Wissenschftli­che Mitarbeiter*innen

• seit 2022 // Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin am Fachbereich für Kunstpädagogik an der TU Dresden (Schwerpunkt Fachdidaktik)
• 2020 – 2022 // Lehrerin für Kunst und Englisch an der Privaten Ganztagsschule IBB Dresden
• 2018 – 2019 // Forschungsaufenthalte an der University of Toronto und in Montréal, Kanada
• 2017 – 2020 // Stipendiatin der Rosa-Luxemburg-Stiftung für das Promotionsprojekt „Performance Art Education: Performancebegriffe, didaktische Ansätze und Methoden internationaler Performancekünstler*innen – eine systematisierende Lehrkonzeptanalyse“
• 2014 – 2017 // Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin für Kunst und ihre Didaktik an der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle
• 2012 – 2014 // Referendarin am Landesgymnasium für Musik „Carl Maria von Weber“ in Dresden
• 2011 // Erstes Staatsexamen für Kunst, Englisch, Deutsch als Zweitsprach (Höheres Lehramt an Gymnasien) an der TU Dresden

„Together! - Kolloboratives künstlerisches Arbeiten“ (SoSe2025) | „Unstillbare (Neu)gier. Performance Art als Kunst des Handelns“ (SoSe 2025) | „Kunstpädagogisches Kolloqium“ (SoSe 2025||  „Unstillbare (Neu)gier. Performance Art als Kunst des Handelns“ (WiSe 24/25) | „Geschichtliche und rezeptionspraktische Aspekte der bildenden Kunst“ (seit SoSe 2024) | „Grundlagen des künstlerisch-praktischen Arbeitens (WiSe 2023/24) | „Unstillbare (Neu)gier. Performance Art als Kunst des Handelns“ (WiSe 2023) | „Schulpraktische Übungen“ (seit SoSe 2022) | „Ästhetisch-didaktisches Labor: Körper und Bewegung in kunstpädagogischen Prozessen“ (seit SoSe 2022) | „Experiment in der Kunstpädagogik – Kunstpädagogik als Experiment“ (SoSe 2017) | „Kunst und Politik? – kunstdidaktische Fragestellungen und Betrachtungen?“ (WS 2016/17) | „Selbstbild und Selbstinszenierung“ (SoSe 2016) | „Performance Kunst Lehre“ (WS 2015/16) | „Kunst- Kollektiv – künstlerische Kollaboration“, „Assoziationsraum Wunderkammer“ (SoSe 2015) | „Ästhetische Forschung“, „Bildzugänge eröffnen“ (WS 2014/2015)

• (2019) „Spuren im Feld – Performance Art Education teilnehmend beobachten und analysieren“, in: Lange, Marie-Luise (Hg.) (2019): act.move.perform. Performance und Performativität in Kunst, Bildung und Forschung. fabrico Verlag, S. 36-47.
• (2017) „Vom Handeln und Gestalten: Einleitende Überlegungen zu Performance Art Education“, in: Sara Burkhardt, Antje Dudek, Marie Newid (Hg.) Kunstpädagogische Knotenpunkte, Bd. 1, Halle: Hochschulverlag Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle, S. 17-30.
• (2016) „Verknotet mit dem Nachbarn – gemeinsam handeln im Kunst-Kollektiv“, in: Kunst+Unterricht, Nr. 407/408.
• (2016) „Irritationen und Veränderungen – Magische Bildungspotentiale von Performance Art Education“, in: Torsten Meyer (Hg.) Where the Magic Happens. Bildung nach der Entgrenzung der Künste, München: kopaed, S. 105-112.
• BURKHARDT, S, DUDEK, A, NEWID, M (2016) „Wunderkammer(n)“, in: Sara Burkhardt, Antje Dudek (Hg.) Kunstpädagogische Knotenpunkte, Bd. 1, Halle: Hochschulverlag Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle.
• (2016) „Bridging the Gap between Performance Art and Art Education“,
  in: Ângela Saldanha et al. (Hg.), Risks and Opportunities for Visual Arts Education
  in Europe, o.O.: APECV, S. 177-185.
• BURKHARDT, S, DUDEK, A, HEIL, C & SUTTER, S (2015) „Freiräume für
  kollektive Diskurserweiterungen schaffen. Einladung in einen Kommunikationsraum
  im Foyer“, in: Fachblatt des Berufsverbandes Österreichischer Kunst- und
  WerkerzieherInnen, Nr. 399-400, S. 169-175.
• (2014) „Perspektiven sichtbar machen. Konzeptpapiere als Einblicke in
  Gruppenarbeit“, in: Kunst+Unterricht, Nr. 379-380, S. 56-59.
• (2009) „Alltagswelten hier und anderswo. Ein transkulturelles Experiment“, in: BDK e.V. für Kunstpädagogik (Hg.) Kunst und aktuelle Medienkultur in der Schule, Nr. 2, [online] http://mms.uni-hamburg.de/blogs/kiss/wp-content/uploads/2010/05/kiss10_Dudek.pdf> [23.07.2015].

• Vortrag: Lehrkonzepte internationaler Performancekünstler*innen, BDK-
  Denkraum#2 Forschung und Vernetzung Post Diss, Kassel, 07/2022
• Vortrag: „Performance Art Education – Lehrkonzepte analysieren mit der Grounded
  Theory“, 05/2022, What? How? And for whom? Promovieren in Art Education,
  Zürcher Hochschule der Künste, 05/2022

• Workshop mit Dr. Christin Lübke: „Bewegter Kunstunterricht: Die performative

• Arbeit mit dem Körper“, Fachtag für KunstlehrerInnen, Halle, 09/2020.
• Vortrag: „Einblicke & Rückblicke. Performance Art-Workshops qualitativ-empirisch
  untersuchen“, BURG Halle, 05/2020
• Workshop: „Wege durch’s Material: von Feldnotizen zu Codes zu Strukturbildern in
• der Analyse qualitativ-empirischer Daten“, NachwuchswissenschaftlerInnentagung
  „Denkraum Bauhaus“, Weimar, 09/2019
• Workshop: „Experimenting with a structure for collaborative performances“, InSEA
• seminar, School of Early Childhood Education, Thessaloniki, Griechenland, 07/2018
• Workshop: „Handlungsskizzen – Wege zum Entwerfen von Performances“,
• Lehrerweiterbildung, BDK Sachsen-Anhalt, Magdeburg, 11/2017
• Präsentation: „Doing It Right? – Über das Scheitern in Performance Art Education“,
• act.move.perform. Performance und Performativität in Kunst, Bildung, Forschung,
  TU Dresden, 10/2017
• Workshop zusammen mit Alexandra Börner: „Visual Movement: Bewegung, Licht
• und Projektion in Performance“, Kunstpädagogischer Tag und Jahresversammlung
  des BDK Landesverband Sachsen-Anhalt, Burg Giebichenstein Kunsthochschule
  Halle, 08/2017
• Workshop: „SCORES: Performance Art and the Productive Collision of Action and
• Poetry“, University College Leuven Limburg, Hasselt, Belgien, 09/2016
• Workshop: „Zucker Zertreten – Performance. Material. Alltagsverschiebung“, Kunstpädagogischer Tag und Jahresversammlung des BDK Landesverband
• Sachsen-Anhalt, Burg Giebichenstein, Kunsthochschule Halle, 02/2016

Einblicke in die künstlerische Praxis (Malerei, Grafik, Performance) finden sich hier:
www.antjedudek.de

• seit 2024 // Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Kunstpädaogigk an der TU Dresden
• 2022–2024 // Tätigkeit als studentische Hilfskraft und Tutor im Fachbereich Kunstpädagogik an der TU Dresden
• 2022–2023 // Auslandssemester an der University of Warwick, Coventry
• 2017–2024 // 1. Staatsexamen, Lehramt an Gymnasien in den Fächern Kunst und Englisch, TU Dresden

• Hybrid Moments & Uncanny Spaces - künstlerische und alltagsästhetische Dimensionen des Mensch-Maschine-Netzes in Zeiten der (Post-)Digitalität (SoSe 25)
• Sprachformen der Bildenden Kunst (SoSe 25)
• Grundlagen des künstlerisch-praktischen Arbeitens (seit WiSe 2024/25)

• seit Oktober 2025 // Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Kunstpädagogik an der TU Dresden
• 2024-2025 // Wissenschaftliche Assistentin für Bildung und Vermittlung am Archiv der Avantgarden – Egidio Marzona der Staatlichen Kunstsammlungen Dresden
• 2020 // Studentische Hilfskraft für das Symposium act.move.perform II und KOST – Geschichte im Hier und Jetzt
• 2018-2021 // Tutorin an der Professur für Theorie künstlerischen Gestaltens und Kunstpsychologie für die Kunst- und Medientheorie (bei Prof. Dr. Marie-Luise Lange) und für die Fachdidaktik (bei Christin Lübke)
• 2016-2021 // 1. Staatsexamen in den Fächern Kunst und Deutsch für das Lehramt an Gymnasien an der TU Dresden
• 2015-2016 // Beginn des 1. Staatsexamens in den Fächern Philosophie und Kunst für das Lehramt an Gymnasien an der Universität Greifswald
• 2012-2015 // Bachelor of Arts in Germanistik: Literatur- und Kulturwissenschaften und Kunstgeschichte an der TU Dresden

• 2024 // Pädagogische Leitung und Workshopgeberin für das Fabmobil des Fabmobil e.v., Sachsen
• 2023-2024 // Designvermittlerin für das Media Lab im Japanischen Palais (SKD), Dresden
• 2023 // Vermittlerin für das Digitalprojekt "Interkit - Offene Welten" (KSB), Siegen, Hamburg, Berlin
• 2023 // Kunstvermittlerin für die Ausstellung "Plantfever" und Community Host für den Design Campus im Kunstgewerbemuseum (SKD), Dresden
• 2022-2023 // Kunstvermittlerin für die Ausstellung "Femme Fatale: Blick. Macht. Gender." und Moderatorin für den "Salon Fatal #4" in der Hamburger Kunsthalle, Hamburg
• 2022 // sobat-sobat (Kunstvermittlerin) auf der documenta fifteen, Kassel 
• 2021-2022 // Kunstvermittlerin und Kuratorin für den Kultusommer im Oberhafen und das Kollektiv Pfund&Dollar, Hamburg

Geschichtliche und rezeptionspraktische Aspekte der bildenden Kunst (WiSe23-SoSe25)

• "Kollektives Arbeiten & Kollaborative Prozesse". Ein Workshop für die Klasse Nevin Aladağ an der HfBK Dresden (November 25)
• "Utopien manifestieren. Ein ZINE-Workshop" in Zusammenarbeit mit Lisa Legain und Benjamin Butter im Archiv der Avantgarden (Februar 25)
• Critical Friend & Workshop zum Seminar “Manifest – Zusammenleben unterschiedlicher Lebensformen im Kontext Schule” von Prof. Dr. Silke Ballath (WiSe 24/25)
• Gästin als Kunstvermittlerin & Host im Archiv der Avantgarden zum Seminar "Situierung zwischen: Standpunkte in Bewegung" von Prof. Dr. Silke Ballath (SoSe 24)
• Gästin als Kunstvermittlerin im Seminar "Dresden Contemporary" von Prof. Dr. Kerstin Schankweiler (Juli 24) 
• Gästin al Kunstvermittlerin im Seminar "Vor der Kunst sprechen" von Prof. Dr. Angela Matyssek (November 25)

• 2024 // Trainerinnenschein Democracy Fitness - Masterclass Democracy Fitness
• 2022 // Antidiskriminierende Sprache und Geschlechtersensibilität in der Kunst - queerschool e.V. 
• 2022 // Handlungsstrategien gegen Antisemitismus - Bildungsstätte Anne Frank

Artikel

• Kunstvermittler*innen to be – Reflexionen zu Grundlagen, Framing und Methoden in der Ausbildung der sobat-sobat für die documenta fifteen. In: Kollektive vermitteln. AER (SFKP) Jg. 13 (25), 2023.
• Swimming in Different Ways but Sharing the Same Water. In Zusammenarbeit mit Vivienne Tabach. In: Ever been friendzoned by an Institution? lumbung press 2022, S. 10-13.
• 100 Days. Illustrierte Umfrage unter den sobat-sobat. In Zusammenarbeit mit Franziska Achatzi. In: In: Ever been friendzoned by an Institution? lumbung press 2022, S. 72.

Websites 

• Katherine S. Dreier – eine Netzwerkerin auf Reisen. In Zusammenarbeit mit Jacob Franke. Voices – Online Magazin der Staatlichen Kunstsammlungen Dresden, 2025. 

Lektorate & Übersetzungen

• Moderne Zeiten. Transatlantische Begegnungen in den 1920er Jahren. Hgg: Staatliche Kunstsammlungen Dresden, Archiv der Avantgarden – Egidio Marzona, Rudolf Fischer und Przemysław Strożek. Spector Books 2024. 

• Ever been friendzoned by an Institution? Hgg: Thesea Efstathopoulos und Viviane Tabach. lumbung press 2022.

• seit Oktober 2025 // Co-Koordinatorin des Entwicklungs- und Forschungsprojektes collaeb