12.02.2026
Vortragsreihe im Januar zu kontroversen Themen im Religionsunterricht
AKRK-Sektion Didaktik-Keynote zum Thema "Neutralität – Kontroversität – Positionalität? Zum Umgang mit kontroversen Themen im Kontext einer polarisierten Gesellschaft"
Im Januar hielt Jan-Hendrik Herbst drei Vorträge im Bereich "Kontroverse Themen im Religionsunterricht". Zwei Vorträge fanden auf der NRW-Tagung der Fachleitungen GyGEBK zum Thema „Kontroversität und Religionsunterricht: ein neues Gebot!?" statt. Nach einem Grundlagenvortrag zum Unterrichten von Kontroversen, der ausführlich besprochen, vertieft und diskutiert wurde, gab es eine exemplarische Konkretisierung: Thema das zweiten Vortrags war „Religionsunterricht im Angesicht von Krieg – Das Unterrichten kontroverser Themen im Fach Religion am Beispiel der Friedensethik“.
Link mit weiteren Informationen: https://www.ifl-fortbildung.de/veranstaltungen/individuelle-suche/kurs/Jahrestagung-Fachleiterinnen-Gymnasien-Gesamtschulen-und-Berufskollegs/25211133
Die AKRK-Sektion Didaktik Tagung 2026 hatte als Thema "Umgang mit kontroversen Themen im Religionsunterricht". Der Grundlagenvortrag zum Thema "Neutralität – Kontroversität – Positionalität? Zum Umgang mit kontroversen Themen im Kontext einer polarisierten Gesellschaft" wurde ausführlich, kontrovers und konstruktiv diskutiert.
Sketchnotes zum Kontroversitätsvortrag auf der AKRK-Tagung von Jana Katharina Dahm (Universität Koblenz)
An der Tagung beteiligt waren zudem einige Kolleg:innen aus Dortmund, u.a. Kooperationspartner Dr. Miguel Zulaica y Mugica aus den Erziehungswissenschaften, mit dem zusammen das Forschungskolloquium "Religionsbezogene Kontroversen in der schulischen Bildung" (https://izbd.tu-dortmund.de/projekte/forschungskolloquium) organisiert wird. Link: https://kth.ht.tu-dortmund.de/nachrichtendetail/kontroversitaet-mit-dortmunder-forschenden-60076/
Link mit weiteren Informationen: https://www.akrk.eu/wp-content/uploads/2025/11/Didaktik-Sektion-Symposium-2026_One-Pager.pdf