Staff members

• Since 2022 // Research assistant and lecturer at the Department for Art Education at TU Dresden (focus on subject didactics)

• 2020–2022 // Teacher of art and English at the IBB Dresden private all-day school

• 2018–2019 // Research stays at the University of Toronto and in Montréal, Canada

• 2017–2020 // Scholarship holder of the Rosa Luxemburg Foundation for the doctoral project “Performance Art Education: Performance Concepts, Didactic Approaches, and Methods of International Performance Artists—A Systematizing Analysis of Teaching Concepts”

• 2014–2017 // Research assistant and lecturer for art and its didactics at Burg Giebichenstein University of Art and Design Halle

• 2012–2014 // Trainee teacher at the Carl Maria von Weber State Music High School in Dresden

• 2011 // First state examination in art, English, German as a second language (higher teaching qualification for high schools) at TU Dresden

„Together! - Kolloboratives künstlerisches Arbeiten“ (SoSe2025) | „Unstillbare (Neu)gier. Performance Art als Kunst des Handelns“ (SoSe 2025) | „Kunstpädagogisches Kolloqium“ (SoSe 2025||  „Unstillbare (Neu)gier. Performance Art als Kunst des Handelns“ (WiSe 24/25) | „Geschichtliche und rezeptionspraktische Aspekte der bildenden Kunst“ (seit SoSe 2024) | „Grundlagen des künstlerisch-praktischen Arbeitens (WiSe 2023/24) | „Unstillbare (Neu)gier. Performance Art als Kunst des Handelns“ (WiSe 2023) | „Schulpraktische Übungen“ (seit SoSe 2022) | „Ästhetisch-didaktisches Labor: Körper und Bewegung in kunstpädagogischen Prozessen“ (seit SoSe 2022) | „Experiment in der Kunstpädagogik – Kunstpädagogik als Experiment“ (SoSe 2017) | „Kunst und Politik? – kunstdidaktische Fragestellungen und Betrachtungen?“ (WS 2016/17) | „Selbstbild und Selbstinszenierung“ (SoSe 2016) | „Performance Kunst Lehre“ (WS 2015/16) | „Kunst- Kollektiv – künstlerische Kollaboration“, „Assoziationsraum Wunderkammer“ (SoSe 2015) | „Ästhetische Forschung“, „Bildzugänge eröffnen“ (WS 2014/2015)

• (2019) „Spuren im Feld – Performance Art Education teilnehmend beobachten und analysieren“, in: Lange, Marie-Luise (Hg.) (2019): act.move.perform. Performance und Performativität in Kunst, Bildung und Forschung. fabrico Verlag, S. 36-47.
• (2017) „Vom Handeln und Gestalten: Einleitende Überlegungen zu Performance Art Education“, in: Sara Burkhardt, Antje Dudek, Marie Newid (Hg.) Kunstpädagogische Knotenpunkte, Bd. 1, Halle: Hochschulverlag Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle, S. 17-30.
• (2016) „Verknotet mit dem Nachbarn – gemeinsam handeln im Kunst-Kollektiv“, in: Kunst+Unterricht, Nr. 407/408.
• (2016) „Irritationen und Veränderungen – Magische Bildungspotentiale von Performance Art Education“, in: Torsten Meyer (Hg.) Where the Magic Happens. Bildung nach der Entgrenzung der Künste, München: kopaed, S. 105-112.
• BURKHARDT, S, DUDEK, A, NEWID, M (2016) „Wunderkammer(n)“, in: Sara Burkhardt, Antje Dudek (Hg.) Kunstpädagogische Knotenpunkte, Bd. 1, Halle: Hochschulverlag Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle.
• (2016) „Bridging the Gap between Performance Art and Art Education“,
  in: Ângela Saldanha et al. (Hg.), Risks and Opportunities for Visual Arts Education
  in Europe, o.O.: APECV, S. 177-185.
• BURKHARDT, S, DUDEK, A, HEIL, C & SUTTER, S (2015) „Freiräume für
  kollektive Diskurserweiterungen schaffen. Einladung in einen Kommunikationsraum
  im Foyer“, in: Fachblatt des Berufsverbandes Österreichischer Kunst- und
  WerkerzieherInnen, Nr. 399-400, S. 169-175.
• (2014) „Perspektiven sichtbar machen. Konzeptpapiere als Einblicke in
  Gruppenarbeit“, in: Kunst+Unterricht, Nr. 379-380, S. 56-59.
• (2009) „Alltagswelten hier und anderswo. Ein transkulturelles Experiment“, in: BDK e.V. für Kunstpädagogik (Hg.) Kunst und aktuelle Medienkultur in der Schule, Nr. 2, [online] http://mms.uni-hamburg.de/blogs/kiss/wp-content/uploads/2010/05/kiss10_Dudek.pdf> [23.07.2015].

• Vortrag: Lehrkonzepte internationaler Performancekünstler*innen, BDK-
  Denkraum#2 Forschung und Vernetzung Post Diss, Kassel, 07/2022
• Vortrag: „Performance Art Education – Lehrkonzepte analysieren mit der Grounded
  Theory“, 05/2022, What? How? And for whom? Promovieren in Art Education,
  Zürcher Hochschule der Künste, 05/2022

• Workshop mit Dr. Christin Lübke: „Bewegter Kunstunterricht: Die performative Arbeit mit dem Körper“, Fachtag für KunstlehrerInnen, Halle, 09/2020.

• Vortrag: „Einblicke & Rückblicke. Performance Art-Workshops qualitativ-empirisch
  untersuchen“, BURG Halle, 05/2020
• Workshop: „Wege durch’s Material: von Feldnotizen zu Codes zu Strukturbildern in der Analyse qualitativ-empirischer Daten“, NachwuchswissenschaftlerInnentagung „Denkraum Bauhaus“, Weimar, 09/2019
• Workshop: „Experimenting with a structure for collaborative performances“, InSEA seminar, School of Early Childhood Education, Thessaloniki, Griechenland, 07/2018
• Workshop: „Handlungsskizzen – Wege zum Entwerfen von Performances“, Lehrerweiterbildung, BDK Sachsen-Anhalt, Magdeburg, 11/2017
• Präsentation: „Doing It Right? – Über das Scheitern in Performance Art Education“, act.move.perform. Performance und Performativität in Kunst, Bildung, Forschung, TU Dresden, 10/2017
• Workshop zusammen mit Alexandra Börner: „Visual Movement: Bewegung, Licht und Projektion in Performance“, Kunstpädagogischer Tag und Jahresversammlung des BDK Landesverband Sachsen-Anhalt, Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle, 08/2017
• Workshop: „SCORES: Performance Art and the Productive Collision of Action and Poetry“, University College Leuven Limburg, Hasselt, Belgien, 09/2016
• Workshop: „Zucker Zertreten – Performance. Material. Alltagsverschiebung“, Kunstpädagogischer Tag und Jahresversammlung des BDK Landesverband Sachsen-Anhalt, Burg Giebichenstein, Kunsthochschule Halle, 02/2016

Insights into artistic practice (painting, graphic art, performance) can be found here: www.antjedudek.de

• Since 2024 // Research assistant in the Department of Art Education at TU Dresden
• 2022–2024 // Student assistant and tutor in the Department of Art Education, TU Dresden
• 2022–2023 // Semester abroad at the University of Warwick, Coventry
• 2017–2024 // First state examination, teaching degree in art and English at secondary schools, TU Dresden

• Hybrid Moments & Uncanny Spaces - künstlerische und alltagsästhetische Dimensionen des Mensch-Maschine-Netzes in Zeiten der (Post-)Digitalität (SoSe 25)
• Sprachformen der Bildenden Kunst (SoSe 25)
• Grundlagen des künstlerisch-praktischen Arbeitens (since WiSe 2024/25)

• since October 2025 // Research assistant in the Department of Art Education at TU Dresden
• 2024-2025 // Research assistant for education and outreach at the Archiv der Avantgarden – Egidio Marzona of the Staatlichen Kunstsammlungen Dresden
• 2020 // Student assistant for the symposium act.move.perform II and KOST – History in the Here and Now
• 2018-2021 // Tutor in the Department of Art Education for Art and Media Theory (under Prof. Dr. Marie-Luise Lange) and for Didactics (under Dr. Christin Lübke)
• 2016-2021 // First state examination in art and German for teaching at secondary schools at TU Dresden
• 2015-2016 // Start of first state examination in philosophy and art for teaching at secondary schools at the University of Greifswald
• 2012-2015 // Bachelor of Arts: German Studies and Art History at TU Dresden

Insights into artistic practice (painting, graphic art, performance) can be found here: www.antjedudek.de

Historical and practical aspects of visual arts (starting in the 2023 winter semester)

• “Collective Work & Collaborative Processes.” A workshop for Nevin Aladağ's class at the HfBK Dresden (November 25)
• “Manifesting Utopias. A ZINE Workshop” in collaboration with Lisa Legain and Benjamin Butter at the Avantgarde Archive (February 25)
• Critical Friend & Workshop for the seminar “Manifesto – Different Ways of Living Together in the Context of School” by Prof. Dr. Silke Ballath (winter semester 24/25)
• Seminar support & host at the Archive of the Avant-Garde for the seminar “Situating Between: Points of View in Motion” by Prof. Dr. Silke Ballath (summer semester 24)
• Guest in the seminar “Dresden Contemporary” by Prof. Dr. Kerstin Schankweiler (July 24) 
• Guest in the seminar “Speaking Before Art” by Prof. Dr. Angela Matyssek (Novembre 25)

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Articles

• Kunstvermittler*innen to be – Reflexionen zu Grundlagen, Framing und Methoden in der Ausbildung der sobat-sobat für die documenta fifteen. In: Kollektive vermitteln. AER (SFKP) Jg. 13 (25), 2023.
• Swimming in Different Ways but Sharing the Same Water. In Zusammenarbeit mit Vivienne Tabach. In: Ever been friendzoned by an Institution? lumbung press 2022, S. 10-13.
• 100 Days. Illustrierte Umfrage unter den sobat-sobat. In Zusammenarbeit mit Franziska Achatzi. In: In: Ever been friendzoned by an Institution? lumbung press 2022, S. 72.

Websites 

• Katherine S. Dreier – eine Netzwerkerin auf Reisen. In Zusammenarbeit mit Jacob Franke. Voices – Online Magazin der Staatlichen Kunstsammlungen Dresden, 2025. 

Proofreading & Translations

• Moderne Zeiten. Transatlantische Begegnungen in den 1920er Jahren. Hgg: Staatliche Kunstsammlungen Dresden, Archiv der Avantgarden – Egidio Marzona, Rudolf Fischer und Przemysław Strożek. Spector Books 2024. 

• Ever been friendzoned by an Institution? Hgg: Thesea Efstathopoulos und Viviane Tabach. lumbung press 2022

• Since October 2025: Co-coordinator of the collaeb development and research project collaeb