06.10.2026
Fortsetzung der Forschungsaktivitäten in zwei Drittmittelprojekten
Forschungstreffen im Café Garbo
Anfang Oktober wurde die Forschung in den beiden Drittmittelprojekten "Teaching.Democracy" und "Kontroverse Themen im konfessionellen Religionsunterricht" intensiviert. So gab es u.a. ein Meeting mit Ewald Terhart im Café Garbo, um das Freiraum-Projekt im Horizont der von Terhart entwickelten Unterscheidung von drei Ansätzen der Professionsforschung (strukturtheoretisch, kompetenztheoretisch und berufsbiographisch), aus denen sich spezifische Professionalisierungsprogramme ergeben, konzeptionell weiterzudenken. Ausgangspunkt dafür ist, dass die Dreiteilung in der Religionspädagogik breit rezipiert wird, bspw. im bekannten WiReLex - und dort nicht nur in der christlichen, sondern auch in der islamischen Religionspädagogik. Mit Terhart wurde ein integratives Konzept für das Freiraum-Projekt entwickelt, das in der folgenden Abbildung zusammengefasst wird und die drei Ansätze nach Terhart wechselseitig aufeinander bezieht, um ihre komplementären Stärken zu kombinieren.
Darüber hinaus gab es ein ausführliches KoTheRU-Projekttreffen, bei dem die ersten Struktur-Lege-Diagramme aus der qualitativen Erhebung exemplarisch vergleichend analysiert wurden. Im Fokus standen hierbei die Themenfelder "Ziele von kontroversem Religionsunterricht" und "Grenzen von kontroversen Themen im Religionsunterricht". Zugleich wurde ein umfassendes Expert:innen-Hearing im Januar vorbereitet, auf dem erste Projektergebnisse mit Wissenschaftler:innen verschiedener Disziplinen in Würzburg diskutiert werden.