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Overall view – summer semester 2026
PHF-BA-ET-KG1
(Einführung in die Kirchengeschichte)
- Lecture – [ETh KG - Michel] Kirchengeschichte VI - Der Weg des Protestantismus zwischen 1919 und 1989
- Teacher
-
- Prof. Dr. Stefan Michel
- Max attendee capacity
- 50
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 4th double period ABS/0E08/H In-person - Description
- Ungefähr 70 Jahre sind eine vergleichsweise kurze Zeitspanne in der Geschichte. Jedoch fanden zwischen 1919 und 1989 so viele Um- und Aufbrüche statt, die das gegenwärtige Christsein mitbestimmen, dass eine Vorlesung über gerade diesen Zeitraum gerechtfertigt ist.
Wir werden den Weg vom Ende des landesherrlichen Kirchenregiments durch die Diktaturen des 20. Jahrhunderts in zwei deutsche Staaten bis zur Wiedervereinigung verfolgen. Dabei stoßen wir unter anderem auch auf theologische Aufbrüche in den 1920er Jahren, die das ganze 20. Jahrhundert prägten. - Literature
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- Das Zeitalter der Weltkriege und Revolutionen, hrsg. von MARTIN GRESCHAT (Kirchen- und Theologiegeschichte in Quellen 5), Neukirchen-Vluyn 1999.
- ALBRECHT-BIRKNER, VERONIKA: Freiheit in Grenzen. Protestantismus in der DDR, Leipzig 2018.
- GRESCHAT, MARTIN: Der Protestantismus in der Bundesrepublik Deutschland (1945–2005), Leipzig 2011.
- MAU, RUDOLF: Der Protestantismus im Osten Deutschlands (1945–1990), Leipzig ³2014.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Zeitfenster Lehramt
- Tutorial – [ETh KG - Tutor:in] Tutorium zur VL Kirchengeschichte VI - Der Weg des Protestantismus zwischen 1919 und 1989
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 6th double period ABS/0214/U In-person - Description
- Das Tutorium wird begleitend zur Vorlesung angeboten und bietet Gelegenheit zur Vertiefung des behandelten Stoffes und Klärung von offenen Fragen.
- Seminar – [ETh KG - Michel] Einführungsseminar: Die Lutherbibel. Entstehung - Wirkung - Bedeutung
- Teacher
-
- Prof. Dr. Stefan Michel
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Monday 6th double period ABS/0E04/U In-person - Description
- Martin Luthers Bibelübersetzung, die im September 1522 mit seiner Übersetzung des Neuen Testaments vielen Leser:innen zugänglich wurde und 1534 mit der ersten Wittenberger Vollbibel abgeschlossen war, prägte die Theologie des Luthertums nachhaltig. Nach seinem Tod wurde der Text zunächst noch stellenweise den Bedürfnissen der Zeit angepasst. Ab 1581 unterblieben solche Änderungen jedoch, weil man meinte, durch Veränderungen den Inhalt zu verfälschen. Erst am Ende des 19. Jahrhunderts kam es zu einer ersten Revision des Textes der Lutherbibel.
Diesen Prozessen werden wir im Seminar nachgehen, wobei vor allem der Erwerb des methodischen Handwerkszeugs eines/r Kirchenhistorikers/Kirchenhistorikerin im Fokus der Sitzungen steht. - Literature
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- ARMBRUSTER, JÖRG: Luthers Bibelvorreden. Studien zu ihrer Theologie (AGWB 5), Stuttgart 2005.
- REINITZER, HEIMO: Biblia deutsch. Luthers Bibelübersetzung und ihre Tradition, Wolfenbüttel 1983.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- Zeitfenster Lehramt
PHF-BA-ET-PM
(Schwerpunktsetzung in der theologischen Arbeit)
- Seminar – [KTh PT - Herbst] Fallbezogene Demokratiebildung im Lehramt: Exemplarische Analysen zu schulischer Bildung in einer superdiversen Gesellschaft
- Teacher
-
- Dr. Jan-Hendrik Herbst
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 5th double period ABS/0213/U In-person - Description
- Wie lässt sich Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe von Schule umsetzen und verbessern? Welchen Beitrag können und sollten die einzelnen Fächer zur Querschnittsaufgabe Demokratiebildung leisten? Diesen Fragen widmet sich – in Anlehnung an das Wochenschau-Handbuch „Demokratiebildung und Fachdidaktik“ – die Lehrveranstaltung. Sie berücksichtigt theoretische Reflexionen, empirische Grundlagen und praktische Umsetzungen in verschiedenen Fächern.
- Literature
- Achour, Sabine, Eberhard, Philip, Pech, Detlef, Sieberkrob, Matthias & Zelck, Johanna (Hg.). (2025). Handbuch Demokratiebildung und Fachdidaktik: Band 1: Grundlagen und Querschnittsaufgaben + Band 2: Fachperspektiven. Wochenschau
- Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [KTh PT - Herbst] Bildung in der polarisierten Migrationsgesellschaft? Religiös-politische Konflikte und Kontroversen als pädagogische und didaktische Herausforderung
- Teacher
-
- Dr. Jan-Hendrik Herbst
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period ABS/0017/U In-person - Description
- Die Gesellschaft wird zunehmend als polarisiert wahrgenommen, kontroverse Themen sind im öffentlichen Diskurs präsent. Das beeinflusst auch die Arbeit in und außerhalb von Schule, bei der gesellschaftliche und fachliche Kontroversen auch durch die Teilnehmer:innen eingebracht werden. Hier liegen Herausforderungen und Chancen: Ein pädagogisch angemessener Umgang mit kontroversen Themen kann die fachbezogene und die politische Urteilsbildung stärken.
- Literature
- Johannes Drerup (2021): Kontroverse Themen im Unterricht. Konstruktiv streiten lernen. Reclam.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [KTh HT - Walser] Papstgeschichte: Die Päpste des 18. Jahrhunderts bis zur Gegenwart
- Teacher
-
- Dr. Sebastian Walser
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Not specified
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 2nd double period ABS/0214/U In-person - Description
- Das Seminar untersucht die Geschichte des Papsttums vom 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart – eine Epoche tiefgreifender Umbrüche und Herausforderungen für das päpstliche Amt. Beginnend mit der Aufklärung über die Französische Revolution, den Verlust des Kirchenstaates, das Erste Vatikanische Konzil mit der Unfehlbarkeitsdefinition bis hin zu den Reformen des Zweiten Vatikanums und den Pontifikaten von Johannes Paul II. bis Franziskus werden zentrale Entwicklungslinien nachgezeichnet.
- Literature
-
- Ernesti, Jörg: Papstgeschichte. Die Geschichte der Päpste seit 1800. Freiburg i. Br.: Herder 2022.
- Ernesti, Jörg: Paul VI. Der vergessene Papst. Freiburg i. Br.: Herder 2012.
- Ernesti, Jörg: Paul VI. Die Biographie. Freiburg i. Br.: Herder 2015.
- Ernesti, Jörg: Benedikt XV. Papst zwischen Fronten. Freiburg i. Br.: Herder 2018.
- Ernesti, Jörg: Leo XIII. Papst und Staatsmann. Freiburg i. Br.: Herder 2019.
- Wolf, Huber: Die Päpste der Neuzeit. Von Clemens VII. bis Franziskus, München 2016.
- Gelmi, Josef: Das große Buch der Päpste von Petrus bis Leo XIV. Innsbruck: Tyrolia 2025.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Seminar – [KTh HT - Walser] Die Geschichte der Neuen Geistlichen Bewegungen
- Teacher
-
- Dr. Sebastian Walser
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Not specified
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 4th double period ABS/0214/U In-person - Description
- Neue Geistliche Bewegungen und Gemeinschaften prägen seit der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts das kirchliche Leben. Von der Fokolar-Bewegung über die Neokatechumenale Gemeinschaft bis hin zu Taizé und den verschiedenen charismatischen Aufbrüchen – diese Bewegungen vereinen Millionen von Mitgliedern weltweit und beeinflussen sowohl die pastorale Praxis als auch die theologische Reflexion der Kirche.
Das Seminar bietet eine systematische Einführung in Geschichte, Spiritualität und Theologie ausgewählter Neuer Geistlicher Bewegungen. Ausgehend von historischen Entstehungskontexten werden wir die charakteristischen Merkmale, theologischen Schwerpunkte und ekklesiologischen Selbstverständnisse dieser Gemeinschaften erarbeiten. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei den Fragen: Welche Antworten geben diese Bewegungen auf die Herausforderungen der Moderne? Wie verstehen sie ihr Verhältnis zur Gesamtkirche? Welche Impulse setzen sie für Ökumene und interreligiösen Dialog?
Neben der wissenschaftlichen Analyse werden auch kritische Perspektiven diskutiert, etwa Fragen nach Macht- und Autoritätsstrukturen, der Rolle von Frauen oder dem Umgang mit Konflikten. Das Seminar verbindet kirchengeschichtliche, systematisch-theologische und religionssoziologische Zugänge. - Literature
-
- Anuth, Bernhard: Der Neokatechumenale Weg. Geschichte – Erscheinungsbild – Rechtscharakter. Würzburg: Echter 2006.
- Baumert, Norbert: Anstössig oder Anstoss? Die Charismatische Erneuerung in der Katholischen Kirche. 2. Aufl. Karlsruhe: Charismatische Erneuerung 2001.
- Böhnke, Lars: Marriage Encounter in der Bundesrepublik Deutschland. Die Bedeutung des christlichen Bereicherungsprogramms für Ehepaare. Magdeburg: Universität Magdeburg 2013.
- Bues, Hinrich: Die Spiritualität der Schönstattbewegung. Eine historische Studie zur missionarischen Spiritualität neuer kirchlicher Bewegungen (Forschungen zur Volkskunde, H. 54). Münster: MV-Verlag.
- Dadder, Anke: Comunione e liberazione. Phänomenologie einer neuen geistlichen Bewegung (Passagen & Transzendenzen, Bd. 11). Konstanz: UKV 2002.
- Favale, Agostino: Movimenti ecclesiali contemporanei. Dimensioni storiche, teologico-spirituali ed apostoliche (Studi di theologia pastorale, Bd. 12). Roma: LAS 1991.
- Gebauer, Tanja: Maria – unser Vorbild. In: Brandl, Ludwig (Hg.): Mit Maria auf dem Weg – offen für Gottes Wort. Eichstätt: Bischöfliches Ordinariat Eichstätt 2016, S. 39-42.
- Große Kracht, Klaus: Die Stunde der Laien? Katholische Aktion in Deutschland im europäischen Kontext 1920-1960. Paderborn: Schöningh 2016.
- Hegge, Christoph (Hg.): Kirche bricht auf. Die Dynamik der Neuen Geistlichen Gemeinschaften. Münster: Aschendorff 2005.
- Iaria, Raffaele: Per un mondo nuovo. Vita di padre Riccardo Lombardi. Milano: Ancora 2009.
- Marenski, Annegret: Die Gemeinschaft Sant’Egidio. Empirische Studie zu den Grundzügen ihres christlichen-spirituellen Lebens. Glauben leben – Welt gestalten (Theologie des geistlichen Lebens, Bd. 6). Berlin: LIT 2021.
- Mohr, Johannes: Eine Chance für die Kirche. Erneuerung im Heiligen Geist – wie entstand und was bedeutet die charismatische Erneuerung? Trier: Paulinus 2013.
- Park, Hyun-Chang: Laien auf dem Weg der Evangelisation. Die „Gemeinschaft Christlichen Lebens“ als geistliche Bewegung (Studien zur Theologie und Praxis der Seelsorge, Bd. 66). Echter 2006.
- Riccardo, Lombardi: Für eine bessere Welt. Meitingen: Kyrios 1964.
- Sauer, Joseph (Hg.): Lebenswege des Glaubens. Freiburg i. Br. u. a.: Herder 1978.
- Slavko; Barbaric: Umkehr als fundamentale Lehr- und Lernaufgabe christlicher Erwachsenenbildung. Theologische Grundlegung, kritische Analyse der theologisch-andragogischen Literatur und empirisch-analytische Untersuchung der Cursillo-Bewegung im deutschsprachigen Raum. Frankfurt am Main u. a.: Lang 1985.
- Valentin, Friederike / Schmitt, Albert (Hg.): Lebendige Kirche. Neue geistliche Bewegungen. Mainz: Grünewald 1988.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Lecture – [ETh BT - Heilmann] Die Apostelgeschichte
- Teacher
-
- Prof. Dr. Jan Heilmann
- Max attendee capacity
- 50
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 2nd double period ABS/0E08/H In-person - Description
- Die Taten der Apostel, so der eigentliche Titel, erzählt die Ursprünge der christlichen Bewegung in Jerusalem und die Verbreitung des Evangeliums unter den Völkern der antiken Welt „bis an die Enden der Erde“ (Act 1,8). Dabei liest sich der Text wie eine Geschichte voller Abenteuer: Gefängnisausbrüche, Schiffbrüche und Schlangenbisse, spontane Bekehrungen und Aufstände prägen die Erzählung. Schatten heilen Kranke, Zauberbücher werden öffentlich verbrannt, und ein Jüngling fällt während einer endlosen Predigt aus dem dritten Stock – nur um wieder zum Leben erweckt zu werden.
Doch wie viel wahre Geschichte steckt in der Apostelgeschichte? Wie viel ist Ursprungsmythos? Von wem und wann ist die Apostelgeschichte geschrieben? In welchem Verhältnis steht die Apostelgeschichte zu den Paulusbriefen? Wie ist die Apostelgeschichte im Rahmen der antiken Historiographie einzuordnen? Die Vorlesung verbindet exegetische Zugriffe mit geschichtstheoretischen Ansätzen und zeigt, wie antike Autoren aus Geschichte Geschichten schreiben.
Zur Vorlesung gibt es einen passwortgeschützten OPAL-Kurs. Das Passwort erhalten Sie in der ersten Sitzung der Lehrveranstaltung. - Literature
- Eine Einführung in die Literatur wird in der ersten Vorlesungssitzung geboten.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [ETh BT - Müller] Abraham als Identifikationsfigur zwischen Judentum und Christentum
- Teacher
-
- Jonas Müller
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 4th double period ABS/0214/U In-person - Description
- Das Seminar beschäftigt sich mit der herausragenden Rolle der Figur Abraham im Alten Testament und zieht von da aus Linien in die Rezeption des Erzvaters in frühjüdischen, neutestamentlichen und rabbinischen Quellen. Dabei werden sehr unterschiedliche Interpretationen des Patriarchen deutlich, die die dynamischen Verbindungen zwischen Judentum und Christentum verdeutlichen, und sogar schematische Gegenüberstellungen zwischen den beiden Religionen in den ersten Jahrhunderten n. Chr. in Frage stellen.
- Literature
-
- MAIER, DANIEL: Abraham. Facetten einer Vaterfigur, Theologische Studien NF 19, Zürich 2023.
- MÜHLING, ANKE: „Blickt auf Abraham, euren Vater“. Abraham als Identifikationsfigur des Judentums in der Zeit des Exils und des Zweiten Tempels, FRLANT 236, Göttingen 2011.
- Block seminar – [ETh BT - Heilmann/Müller] Digital Humanities meets Alltertumswissenschaften: Computing Greco-Roman Culture and Early Christianity
- Teachers
-
- Prof. Dr. Jan Heilmann
- Jonas Müller
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From to
- Appointments
-
Date Clock time Place Event format to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person - Description
- Die Summer School (anrechenbar als Blockseminar) bietet eine praxisnahe Einführung in die Methoden der Digital Humanities und verbindet diese mit Fragestellungen der Altertumswissenschaften und der neutestamentlichen Forschung. Im Fokus steht, wie digitale Werkzeuge Texte, Korpora, Metaphern und Handschriften der griechisch-römischen Antike und des frühen Christentums neu erschließen und analysieren können.
Die Summer School findet als Blockveranstaltung vom 24.-29.08.2026 statt. Das Programm kombiniert Data Literacy, thematische Workshops (u. a. Metaphernerkennung, Korpusanalyse, TEI-XML) und Keynote Lectures zu aktuellen Forschungsprojekten. Die Veranstaltung richtet sich v. a. an Studierende der Theologie, der Altertums- und Kulturwissenschaften und an Studierende des Masters Digital Humanities. Vorkenntnisse in den Digital Humanities sind hilfreich, aber nicht erforderlich.
Anmeldung per E-Mail bis zum 15.05.2026 erforderlich: jonas.mueller3@tu-dresden.de - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lecture – [ETh KG - Michel] Die Bibel in der Kirchengeschichte
- Teacher
-
- Prof. Dr. Stefan Michel
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 3rd double period ABS/0E04/U In-person - Description
- Für christliche Theologie ist die Bibel entscheidende Norm und Quelle. Doch ist die Bibel, wie wir sie als Altes und Neues Testament kennen, nicht vom Himmel gefallen, sondern entstand erst nach einem längeren Diskussionsprozess. Die Vorlesung bietet einen Überblick über alle Epochen der Kirchengeschichte und zeichnet den Weg von der Entstehung der biblischen Schriften über ihren Gebrauch und ihre Auslegung bis ins 20. Jahrhundert nach.
- Literature
-
- KARPP, HEINRICH: Schrift, Geist und Wort Gottes. Geltung und Wirkung der Bibel in der Geschichte der Kirche – Von der Alten Kirche bis zum Ausgang der Reformationszeit, Darmstadt 1992.
- SCHÄFER, ROLF: Die Bibelauslegung in der Geschichte der Kirche, Gütersloh 1980.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Seminar – [ETh KG - Michel/Hellwig] Theologische Debatten um "Frieden" in den 1980er Jahren in der DDR
- Teachers
-
- Prof. Dr. Stefan Michel
- Annabell Hellwig
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period ABS/0214/U In-person - Description
- Frieden war zu allen Zeiten ein zentrales Thema, jedoch wurde es wohl nie zuvor so intensiv diskutiert wie im 20. Jahrhundert. Angesichts der atomaren Bedrohung und der Erfahrungen aus zwei Weltkriegen ist dies kaum verwunderlich. Auch der Protestantismus musste erst zu einer neuen Friedensethik finden.
Anhand zentraler Texte aus der Diskussion innerhalb der evangelischen Kirchen der DDR sollen im Seminar verschiedene Standpunkte und Argumentationen in ihrem historischen Kontext nachgezeichnet werden. Gerade darin liegt die Spannung: Während sich die DDR als Friedensstaat inszenierte, entwickelten kirchliche Basisgruppen eine ganz andere Sprache des Friedens. - Literature
- Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- Zeitfenster Lehramt
- Lecture – [ETh RP - Platow] Methodik und Didaktik religiöser Bildung
- Teacher
-
- Prof. Dr. Birte Platow
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period ABS/0E11/H In-person - Description
- Fraglos gehören Methodenwissen und didaktisches Know-How zur Grundausstattung einer jeden Person, die (religiöse) Bildungsprozesse zu initiieren und zu begleiten hat. In der Praxis trifft man häufig auf ein rein instrumentales Verständnis von Methoden, Medien und Interaktionsformen: sie sind Instrumente, um Inhalte verständlich und vielseitig zu vermitteln. Dies ist einerseits sicherlich zutreffend. Andererseits sind Methodik und Didaktik jedoch auch in einem weiteren Blickwinkel wahrzunehmen, etwa als Träger impliziter Inhalte (hidden curricula), Faktoren, die Beziehungen im Klassenzimmer gestalten, Beiträge zur Identitätsbildung von Schülerinnen und Schülern und vieles mehr.
In der Vorlesung geht es daher neben der Vermittlung praxisrelevanten Methodenwissens und didaktischer Qualifikation um eine vertiefende Wahrnehmung von Methodik und Didaktik. Dabei kommen empirische Einsichten ebenso zum Tragen wie eine theologische Reflexion von Methodik und Didaktik. - Assignments
-
- Non-modular
-
- Zeitfenster Lehramt
- Block seminar – [ETh RP - Platow] Religiöse Bildung im Spannungsfeld von Glaube - Wissenschaft - Frömmigkeit. Religionspädagogische Perspektiven
- Teacher
-
- Prof. Dr. Birte Platow
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From to
- Appointments
-
Date Clock time Place Event format to ABS/5-008 In-person to ABS/5-008 In-person to ABS/5-008 In-person - Description
- Immer wieder hört man, dass Studierenden in Gemeinden vom Theologiestudium abgeraten wird, weil an der Universität ihr Glaube zerstört würde. In welchem Verhältnis stehen aber Glaube und theologische Wissenschaft zueinander? Was ist überhaupt Glaube, was Wissenschaft? Neben dem individuellen Glauben gibt es schließlich auch noch Frömmigkeitsstile, die verschiedene Gruppen entwickeln.
Das Seminar soll dazu dienen, den eigenen Glauben in Übereinstimmung oder im Gegensatz zu anderen Glaubensweisen verstehen und beschreiben zu können. Dabei geht es auch um die Reflexion der eigenen Berufsrolle und die beginnende Ausbildung eines Berufsethos für diverse Orte theologischer und pädagogischer Arbeit.
Im Seminar werden wir (auch mit nonverbalen Methoden) auf die Suche nach unseren eigenen Glaubens- und Frömmigkeitsstilen gehen und sie in Beziehung zur theologischen Wissenschaft setzen. Die Teilnahme am Seminar setzt also das Interesse und die Bereitschaft voraus, über sich selbst nachzudenken.
Das Seminar wird als Blockseminar vom 8.-10. Mai 2026 stattfinden; der Ort wird noch bekannt gegeben. Um den Ablauf zu besprechen, treffen wir uns einmalig am 21. April um 10:00 Uhr im Raum ABS/05-008 (im Institut für Evangelische Theologie).
Bitte melden Sie sich bis zum 10.04.2026 über den OPAL-Kurs zum Blockseminar an. Die Teilnehmendenzahl ist auf 16 beschränkt.
- Seminar – [ETh RP - Platow/Neumann/Buchheim/Briese] Wo ist Onkel Torsten falsch abgebogen? Ein Webtool zur Reflexion diskriminierender Contents
- Teachers
-
- Prof. Dr. Birte Platow
- Sarah Marie Neumann
- Laura Christina Buchheim
- Marie Briese
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From to
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 5th double period ABS/1-01/U In-person - Description
- Dieses Seminar wird für Studierende ab dem 4. Fachsemester angeboten. Es handelt sich um ein experimentelles Format. Daher setzt das Seminar auf bereits erworbene Kompetenzen der Fachdidaktiken sowie Erfahrungen im Umgang mit Social Media, Interesse am selbstorganisierten Arbeiten in Blockeinheiten, Freude an kollaborativen Methoden und Begeisterung für das Lesen komplexer Texte mit Themenpassung.
Studierende im AQUA- und Ergänzungsbereich können teilnehmen, sofern sie einen sozial- oder geisteswissenschaftlichen Schwerpunkt studieren.
Auf Social Media erzielen fundamentalistische und rechtspopulistische Akteur:innen immer größere Reichweiten mit diskriminierenden Inhalten. Antisemitismus, Antifeminismus oder Queerfeindlichkeit seien hier als Schlagworte genannt. Ihre Argumentation stützen sie oft auf Texte der Bibel, weshalb sie nicht selten als Stellvertretende für das Christentum allgemein wahrgenommen werden. Lehrkräfte müssen sich dieser Tatsache bewusst sein und sie für Bildungsprozesse antizipieren. Im Seminar sollen dafür notwendige Kenntnisse und Fähigkeiten entwickelt werden: eine generelle Beobachtungs- und Analysekompetenz, diagnostische Fähigkeiten sowie eine spezifische Medienkompetenz, die sich in den Arbeitsformen und Leistungsnachweisen des Seminars widerspiegeln.
Medien- sowie Demokratiebildung sind ein integraler Bestandteil der Lehrtätigkeit an Schulen und spielen auch in Berufsfeldern außerhalb der Bildungsinstitute eine übergeordnete Rolle. Im Seminar werden Kompetenzen im Umgang mit diesen zwei Querschnittsthemen auf theoretischer Ebene mit Praxisbezug vermittelt.
In Kooperation mit Studierenden der Medieninformatik wurde ein Webtool entwickelt, das diskriminierenden Social Media Content dekonstruiert. Die Inhalte dieser Anwendung werden im Seminar erarbeitet. Dazu lernen wir uns in den ersten vier Sitzungen als Seminargruppe kennen, erarbeiten gemeinsam ein Bewusstsein für die Grenzen des Projekts und gewinnen Einblick in die Themenblöcke und Funktionsweisen von Algorithmen. In den anschließenden Themenblöcken werden die jeweiligen Diskriminierungsdimensionen vertieft.
Dieses Seminar hat eine Einschreibefrist. Bitte tragen Sie sich bis 7. April 2026 auf OPAL ein. - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lecture – [ETh ST - Schwarke] Religion und Kultur
- Teacher
-
- Prof. Dr. Christian Schwarke
- Max attendee capacity
- 50
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 4th double period ABS/0E08/H In-person - Description
- „Religion ist die Substanz der Kultur, und Kultur ist die Form der Religion.“ (Paul Tillich)
Das Christentum wird, wie alle Religionen, nur in kulturellen Erscheinungen sichtbar, hörbar, lesbar, erlebbar. Aber wie beeinflussen sich Religion und Kultur gegenseitig? Und was können wir aus der Kultur theologisch lernen? Diese Fragen werden in der Vorlesung verbunden mit der Frage nach dem scheinbaren Verschwinden des Christentums in der Gegenwart. Wenn Kultur und Religion grundsätzlich so eng verbunden sind wie in der Vergangenheit, müssten wir doch auch in der Kultur der Gegenwart Religiöses (oder dessen Abwesenheit) erkennen können. Es geht aber nicht nur darum, irgendwo religiöse Elemente zu finden, sondern nach deren Bedeutung zu fragen. Was lernen wir durch den Blick auf die Kultur über die Religion der Gegenwart?
Wir begeben uns auf eine Spurensuche in ganz verschiedene Bereiche der Kultur (in Vergangenheit und Gegenwart): Literatur, Bildende Kunst, Musik, Architektur, Comics, Museen, Filme und Serien, Gärten, Computerspiele, Werbung, CD-Cover und …. (was fällt Ihnen noch ein?)
Für Freunde der Theorie: Selbstverständlich müssen wir uns zunächst darüber verständigen, was wir unter Kultur, Religion und Christentum verstehen wollen und was bisher zu deren Verhältnis gedacht wurde (s. o. das Zitat von Tillich). Wie „findet“ man Christentum und Religion in säkularen Kontexten? Ist unsere Brille, die Religion nur dort erkennt, wo es um Transzendenz geht, eigentlich noch hilfreich?
Für Freunde der Phänomene: Wir werden sehr viele Bilder sehen, Musik hören, Filmausschnitte ansehen, vielleicht Gebäude, Gärten und Museen besuchen, Material sammeln, …
Zur Vorlesung gibt es einen passwortgeschützten OPAL-Kurs. Das Passwort erhalten Sie in der ersten Sitzung der Lehrveranstaltung. - Literature
-
- TILLICH, PAUL: Die religiöse Substanz der Kultur, GW IX, Stuttgart: Ev. Verlagswerk 1967.
- GEERTZ, CLIFFORD: Religion als kulturelles System, in: DERS: Dichte Beschreibung, Frankfurt am Main: Suhrkamp 1987, S. 44-95.
- COBB, KELTON: The Blackwell Guide to Theology and Popular Culture, Malden (MA)/Oxford (UK): Blackwell 2005.
- LYDEN, JOHN C./MAZUR, ERIC MICHAEL (Hgg.): The Routledge Companion to Religion and Popular Culture, London: Routledge 2015/2019.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Zeitfenster Lehramt
- Block seminar – [ETh ST - Schwarke] Glaube - Wissenschaft - Frömmigkeit. Systematisch-theologische Perspektiven
- Teacher
-
- Prof. Dr. Christian Schwarke
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From to
- Appointments
-
Date Clock time Place Event format to ABS/5-008 In-person to ABS/5-008 In-person to ABS/5-008 In-person - Description
- Immer wieder hört man, dass Studierenden in Gemeinden vom Theologiestudium abgeraten wird, weil an der Universität ihr Glaube zerstört würde. In welchem Verhältnis stehen aber Glaube und theologische Wissenschaft zueinander? Was ist überhaupt Glaube, was Wissenschaft? Neben dem individuellen Glauben gibt es schließlich auch noch Frömmigkeitsstile, die verschiedene Gruppen entwickeln.
Das Seminar soll dazu dienen, den eigenen Glauben in Übereinstimmung oder im Gegensatz zu anderen Glaubensweisen verstehen und beschreiben zu können. Dabei geht es auch um die Reflexion der eigenen Berufsrolle und die beginnende Ausbildung eines Berufsethos für diverse Orte theologischer und pädagogischer Arbeit.
Im Seminar werden wir (auch mit nonverbalen Methoden) auf die Suche nach unseren eigenen Glaubens- und Frömmigkeitsstilen gehen und sie in Beziehung zur theologischen Wissenschaft setzen. Die Teilnahme am Seminar setzt also das Interesse und die Bereitschaft voraus, über sich selbst nachzudenken.
Das Seminar wird als Blockseminar vom 8.-10. Mai 2026 stattfinden; der Ort wird noch bekannt gegeben. Um den Ablauf zu besprechen, treffen wir uns einmalig am 21. April um 10:00 Uhr im Raum ABS/05-008 (im Institut für Evangelische Theologie).
Bitte melden Sie sich bis zum 10.04.2026 über den OPAL-Kurs zum Blockseminar an. Die Teilnehmendenzahl ist auf 16 beschränkt.
- Lecture – [KTh ST - Rosenhauer] Von Göttern und Menschen. Einführung in die Weltreligionen
- Teacher
-
- Dr. Sarah Rosenhauer
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 4th double period ABS/0213/U In-person - Description
- Die lange gehegte Vorstellung, dass die (westliche) Welt zunehmend eine Welt sein wird, in der Religionen an Bedeutung verlieren und schließlich ganz verschwinden, hat sich als falsch herausgestellt. Im Sozialen wie Politischen treten Religionen wieder verstärkt in Erscheinung – als Sinn- und Orientierungssysteme, als sozial caritative Institutionen, aber auch als Agenten im „Kampf der Kulturen“ sowie gewaltsamer politischer Konflikte.
Vor diesem Hintergrund sind Grundkenntnisse der großen Religionen nicht nur für angehende Lehrer:innen eine entscheidende Voraussetzung, um die religiös-politische Gemengelage der Gegenwart zu verstehen, Konfliktfelder interreligiösen Dialogs zu kennen und integrative wie konfliktverschärfenden Potenziale der Religionen unterscheiden zu können.
In der Vorlesung sollen zunächst Grundkenntnisse zentraler Glaubensinhalte der monotheistischen Religionen (Judentum, Christentum, Islam) vermittelt werden, um darauf aufbauend Schlaglichter auf Fragen des interreligiösen Dialogs und den Problemkomplex politischer Religion zu werfen. Dabei sind vier, teils hybride Gastvorträge zu Judentum und Islam vorgesehen. - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Seminar – [KTh ST - Rosenhauer] Ethik der Sorge
- Teacher
-
- Dr. Sarah Rosenhauer
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period ABS/2-10/U In-person - Description
- Sorge ist eine fundamentale Dimension des Lebens und menschlichen Miteinanders. Wir sind von Beginn des Lebens an auf die Sorge und Rücksichtnahme anderer angewiesen, um aufwachsen, uns entwickeln und gut leben zu können. Besonders deutlich wird die Relevanz der Sorge dort, wo Menschen ohne die Hilfe anderer nicht auskommen: in der Pflege. Daraus erwachsen für die Pflegenden und die Gestaltung von Strukturen der Pflege besondere ethische Verpflichtungen. Einen interessanten Ansatz zur Reflexion und Begründung dieser Verpflichtungen stellt die Ethik der Sorge dar. Sie sieht in der Sorgebedürftigkeit der Menschen nicht einen Anwendungsfall übergeordneter ethischer Kriterien, sondern den Ausgangspunkt und die Grundlage ethischen Handelns.
Im Seminar sollen Grundgedanken und Modelle einer Ethik der Sorge erarbeitet und auf den individuellen und strukturellen Kontext der Pflege angewandt werden. - Assignments
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- Non-modular
-
- AQUA
PHF-BA-ET-BT2
(Einführung in die Biblische Literatur 2: Altes und Neues Testament)
- Lecture – [ETh BT - Heilmann] Einführung in das Alte Testament: Pentateuch
- Teacher
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- Prof. Dr. Jan Heilmann
- Max attendee capacity
- 50
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Monday 3rd double period ABS/0E08/H In-person - Description
- Die Vorlesung führt ein in die Schriften des Pentateuchs. Thematisiert werden sowohl die Erzählwelt als auch die Entstehungsgeschichte der Tora im Rahmen der Geschichte Israels.
Am Ende der Vorlesungszeit besteht die Möglichkeit, eine fakultative Bibelkundeklausur als Freischussklausur zu absolvieren. Diese kann in der mündlichen Modulprüfung eingebracht werden. Nähere Informationen hierzu erhalten Sie in der Vorlesung sowie im Tutorium.
Zur Vorlesung gibt es einen passwortgeschützten OPAL-Kurs. Das Passwort erhalten Sie in der ersten Sitzung der Lehrveranstaltung. - Literature
- ZENGER, E./FREVEL, C. (Hgg.): Einleitung in das Alte Testament, Stuttgart u. a. 62006.
- Assignments
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- Non-modular
-
- AQUA
- Zeitfenster Lehramt
- Tutorial – [ETh BT - Tutor:in] Tutorium zur VL Einführung in das Alte Testament: Pentateuch
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 6th double period ABS/0114/U In-person - Description
- Das Tutorium wird begleitend zur Vorlesung angeboten. Es hilft bei der Erschließung der Bibelkundekenntnisse und bietet Gelegenheit zur Diskussion offener Fragen.
PHF-BA-ET-BT4
(Biblische Texte und Themen 2: Exegetische Differenzierung)
- Lecture – [ETh BT - Heilmann] Die Apostelgeschichte
- Teacher
-
- Prof. Dr. Jan Heilmann
- Max attendee capacity
- 50
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 2nd double period ABS/0E08/H In-person - Description
- Die Taten der Apostel, so der eigentliche Titel, erzählt die Ursprünge der christlichen Bewegung in Jerusalem und die Verbreitung des Evangeliums unter den Völkern der antiken Welt „bis an die Enden der Erde“ (Act 1,8). Dabei liest sich der Text wie eine Geschichte voller Abenteuer: Gefängnisausbrüche, Schiffbrüche und Schlangenbisse, spontane Bekehrungen und Aufstände prägen die Erzählung. Schatten heilen Kranke, Zauberbücher werden öffentlich verbrannt, und ein Jüngling fällt während einer endlosen Predigt aus dem dritten Stock – nur um wieder zum Leben erweckt zu werden.
Doch wie viel wahre Geschichte steckt in der Apostelgeschichte? Wie viel ist Ursprungsmythos? Von wem und wann ist die Apostelgeschichte geschrieben? In welchem Verhältnis steht die Apostelgeschichte zu den Paulusbriefen? Wie ist die Apostelgeschichte im Rahmen der antiken Historiographie einzuordnen? Die Vorlesung verbindet exegetische Zugriffe mit geschichtstheoretischen Ansätzen und zeigt, wie antike Autoren aus Geschichte Geschichten schreiben.
Zur Vorlesung gibt es einen passwortgeschützten OPAL-Kurs. Das Passwort erhalten Sie in der ersten Sitzung der Lehrveranstaltung. - Literature
- Eine Einführung in die Literatur wird in der ersten Vorlesungssitzung geboten.
- Assignments
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- Non-modular
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- AQUA
- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [ETh BT - Müller] Abraham als Identifikationsfigur zwischen Judentum und Christentum
- Teacher
-
- Jonas Müller
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 4th double period ABS/0214/U In-person - Description
- Das Seminar beschäftigt sich mit der herausragenden Rolle der Figur Abraham im Alten Testament und zieht von da aus Linien in die Rezeption des Erzvaters in frühjüdischen, neutestamentlichen und rabbinischen Quellen. Dabei werden sehr unterschiedliche Interpretationen des Patriarchen deutlich, die die dynamischen Verbindungen zwischen Judentum und Christentum verdeutlichen, und sogar schematische Gegenüberstellungen zwischen den beiden Religionen in den ersten Jahrhunderten n. Chr. in Frage stellen.
- Literature
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- MAIER, DANIEL: Abraham. Facetten einer Vaterfigur, Theologische Studien NF 19, Zürich 2023.
- MÜHLING, ANKE: „Blickt auf Abraham, euren Vater“. Abraham als Identifikationsfigur des Judentums in der Zeit des Exils und des Zweiten Tempels, FRLANT 236, Göttingen 2011.
- Block seminar – [ETh BT - Heilmann/Müller] Digital Humanities meets Alltertumswissenschaften: Computing Greco-Roman Culture and Early Christianity
- Teachers
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- Prof. Dr. Jan Heilmann
- Jonas Müller
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From to
- Appointments
-
Date Clock time Place Event format to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person - Description
- Die Summer School (anrechenbar als Blockseminar) bietet eine praxisnahe Einführung in die Methoden der Digital Humanities und verbindet diese mit Fragestellungen der Altertumswissenschaften und der neutestamentlichen Forschung. Im Fokus steht, wie digitale Werkzeuge Texte, Korpora, Metaphern und Handschriften der griechisch-römischen Antike und des frühen Christentums neu erschließen und analysieren können.
Die Summer School findet als Blockveranstaltung vom 24.-29.08.2026 statt. Das Programm kombiniert Data Literacy, thematische Workshops (u. a. Metaphernerkennung, Korpusanalyse, TEI-XML) und Keynote Lectures zu aktuellen Forschungsprojekten. Die Veranstaltung richtet sich v. a. an Studierende der Theologie, der Altertums- und Kulturwissenschaften und an Studierende des Masters Digital Humanities. Vorkenntnisse in den Digital Humanities sind hilfreich, aber nicht erforderlich.
Anmeldung per E-Mail bis zum 15.05.2026 erforderlich: jonas.mueller3@tu-dresden.de - Assignments
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- Non-modular
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- AQUA
PHF-BA-ET-KG2
(Epochen und Themen der Kirchengeschichte)
- Lecture – [ETh KG - Michel] Kirchengeschichte VI - Der Weg des Protestantismus zwischen 1919 und 1989
- Teacher
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- Prof. Dr. Stefan Michel
- Max attendee capacity
- 50
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Monday 4th double period ABS/0E08/H In-person - Description
- Ungefähr 70 Jahre sind eine vergleichsweise kurze Zeitspanne in der Geschichte. Jedoch fanden zwischen 1919 und 1989 so viele Um- und Aufbrüche statt, die das gegenwärtige Christsein mitbestimmen, dass eine Vorlesung über gerade diesen Zeitraum gerechtfertigt ist.
Wir werden den Weg vom Ende des landesherrlichen Kirchenregiments durch die Diktaturen des 20. Jahrhunderts in zwei deutsche Staaten bis zur Wiedervereinigung verfolgen. Dabei stoßen wir unter anderem auch auf theologische Aufbrüche in den 1920er Jahren, die das ganze 20. Jahrhundert prägten. - Literature
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- Das Zeitalter der Weltkriege und Revolutionen, hrsg. von MARTIN GRESCHAT (Kirchen- und Theologiegeschichte in Quellen 5), Neukirchen-Vluyn 1999.
- ALBRECHT-BIRKNER, VERONIKA: Freiheit in Grenzen. Protestantismus in der DDR, Leipzig 2018.
- GRESCHAT, MARTIN: Der Protestantismus in der Bundesrepublik Deutschland (1945–2005), Leipzig 2011.
- MAU, RUDOLF: Der Protestantismus im Osten Deutschlands (1945–1990), Leipzig ³2014.
- Assignments
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- Non-modular
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- AQUA
- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [ETh KG - Michel/Hellwig] Theologische Debatten um "Frieden" in den 1980er Jahren in der DDR
- Teachers
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- Prof. Dr. Stefan Michel
- Annabell Hellwig
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period ABS/0214/U In-person - Description
- Frieden war zu allen Zeiten ein zentrales Thema, jedoch wurde es wohl nie zuvor so intensiv diskutiert wie im 20. Jahrhundert. Angesichts der atomaren Bedrohung und der Erfahrungen aus zwei Weltkriegen ist dies kaum verwunderlich. Auch der Protestantismus musste erst zu einer neuen Friedensethik finden.
Anhand zentraler Texte aus der Diskussion innerhalb der evangelischen Kirchen der DDR sollen im Seminar verschiedene Standpunkte und Argumentationen in ihrem historischen Kontext nachgezeichnet werden. Gerade darin liegt die Spannung: Während sich die DDR als Friedensstaat inszenierte, entwickelten kirchliche Basisgruppen eine ganz andere Sprache des Friedens. - Literature
- Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
- Assignments
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- Non-modular
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- Zeitfenster Lehramt
PHF-BA-ET-KG3
(Epochen und Themen der Kirchen- und Theologiegeschichte)
- Lecture – [ETh KG - Michel] Kirchengeschichte VI - Der Weg des Protestantismus zwischen 1919 und 1989
- Teacher
-
- Prof. Dr. Stefan Michel
- Max attendee capacity
- 50
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Monday 4th double period ABS/0E08/H In-person - Description
- Ungefähr 70 Jahre sind eine vergleichsweise kurze Zeitspanne in der Geschichte. Jedoch fanden zwischen 1919 und 1989 so viele Um- und Aufbrüche statt, die das gegenwärtige Christsein mitbestimmen, dass eine Vorlesung über gerade diesen Zeitraum gerechtfertigt ist.
Wir werden den Weg vom Ende des landesherrlichen Kirchenregiments durch die Diktaturen des 20. Jahrhunderts in zwei deutsche Staaten bis zur Wiedervereinigung verfolgen. Dabei stoßen wir unter anderem auch auf theologische Aufbrüche in den 1920er Jahren, die das ganze 20. Jahrhundert prägten. - Literature
-
- Das Zeitalter der Weltkriege und Revolutionen, hrsg. von MARTIN GRESCHAT (Kirchen- und Theologiegeschichte in Quellen 5), Neukirchen-Vluyn 1999.
- ALBRECHT-BIRKNER, VERONIKA: Freiheit in Grenzen. Protestantismus in der DDR, Leipzig 2018.
- GRESCHAT, MARTIN: Der Protestantismus in der Bundesrepublik Deutschland (1945–2005), Leipzig 2011.
- MAU, RUDOLF: Der Protestantismus im Osten Deutschlands (1945–1990), Leipzig ³2014.
- Assignments
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- Non-modular
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- AQUA
- Zeitfenster Lehramt
- Lecture – [ETh KG - Michel] Die Bibel in der Kirchengeschichte
- Teacher
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- Prof. Dr. Stefan Michel
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 3rd double period ABS/0E04/U In-person - Description
- Für christliche Theologie ist die Bibel entscheidende Norm und Quelle. Doch ist die Bibel, wie wir sie als Altes und Neues Testament kennen, nicht vom Himmel gefallen, sondern entstand erst nach einem längeren Diskussionsprozess. Die Vorlesung bietet einen Überblick über alle Epochen der Kirchengeschichte und zeichnet den Weg von der Entstehung der biblischen Schriften über ihren Gebrauch und ihre Auslegung bis ins 20. Jahrhundert nach.
- Literature
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- KARPP, HEINRICH: Schrift, Geist und Wort Gottes. Geltung und Wirkung der Bibel in der Geschichte der Kirche – Von der Alten Kirche bis zum Ausgang der Reformationszeit, Darmstadt 1992.
- SCHÄFER, ROLF: Die Bibelauslegung in der Geschichte der Kirche, Gütersloh 1980.
- Assignments
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- Non-modular
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- AQUA
- Seminar – [ETh KG - Michel/Hellwig] Theologische Debatten um "Frieden" in den 1980er Jahren in der DDR
- Teachers
-
- Prof. Dr. Stefan Michel
- Annabell Hellwig
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period ABS/0214/U In-person - Description
- Frieden war zu allen Zeiten ein zentrales Thema, jedoch wurde es wohl nie zuvor so intensiv diskutiert wie im 20. Jahrhundert. Angesichts der atomaren Bedrohung und der Erfahrungen aus zwei Weltkriegen ist dies kaum verwunderlich. Auch der Protestantismus musste erst zu einer neuen Friedensethik finden.
Anhand zentraler Texte aus der Diskussion innerhalb der evangelischen Kirchen der DDR sollen im Seminar verschiedene Standpunkte und Argumentationen in ihrem historischen Kontext nachgezeichnet werden. Gerade darin liegt die Spannung: Während sich die DDR als Friedensstaat inszenierte, entwickelten kirchliche Basisgruppen eine ganz andere Sprache des Friedens. - Literature
- Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
- Assignments
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- Non-modular
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- Zeitfenster Lehramt
PHF-BA-ET-ST1
(Einführung in die Systematische Theologie – Dogmatik)
- Lecture – [ETh ST - Schwarke] Grundzüge der Dogmatik
- Teacher
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- Prof. Dr. Christian Schwarke
- Max attendee capacity
- 50
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 3rd double period ABS/0E08/H In-person - Description
- Die Glaubenslehre (oder Dogmatik) ist derjenige Teil der Theologie, in dem versucht wird, die Inhalte des christlichen Glaubens rational zu durchdringen und sie für die jeweilige Gegenwart verständlich zu machen. Bei dieser Beschäftigung ist in der 2000-jährigen Geschichte des Christentums ein Gedankengebäude von erheblichen Ausmaßen entstanden.
Die Vorlesung will eine Art Reiseführer zu diesem Bauwerk bieten. Zu Beginn werden unterschiedliche Ansätze (Grundrisse), eine Theologie zu entwickeln, behandelt. Dann geht es in die verschiedenen Räume der Theologie: An den klassischen Themen (z. B. Gotteslehre, Christologie, Eschatologie) sollen die dahinterstehenden Fragen ebenso deutlich werden wie die Geschichtlichkeit der Theologie (ihr jeweiliger Stil). Die Vorlesung ist Teil des Basismoduls Systematische Theologie und als solche an Grundlagen orientiert.
Zur Vorlesung gibt es einen passwortgeschützten OPAL-Kurs. Das Passwort erhalten Sie in der ersten Sitzung der Lehrveranstaltung. - Literature
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- Während des Semesters lesen Sie begleitend zur Vorlesung (auch als E-book in der SLUB):
- LEONHARDT, ROCHUS: Grundinformation Dogmatik. Ein Lehr- und Arbeitsbuch für das Studium der Theologie (UTB 2214), 5. Aufl., Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2023.
- Assignments
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- Non-modular
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- AQUA
- Zeitfenster Lehramt
- Tutorial – [ETh ST - Tutor:in] Tutorium zur VL Grundzüge der Dogmatik
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 6th double period ABS/0214/U In-person - Description
- Das Tutorium wird begleitend zur Vorlesung angeboten und bietet Gelegenheit zur Vertiefung des behandelten Stoffes und Klärung von offenen Fragen.
PHF-BA-ET-ST3
(Systematische Theologie entwickeln)
- Lecture – [ETh ST - Schwarke] Religion und Kultur
- Teacher
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- Prof. Dr. Christian Schwarke
- Max attendee capacity
- 50
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 4th double period ABS/0E08/H In-person - Description
- „Religion ist die Substanz der Kultur, und Kultur ist die Form der Religion.“ (Paul Tillich)
Das Christentum wird, wie alle Religionen, nur in kulturellen Erscheinungen sichtbar, hörbar, lesbar, erlebbar. Aber wie beeinflussen sich Religion und Kultur gegenseitig? Und was können wir aus der Kultur theologisch lernen? Diese Fragen werden in der Vorlesung verbunden mit der Frage nach dem scheinbaren Verschwinden des Christentums in der Gegenwart. Wenn Kultur und Religion grundsätzlich so eng verbunden sind wie in der Vergangenheit, müssten wir doch auch in der Kultur der Gegenwart Religiöses (oder dessen Abwesenheit) erkennen können. Es geht aber nicht nur darum, irgendwo religiöse Elemente zu finden, sondern nach deren Bedeutung zu fragen. Was lernen wir durch den Blick auf die Kultur über die Religion der Gegenwart?
Wir begeben uns auf eine Spurensuche in ganz verschiedene Bereiche der Kultur (in Vergangenheit und Gegenwart): Literatur, Bildende Kunst, Musik, Architektur, Comics, Museen, Filme und Serien, Gärten, Computerspiele, Werbung, CD-Cover und …. (was fällt Ihnen noch ein?)
Für Freunde der Theorie: Selbstverständlich müssen wir uns zunächst darüber verständigen, was wir unter Kultur, Religion und Christentum verstehen wollen und was bisher zu deren Verhältnis gedacht wurde (s. o. das Zitat von Tillich). Wie „findet“ man Christentum und Religion in säkularen Kontexten? Ist unsere Brille, die Religion nur dort erkennt, wo es um Transzendenz geht, eigentlich noch hilfreich?
Für Freunde der Phänomene: Wir werden sehr viele Bilder sehen, Musik hören, Filmausschnitte ansehen, vielleicht Gebäude, Gärten und Museen besuchen, Material sammeln, …
Zur Vorlesung gibt es einen passwortgeschützten OPAL-Kurs. Das Passwort erhalten Sie in der ersten Sitzung der Lehrveranstaltung. - Literature
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- TILLICH, PAUL: Die religiöse Substanz der Kultur, GW IX, Stuttgart: Ev. Verlagswerk 1967.
- GEERTZ, CLIFFORD: Religion als kulturelles System, in: DERS: Dichte Beschreibung, Frankfurt am Main: Suhrkamp 1987, S. 44-95.
- COBB, KELTON: The Blackwell Guide to Theology and Popular Culture, Malden (MA)/Oxford (UK): Blackwell 2005.
- LYDEN, JOHN C./MAZUR, ERIC MICHAEL (Hgg.): The Routledge Companion to Religion and Popular Culture, London: Routledge 2015/2019.
- Assignments
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- Non-modular
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- AQUA
- Zeitfenster Lehramt
- Block seminar – [ETh ST - Stefanides] Systematische Theologie entwickeln
- Teacher
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- Anna Lena Stefanides
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From to
- Appointments
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Date Clock time Place Event format to ABS/214/U In-person to ABS/0105/U In-person to ABS/0105/U In-person to ABS/0105/U In-person - Description
- Das Seminar gibt Ihnen die Gelegenheit, Ihre eigenen Fragen in der Systematischen Theologie zu stellen und zu bearbeiten. Im Gegensatz zu anderen Seminaren, die stärker an der Interpretation älterer theologischer Texte orientiert sind, geht es in diesem Seminar um Ihre theologische Positionierung – und darum, wie man sich eine solche erarbeitet.
Wir werden zunächst Fragen sammeln und nach möglichen Beziehungen zwischen den Fragen suchen. In den dadurch entstandenen Arbeitsgruppen werden Sie in der selbstständigen Auseinandersetzung mit der Literatur verschiedene Antwortversuche kennenlernen. Daran anschließend werden Sie Ihre eigene Antwort auf die Frage entwickeln. Abschließend werden Sie Ihre Antwort und den Weg dahin den anderen Studierenden im Rahmen einer Präsentation vorstellen. Über den konkreten Aufbau des Seminars verständigen wir uns in der ersten Sitzung gemeinsam.
Einerseits widmen Sie sich in diesem Seminar intensiv einem theologischen Thema Ihrer Wahl und lernen, sich begründet zu positionieren, anderseits dient es der Kompetenzentwicklung in der Strukturierung komplexer Arbeitsprozesse sowie Ihrer Fähigkeit, mit Kommiliton:innen zusammen zu arbeiten.
Die erste Sitzung findet am Mittwoch, den 15.04.26 in der 5. DS statt. Danach soll die Veranstaltung als Blockseminar an folgenden Terminen stattfinden:
Freitag, 24.04.26, 09:00-17:00 Uhr
Freitag, 05.06.26, 09:00-13:00 Uhr
Freitag, 24.07.26, 09:00-17:00 Uhr
Bitte schreiben Sie sich bis spätestens 07.04.26 in den OPAL-Kurs ein. - Literature
- OHLY, LUKAS: Arbeitsbuch Systematische Theologie, Tübingen 2019