.uni-hamburg.de/blogs/kiss/wp-content/uploads/2010/05/kiss10_Dudek.pdf> [23.07.2015].
- Vortrag: Lehrkonzepte internationaler Performancekünstler*innen, BDK-
Denkraum#2 Forschung und Vernetzung Post Diss, Kassel, 07/2022 - Vortrag: „Performance Art Education – Lehrkonzepte analysieren mit der Grounded
Theory“, 05/2022, What? How? And for whom? Promovieren in Art Education,
Zürcher Hochschule der Künste, 05/2022 -
Workshop mit Dr. Christin Lübke: „Bewegter Kunstunterricht: Die performative
- Arbeit mit dem Körper“, Fachtag für KunstlehrerInnen, Halle, 09/2020.
- Vortrag: „Einblicke & Rückblicke. Performance Art-Workshops qualitativ-empirisch
untersuchen“, BURG Halle, 05/2020 - Workshop: „Wege durch’s Material: von Feldnotizen zu Codes zu Strukturbildern in
- der Analyse qualitativ-empirischer Daten“, NachwuchswissenschaftlerInnentagung
„Denkraum Bauhaus“, Weimar, 09/2019 - Workshop: „Experimenting with a structure for collaborative performances“, InSEA
- seminar, School of Early Childhood Education, Thessaloniki, Griechenland, 07/2018
- Workshop: „Handlungsskizzen – Wege zum Entwerfen von Performances“,
- Lehrerweiterbildung, BDK Sachsen-Anhalt, Magdeburg, 11/2017
- Präsentation: „Doing It Right? – Über das Scheitern in Performance Art Education“,
- act.move.perform. Performance und Performativität in Kunst, Bildung, Forschung,
TU Dresden, 10/2017 - Workshop zusammen mit Alexandra Börner: „Visual Movement: Bewegung, Licht
- und Projektion in Performance“, Kunstpädagogischer Tag und Jahresversammlung
des BDK Landesverband Sachsen-Anhalt, Burg Giebichenstein Kunsthochschule
Halle, 08/2017 - Workshop: „SCORES: Performance Art and the Productive Collision of Action and
- Poetry“, University College Leuven Limburg, Hasselt, Belgien, 09/2016
- Workshop: „Zucker Zertreten – Performance. Material. Alltagsverschiebung“, Kunstpädagogischer Tag und Jahresversammlung des BDK Landesverband
- Sachsen-Anhalt, Burg Giebichenstein, Kunsthochschule Halle, 02/2016
Einblicke in die künstlerische Praxis (Malerei, Grafik, Performance) finden sich hier:
www.antjedudek.de
Kevin Ernst
© Kevin Ernst
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
NameHerr Kevin Ernst
Studienfachberatung
Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).
Büro 13b:
August-Bebel-Straße 20
01219 Dresden
Deutschland
Sprechzeiten:
- Montag:
- 15:00 - 16:00
Anmeldung via E-Mail
Kevin Ernst ist seit dem Wintersemester 2024/25 als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Kunstpädagogik der Technischen Universität Dresden tätig. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in der theoretischen und praktischen Untersuchung der Potenziale von Gegenwartskunst in der Interaktion mit Pop- und Internetkultur. Dabei bildet die Auseinandersetzung mit Diskursen über (Post-)Digitalität sowie Theorien der Gender- und Queer Studies den Ausgangspunkt seiner Forschung.
- seit 2024 // Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Kunstpädaogigk an der TU Dresden
- 2022–2024 // Tätigkeit als studentische Hilfskraft und Tutor im Fachbereich Kunstpädagogik an der TU Dresden
- 2022–2023 // Auslandssemester an der University of Warwick, Coventry
- 2017–2024 // 1. Staatsexamen, Lehramt an Gymnasien in den Fächern Kunst und Englisch, TU Dresden
- Hybrid Moments & Uncanny Spaces - künstlerische und alltagsästhetische Dimensionen des Mensch-Maschine-Netzes in Zeiten der (Post-)Digitalität (SoSe 25)
- Sprachformen der Bildenden Kunst (SoSe 25)
- Grundlagen des künstlerisch-praktischen Arbeitens (seit WiSe 2024/25)
Isabell Baldermann
© Isabell Baldermann
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
NameFrau Isabell Baldermann
Büro 13b:
August-Bebel-Straße 20
01219 Dresden
Deutschland
Sprechzeiten:
- Montag:
- 15:00 - 16:00
Anmeldung via E-Mail
Isabell Baldermann arbeitet seit Oktober 2025 an der Professur für Kunstpädagogik der TU Dresden. Als Kunstpädagogin und -vermittlerin beschäftigt sie sich in Theorie und Praxis mit dem Museumsbegriff, zeitgenössischer Kunst und den Avantgard*innen sowie kritischer Pädagogik und Demokratiebildung.
- seit Oktober 2025 // Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Kunstpädagogik an der TU Dresden
- 2024-2025 // Wissenschaftliche Assistentin für Bildung und Vermittlung am Archiv der Avantgarden – Egidio Marzona der Staatlichen Kunstsammlungen Dresden
- 2020 // Studentische Hilfskraft für das Symposium act.move.perform II und KOST – Geschichte im Hier und Jetzt
- 2018-2021 // Tutorin an der Professur für Theorie künstlerischen Gestaltens und Kunstpsychologie für die Kunst- und Medientheorie (bei Prof. Dr. Marie-Luise Lange) und für die Fachdidaktik (bei Christin Lübke)
- 2016-2021 // 1. Staatsexamen in den Fächern Kunst und Deutsch für das Lehramt an Gymnasien an der TU Dresden
- 2015-2016 // Beginn des 1. Staatsexamens in den Fächern Philosophie und Kunst für das Lehramt an Gymnasien an der Universität Greifswald
- 2012-2015 // Bachelor of Arts in Germanistik: Literatur- und Kulturwissenschaften und Kunstgeschichte an der TU Dresden
- 2024 // Pädagogische Leitung und Workshopgeberin für das Fabmobil des Fabmobil e.v., Sachsen
- 2023-2024 // Designvermittlerin für das Media Lab im Japanischen Palais (SKD), Dresden
- 2023 // Vermittlerin für das Digitalprojekt "Interkit - Offene Welten" (KSB), Siegen, Hamburg, Berlin
- 2023 // Kunstvermittlerin für die Ausstellung "Plantfever" und Community Host für den Design Campus im Kunstgewerbemuseum (SKD), Dresden
- 2022-2023 // Kunstvermittlerin für die Ausstellung "Femme Fatale: Blick. Macht. Gender." und Moderatorin für den "Salon Fatal #4" in der Hamburger Kunsthalle, Hamburg
- 2022 // sobat-sobat (Kunstvermittlerin) auf der documenta fifteen, Kassel
- 2021-2022 // Kunstvermittlerin und Kuratorin für den Kultusommer im Oberhafen und das Kollektiv Pfund&Dollar, Hamburg
Geschichtliche und rezeptionspraktische Aspekte der bildenden Kunst (WiSe23-SoSe25)
- "Kollektives Arbeiten & Kollaborative Prozesse". Ein Workshop für die Klasse Nevin Aladağ an der HfBK Dresden (November 25)
- "Utopien manifestieren. Ein ZINE-Workshop" in Zusammenarbeit mit Lisa Legain und Benjamin Butter im Archiv der Avantgarden (Februar 25)
- Critical Friend & Workshop zum Seminar “Manifest – Zusammenleben unterschiedlicher Lebensformen im Kontext Schule” von Prof. Dr. Silke Ballath (WiSe 24/25)
- Gästin als Kunstvermittlerin & Host im Archiv der Avantgarden zum Seminar "Situierung zwischen: Standpunkte in Bewegung" von Prof. Dr. Silke Ballath (SoSe 24)
- Gästin als Kunstvermittlerin im Seminar "Dresden Contemporary" von Prof. Dr. Kerstin Schankweiler (Juli 24)
- Gästin al Kunstvermittlerin im Seminar "Vor der Kunst sprechen" von Prof. Dr. Angela Matyssek (November 25)
- 2024 // Trainerinnenschein Democracy Fitness - Masterclass Democracy Fitness
- 2022 // Antidiskriminierende Sprache und Geschlechtersensibilität in der Kunst - queerschool e.V.
- 2022 // Handlungsstrategien gegen Antisemitismus - Bildungsstätte Anne Frank
Artikel
- Kunstvermittler*innen to be – Reflexionen zu Grundlagen, Framing und Methoden in der Ausbildung der sobat-sobat für die documenta fifteen. In: Kollektive vermitteln. AER (SFKP) Jg. 13 (25), 2023.
- Swimming in Different Ways but Sharing the Same Water. In Zusammenarbeit mit Vivienne Tabach. In: Ever been friendzoned by an Institution? lumbung press 2022, S. 10-13.
- 100 Days. Illustrierte Umfrage unter den sobat-sobat. In Zusammenarbeit mit Franziska Achatzi. In: In: Ever been friendzoned by an Institution? lumbung press 2022, S. 72.
Websites
- Katherine S. Dreier – eine Netzwerkerin auf Reisen. In Zusammenarbeit mit Jacob Franke. Voices – Online Magazin der Staatlichen Kunstsammlungen Dresden, 2025.
Lektorate & Übersetzungen
-
Moderne Zeiten. Transatlantische Begegnungen in den 1920er Jahren. Hgg: Staatliche Kunstsammlungen Dresden, Archiv der Avantgarden – Egidio Marzona, Rudolf Fischer und Przemysław Strożek. Spector Books 2024.
-
Ever been friendzoned by an Institution? Hgg: Thesea Efstathopoulos und Viviane Tabach. lumbung press 2022.