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Overall view – summer semester 2026
PhF-Soz-AM4-EB
(Aufbaumodul: Makrosoziologie für Ergänzungsbereiche)
- Seminar – [So - Höntsch] Felder und Funktionssysteme: Strukturen der Gesellschaft aus Sicht von Praxistheorie und Systemtheorie
- Teacher
-
- Dr. Andreas Höntsch
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Not specified
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 6th double period ABS/2-06/U In-person
- Seminar – [So MAK - Kupfer] Regina Becker-Schmidt Annäherungen an eine feministische Gesellschafts- und Subjekttheorie
- Teacher
-
- Prof. Dr. Antonia Kupfer
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Not specified
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period ABS/2-01/U In-person
PhF-MeFoMePra 6
(Forschungsmethoden)
- Seminar – [Ko - Etzrodt] Angewandte Methoden der Kommunikationswissenschaft II “Inhaltsanalyse”
- Teacher
-
- Dr. Katrin Etzrodt
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 4th double period HSZ/0103/U In-person - Description
- Die Inhaltsanalyse gehört zum klassischen kommunikationswissenschaftlichen Methodeninventar. In der Veranstaltung werden aufbauend auf den Vorlesungen “Methoden der empirischen Sozialforschung” und “Verfahren und Techniken der empirischen Sozialforschung” des ersten und zweiten Semesters zunächst die theoretischen Grundlagen und Standards der Methode der Inhaltsanalyse vorgestellt.
In Projektgruppen wird die Durchführung einer quantitativen Inhaltsanalyse praxisnah von der ersten Forschungsidee bis hin zum Pretest erprobt. Die Studierendenprojekte werden zu übergeordneten Themen durchgeführt.
- Seminar – [Ko - Etzrodt] Angewandte Methoden der Kommunikationswissenschaft II “Inhaltsanalyse”
- Teacher
-
- Dr. Katrin Etzrodt
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 4th double period BZW/A152/U In-person - Description
- Die Inhaltsanalyse gehört zum klassischen kommunikationswissenschaftlichen Methodeninventar. In der Veranstaltung werden aufbauend auf den Vorlesungen “Methoden der empirischen Sozialforschung” und “Verfahren und Techniken der empirischen Sozialforschung” des ersten und zweiten Semesters zunächst die theoretischen Grundlagen und Standards der Methode der Inhaltsanalyse vorgestellt.
In Projektgruppen wird die Durchführung einer quantitativen Inhaltsanalyse praxisnah von der ersten Forschungsidee bis hin zum Pretest erprobt. Die Studierendenprojekte werden zu übergeordneten Themen durchgeführt.
- Seminar – [Ko - Mooshammer] Angewandte Methoden der Kommunikationswissenschaft II “Inhaltsanalyse”
- Teacher
-
- Sandra Mooshammer
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 4th double period BZW/A153/U In-person - Description
- Die Inhaltsanalyse gehört zum klassischen kommunikationswissenschaftlichen Methodeninventar. In der Veranstaltung werden aufbauend auf den Vorlesungen “Methoden der empirischen Sozialforschung” und “Verfahren und Techniken der empirischen Sozialforschung” des ersten und zweiten Semesters zunächst die theoretischen Grundlagen und Standards der Methode der Inhaltsanalyse vorgestellt.
In Projektgruppen wird die Durchführung einer quantitativen Inhaltsanalyse praxisnah von der ersten Forschungsidee bis hin zum Pretest erprobt. Die Studierendenprojekte werden zu übergeordneten Themen durchgeführt.
- Seminar – [Ko - Etzrodt] Datenanalyse in der Kommunikationswissenschaft
- Teacher
-
- Dr. Katrin Etzrodt
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 4th double period BZW/A154/U In-person - Description
- Der Kurs vertieft die in Modul KW-M1 und M2 (bzw. Soz-M-S1 &Soz-M-MESE) erworbenen Kenntnisse in der Datenanalyse.
Im Kurs werden wir gemeinsam die Datenanalyse mit R erlernen. R ist eine kostenlosen Software, die mit allen Betriebssystemen kompatibel ist. Mit dieser Software können Sie von einfachen Analysen bis zu komplexen Modellen und Grafiken (fast) alles realisieren.
Inhalt: Nach einer Einführung in R und RStudio werden wir anhand vieler praktischer Beispiele die Umsetzung typischer Hypothesentests in der Kommunikationswissenschaft kennenlernen.
Qualifikationsziele: Am Ende des Moduls werden Sie grundlegende statistische Verfahren, in Bezug auf kommunikationswissenschaftliche Fragestellungen, beherrschen. Sie werden in der Lage sein, diese in R umzusetzen, die Ergebnisse zu interpretieren und angemessen zu berichten.
Voraussetzungen: Die in Modul KW-M1 & M2 (bzw. Soz-M-S1 &Soz-M-MESE) vermittelten Inhalte werden als bekannt vorausgesetzt
- Seminar – [Ko - Willenbrock] Datenanalyse in der Kommunikationswissenschaft
- Teacher
-
- Gregor Willenbrock
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 4th double period POT/0106/U In-person - Description
- Der Kurs vertieft die in Modul KW-M1 und M2 (bzw. Soz-M-S1 &Soz-M-MESE) erworbenen Kenntnisse in der Datenanalyse.
Im Kurs werden wir gemeinsam die Datenanalyse mit R erlernen. R ist eine kostenlosen Software, die mit allen Betriebssystemen kompatibel ist. Mit dieser Software können Sie von einfachen Analysen bis zu komplexen Modellen und Grafiken (fast) alles realisieren.
Inhalt: Nach einer Einführung in R und RStudio werden wir anhand vieler praktischer Beispiele die Umsetzung typischer Hypothesentests in der Kommunikationswissenschaft kennenlernen.
Qualifikationsziele: Am Ende des Moduls werden Sie grundlegende statistische Verfahren, in Bezug auf kommunikationswissenschaftliche Fragestellungen, beherrschen. Sie werden in der Lage sein, diese in R umzusetzen, die Ergebnisse zu interpretieren und angemessen zu berichten.
Voraussetzungen: Die in Modul KW-M1 & M2 (bzw. Soz-M-S1 &Soz-M-MESE) vermittelten Inhalte werden als bekannt vorausgesetzt.
- Seminar – [Ko - Willenbrock] Datenanalyse in der Kommunikationswissenschaft
- Teacher
-
- Gregor Willenbrock
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 4th double period BZW/A253/U In-person - Description
- Der Kurs vertieft die in Modul KW-M1 und M2 (bzw. Soz-M-S1 &Soz-M-MESE) erworbenen Kenntnisse in der Datenanalyse.
Im Kurs werden wir gemeinsam die Datenanalyse mit R erlernen. R ist eine kostenlosen Software, die mit allen Betriebssystemen kompatibel ist. Mit dieser Software können Sie von einfachen Analysen bis zu komplexen Modellen und Grafiken (fast) alles realisieren.
Inhalt: Nach einer Einführung in R und RStudio werden wir anhand vieler praktischer Beispiele die Umsetzung typischer Hypothesentests in der Kommunikationswissenschaft kennenlernen.
Qualifikationsziele: Am Ende des Moduls werden Sie grundlegende statistische Verfahren, in Bezug auf kommunikationswissenschaftliche Fragestellungen, beherrschen. Sie werden in der Lage sein, diese in R umzusetzen, die Ergebnisse zu interpretieren und angemessen zu berichten.
Voraussetzungen: Die in Modul KW-M1 & M2 (bzw. Soz-M-S1 &Soz-M-MESE) vermittelten Inhalte werden als bekannt vorausgesetzt.
PhF-MeFoMePra 9
(Forschungsprojekt)
- Seminar – [Ko - Schruttke] Forschungspraxis II “(Ent-)Stigmatisierung und Medien” (Fortsetzung Kunze)
- Teacher
-
- Tim Schruttke
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 4th double period SE2/0203/U In-person - Description
- (Fortsetzung von Kurs Kunze)
Im Forschungsprojekt-Seminar wollen wir uns mit der Frage auseinandersetzen, wie Vielfalt, Gleichberechtigung und Medien- und Kommunikationswissenschaft zusammenwirken. Dafür entwickeln die Seminarteilnehmenden eigenverantwortlich Forschungsvorhaben.
Durch mediale Darstellungen werden Selbst- und Fremdwahrnehmungen geprägt, die Einstellungs- und Entscheidungsprozesse beeinflussen (Mastro, 2015). Wenn Menschen dabei auf bestimmte Merkmale reduziert, negativ bewertet und ausgegrenzt werden, sprechen wir von Stigmatisierung (Link & Phelan, 2001). Stigmatisierung hat weitreichende negative Folgen für betroffene Individuen. Medien können beispielsweise über die Anwendung von Metaphern und den Einsatz eines bestimmten Framings Einfluss auf die Einstellungen von Rezipient:innen nehmen und Stigmatisierung verstärken (Lundahl, 2020). Andererseits können durch Medien Vorurteile abgebaut, Diskussionen entfacht und Kontakte hergestellt werden (Ayoub & Garretson, 2017). Medien besitzen also das Potenzial, entstigmatisierend zu wirken, zur Reflexion über gesellschaftliche Macht-verhältnisse beizutragen und zu positiven Veränderungen für stigmatisierte Gruppen zu führen.
Die Studierenden haben in diesem Seminar die Möglichkeit, ein eigenes Forschungsvorhaben zum Thema (Ent-)Stigmatisierung zu entwickeln. Welcher Teilprozess von (Ent-)Stigmatisierung, welche stigmatisierte Gruppe, welcher Medienbezug dabei untersucht wird, wird im Seminar erarbeitet. Über zwei Semester (WiSe25/26 und SoSe26) wird das eigene Forschungsvorhaben geplant, durchgeführt und mit Feedback zum wissenschaftlichen Arbeiten begleitet. Die Studierendenprojekte umfassen die Entwicklung einer eigenen Fragestellung, Ableitung von Hypothesen aus dem Forschungsstand, Planung und Umsetzung eines methodischen Designs, Datenauswertung und -interpretation sowie die Präsentation der Ergebnisse. Im WiSe 25/26 wurde der erste Teil des Forschungsprozesses, von der Entwicklung der Fragestellung bis zur Ausarbeitung der methodischen Umsetzung, bearbeitet.
- Seminar – [Ko - Schruttke] Forschungspraxis II “(Ent-)Stigmatisierung und Medien” (Fortsetzung Schruttke)
- Teacher
-
- Tim Schruttke
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 3rd double period BZW/A154/U In-person - Description
- (Fortsetzung von Kurs Schruttke)
Im Forschungsprojekt-Seminar wollen wir uns mit der Frage auseinandersetzen, wie Vielfalt, Gleichberechtigung und Medien- und Kommunikationswissenschaft zusammenwirken. Dafür entwickeln die Seminarteilnehmenden eigenverantwortlich Forschungsvorhaben.
Durch mediale Darstellungen werden Selbst- und Fremdwahrnehmungen geprägt, die Einstellungs- und Entscheidungsprozesse beeinflussen (Mastro, 2015). Wenn Menschen dabei auf bestimmte Merkmale reduziert, negativ bewertet und ausgegrenzt werden, sprechen wir von Stigmatisierung (Link & Phelan, 2001). Stigmatisierung hat weitreichende negative Folgen für betroffene Individuen. Medien können beispielsweise über die Anwendung von Metaphern und den Einsatz eines bestimmten Framings Einfluss auf die Einstellungen von Rezipient:innen nehmen und Stigma-tisierung verstärken (Lundahl, 2020). Andererseits können durch Medien Vorurteile abgebaut, Diskussionen entfacht und Kontakte hergestellt werden (Ayoub & Garretson, 2017). Medien besitzen also das Potenzial, entstigmatisierend zu wirken, zur Reflexion über gesellschaftliche Macht-verhältnisse beizutragen und zu positiven Veränderungen für stigmatisierte Gruppen zu führen.
Die Studierenden haben in diesem Seminar die Möglichkeit, ein eigenes Forschungsvorhaben zum Thema (Ent-)Stigmatisierung zu entwickeln. Welcher Teilprozess von (Ent-)Stigmatisierung, welche stigmatisierte Gruppe, welcher Medienbezug dabei untersucht wird, wird im Seminar erarbeitet. Über zwei Semester (WiSe25/26 und SoSe26) wird das eigene Forschungsvorhaben geplant, durchgeführt und mit Feedback zum wissenschaftlichen Arbeiten begleitet. Die Studierendenprojekte umfassen die Entwicklung einer eigenen Fragestellung, Ableitung von Hypothesen aus dem Forschungsstand, Planung und Umsetzung eines methodischen Designs, Datenauswertung und -interpretation sowie die Präsentation der Ergebnisse. Im WiSe 25/26 wurde der erste Teil des Forschungsprozesses, von der Entwicklung der Fragestellung bis zur Ausarbeitung der methodischen Umsetzung, bearbeitet.
- Seminar – [Ko - In der Au] Forschungspraxis II “Qualität von Nachrichten”
- Teacher
-
- Anne-Marie In der Au
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 4th double period BZW/A152/U In-person - Description
- (Fortsetzung von Kurs In der Au)
Im Forschungsprojekt-Seminar wollen wir uns mit Fragestellungen zur Qualität von Nachrichten auseinandersetzen. Dafür entwickeln die Seminarteilnehmenden eigenverantwortlich Forschungsvorhaben.
Dabei sind ganz unterschiedliche Perspektiven auf das Thema möglich. Einerseits ist hier der Blick auf Mediennutzende möglich, auf die Erwartungen von Nutzenden an Nachrichten, ihre Wahrnehmung von Nachrichtenqualität oder verschiedene Einflussfaktoren auf diese Wahrnehmung. Qualität lässt sich jedoch auch als unabhängige Variable betrachten, zum Beispiel bei Fragen zum Zusammenhang zwischen Qualitätswahrnehmungen (oder Erkennen von Qualität im Sinne von Nachrichtenkompetenz) und Wissensaneignung, Einstellungen oder Verhalten. Anderseits bietet das Themenfeld die Möglichkeit zur Auseinandersetzung mit den Medienangeboten selbst und Fragestellungen zur Qualität verschiedener Angebote.
Die Studierenden lernen dabei Forschungsstand aus dem Themenfeld kennen und entwickeln auf Basis des erarbeiteten Forschungsstandes eine eigene Fragestellung. Über zwei Semester (WiSe25/26 und SoSe26) wird das eigene Forschungsvorhaben geplant, durchgeführt und mit Feedback zum wissenschaftlichen Arbeiten begleitet. Die Studierendenprojekte umfassen die Entwicklung einer eigenen Fragestellung, Ableitung von Hypothesen aus dem Forschungsstand, Planung und Umsetzung eines methodischen Designs, Datenauswertung und -interpretation sowie die Präsentation der Ergebnisse. Im WiSe 25/26 wurde der erste Teil des Forschungsprozesses, von der Entwicklung der Fragestellung bis zur Ausarbeitung der methodischen Umsetzung, bearbeitet.
POL-PM-SYS
(Profilmodul Politische Systeme)
- Lecture – [Pw Sys - Eichhorn] Das politische System der Bundesrepublik im Vergleich
- Teacher
-
- Dr. Kristin Eichhorn
- Max attendee capacity
- 200
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Not specified
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period ABS/0E11/H In-person - Description
- Diese Vorlesung führt erstens grundlegend in das politische System Deutschlands ein, arbeitet zweitens spezifische Merkmale heraus und zeigt drittens neuere Entwicklungen der Bundesrepublik auf. Neben der Entstehung und der institutionellen Struktur der Bundesrepublik werden politische Akteure und Prozesse sowie intermediäre Institutionen betrachtet. Ein wichtiger Fokus liegt zudem auf die Einbindung in die EU und dem Regieren in dem deutschen und europäischen Mehrebenensystem.
- Lecture – [Pw Sys - Vollmann] Vergleich politischer Systeme
- Teacher
-
- Erik Vollmann
- Max attendee capacity
- 80
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Not specified
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 3rd double period ABS/0E08/H In-person - Description
- Die Vorlesung baut auf der Einführungsvorlesung auf bzw. vertieft grundständige Kenntnisse der Systemanalyse. Die Struktur der Vorlesung orientiert sich an den Fragen Warum vergleichen?, Wie vergleichen? und Was vergleichen? Zunächst (Teil I) werden Theorien, Strategien, Logiken und Methoden des Vergleichs behandelt. Die Konzepte des Vergleichs werden mit entsprechenden Ländervergleichen unterlegt. Teil 2 wird dann Akteure und Prozesse der Partizipation betrachten, ebenfalls auf der Grundlage ausgewählter Vergleichsbeispiele.
Soz AM 04 E
(Aufbaumodul Makrosoziologie)
- Lecture – [So MTS - Garcia] Soziologie der Geschlechter
- Teacher
-
- Dr. Anne-Laure Garcia
- Max attendee capacity
- 300
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Not specified
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period – Online
PhF-MeFoMePra 4
(Grundlagen der Medienstruktur und -organisation)
- Lecture – [Ko - Engesser] Grundlagen der Medienstruktur und -organisation
- Teacher
-
- Prof. Dr. Sven Engesser
- Max attendee capacity
- 150
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 4th double period HSZ/0002/E In-person - Description
- Die Vorlesung bietet eine Einführung in das Mediensystem der Bundesrepublik Deutschland sowie seine technischen, historischen, politischen, ökonomischen und rechtlichen Rahmenbedingungen.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Tutorial – [Ko - Held] Grundlagen der Medienstruktur und -organisation
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 2nd double period BZW/A153/U In-person - Description
- Das Tutorium behandelt die Inhalte der gleichnamigen Vorlesung. Das Tutorium ist obligatorisch, der Besuch dieser Veranstaltung wird also von Ihnen erwartet!
- Tutorial – [Ko - Held] Grundlagen der Medienstruktur und -organisation
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period HSZ/0204/U In-person - Description
- Das Tutorium behandelt die Inhalte der gleichnamigen Vorlesung. Das Tutorium ist obligatorisch, der Besuch dieser Veranstaltung wird also von Ihnen erwartet!
PhF-MeFoMePra 8b
(Öffentliche Meinung)
- Lecture – [Ko - Petersen] “Öffentliche Meinung”
- Teacher
-
- Dr. Thomas Petersen
- Max attendee capacity
- 50
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 2nd double period to 3rd double period HSZ/0401/H In-person - Description
- „Öffentliche Meinung“ ist ein allgegenwärtiger aber selten verstandener Begriff. Was ist eigentlich öffentliche Meinung, welche gesellschaftlichen Mechanismen stecken dahinter und warum ist die öffentliche Meinung so mächtig? Dies sind Fragen, die in der Vorlesung behandelt werden sollen. Das Ziel der Vorlesung ist es, einen Überblick über das Thema und ein Verständnis der Mechanismen öffentlicher Meinung zu gewinnen, die ein wesentlicher Bestandteil der Wirkung der Massenmedien sind. Dabei kommen historische, theoretische und praktische Aspekte des Themas zur Sprache, z. B.: theoretische Grundkonzeptionen öffentlicher Meinung, die Entwicklung des Begriffs und seiner Anwendung, die Messung öffentlicher Meinung, die Mechanismen politischer Skandale, die Wechselwirkung von gesellschaftlichen Stimmungen und Politik, öffentliche Meinung und soziale Kontrolle, Funktionsmechanismen politischer Propaganda, „Blasenbildung“ im Internet und die Auswirkungen von „fake news“.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
POL-BM-IB
(Basismodul Internationale Beziehungen)
- Lecture – [Pw IP - Holzscheiter] Einführung in das Studium der Internationalen Beziehungen
- Teacher
-
- Prof. Dr. Anna Holzscheiter
- Max attendee capacity
- 300
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 3rd double period HSZ/0003/H In-person - Description
- Diese Vorlesung gibt einen kursorischen Überblick über die Geschichte, Theorien und ausgewählte aktuelle Fragen der internationalen Beziehungen. Welche Kernfragen und Schlüsselkonzepte heben das Feld ‚Internationale Politik‘ von anderen Teildisziplinen der Politikwissenschaft ab? Wie wirken internationale Konflikte, Regeln und Netzwerke in unser alltägliches Leben hinein und warum sollten wir uns deshalb für sie interessieren? Wie haben sich die internationalen Beziehungen über Zeit im Zuge fortschreitender Globalisierung, internationaler Regelsetzung und transnationaler gesellschaftlicher Organisation verändert? Wer sind die zentralen Akteure internationaler Politik und welche Motivation, Interessen und Wertvorstellungen leiten diese Akteure an? Welche Akteure (z. B. Akteure des globalen Südens, Frauen, junge Menschen) werden – in Theorie und Praxis – ausgeschlossen aus den klassischen Erzählungen und Theorien internationaler Beziehungen und warum? Die Vorlesung bietet eine Einführung in das vielfältige Theorienangebot der Disziplin Internationale Beziehungen und wendet diese auf konkrete Beispiele internationaler Politik an.
Die Vorlesung bildet gemeinsam mit dem gleichnamigen (Pro-)Seminar das Modul „Einführung in das Studium der Internationalen Beziehungen“. Inhaltlich beschäftigen sich die (Pro-)Seminar im ersten Teil überblicksartig mit Gegenstand und Modellannahmen der Internationalen Beziehungen. Anschließend werden die wesentlichen Theorieschulen und zentralen Analysekonzepte erarbeitet. Das erworbene Grundlagenwissen findet in einem abschließenden empirischen Teil zu Kooperation in der internationalen Politik exemplarisch Anwendung.
Ergänzend findet ein Tutorium statt, das gezielt die Vorlesung und das Seminar unterstützt. Das Tutorium dient der Klärung offener Fragen und einer intensiven Vorbereitung auf die Prüfungsleistungen. - Literature
-
- Literatur zur Einführung:
- Berenskoetter, Felix (2016) (Hrsg.), Concepts in World Politics. London: SAGE
- Deitelhoff, Nicole/Zürn, Michael (2016) Lehrbuch der Internationalen Beziehungen. Per Anhalter durch die IB-Galaxis, München: C.H. Beck.
- Schimmelfennig, Frank (2021) Internationale Politik, 6., aktual. Aufl., Paderborn: Schöningh/UTB.
- Diez, Thomas/Bode, Ingvild/ Fernandes da Costa, Alexandra (2011), Key Concepts in International Relations, London: SAGE.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [Pw IP - Gerstenberger] Einführung in das Studium der Internationalen Beziehungen 3
- Teacher
-
- Stefanie Gerstenberger
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 4th double period ABS/1-01/U In-person - Description
- Die Seminar bildet gemeinsam mit der gleichnamigen Vorlesung das Modul „Einführung in das Studium der Internationalen Beziehungen“. Inhaltlich beschäftigen sich die (Pro-)Seminar im ersten Teil überblicksartig mit Gegenstand und Modellannahmen der Internationalen Beziehungen. Anschließend werden die wesentlichen Theorieschulen und zentralen Analysekonzepte erarbeitet. Das erworbene Grundlagenwissen findet in einem abschließenden empirischen Teil zu Kooperation in der internationalen Politik exemplarisch Anwendung.
- Literature
-
- Literatur zur Einführung:
- Berenskoetter, Felix (2016) (Hrsg.), Concepts in World Politics. London: SAGE
- Deitelhoff, Nicole/Zürn, Michael (2016) Lehrbuch der Internationalen Beziehungen. Per Anhalter durch die IB-Galaxis, München: C.H. Beck.
- Schimmelfennig, Frank (2021) Internationale Politik, 6., aktual. Aufl., Paderborn: Schöningh/UTB.
- Diez, Thomas/Bode, Ingvild/ Fernandes da Costa, Alexandra (2011), Key Concepts in International Relations, London: SAGE.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- Zeitfenster Lehramt
POL-PM-THEO
(Profilmodul Politische Theorie)
- Seminar – [Pw Theo - Arenhövel] Theorien der Radikalen Demokratie
- Teacher
-
- Prof. Dr. Mark Arenhövel
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Friday 4th double period ABS/2-06/U In-person - Description
- Neben den liberalen, republikanischen und deliberativen Demokratietheorien haben sich die „radikalen Demokratietheorien“ als ein eigenständiger, wenn auch sehr heterogener Strang in der Demokratietheorie etabliert. Doch worum geht es den radikalen Demokratietheorien überhaupt, und was ist „radikal“ an ihnen? Und wie verhalten sie sich zu KritikerInnen, die – wie zuletzt Philip Manow – vorbringen, mit ihnen verkümmere die politische Theorie zum Wettbewerb um die Raffinesse in der Produktion politischer Pathosformeln, die es „Autor und Lesern, Sprecherin und Publikum ermöglichen sollen, sich irgendwie kritischer, progressiver, widerständiger zu fühlen...“ Im Seminar sollen die Theorien von Iris Marion Young, Wendy Brown, Jacques Ranciére, Cornel West und anderen anhand von Primärtexten erschlossen, diskutiert und im Lichte ihrer KritikerInnen bewertet werden.
- Literature
- Literatur zur Orientierung: Comtesse, Dagmar/Flügel-Martinsen, Oliver/Nonhoff, Martin (Hrsg.): Radikale Demokratietheorie. Ein Handbuch. Berlin 2019.
- Seminar – [Pw Theo - Arenhövel] Demokratie und Erinnerung
- Teacher
-
- Prof. Dr. Mark Arenhövel
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 4th double period ABS/2-01/U In-person - Description
- Die Kulturwissenschaftlerin Aleida Assmann bemerkt in ihrem Buch „Das neue Unbehagen an der Erinnerungskultur“ einleitend, es stelle sich vermehrt die Frage, welche Rolle die (deutsche) Erinnerungskultur fortan in unserer Gesellschaft spielen soll, ob sie überhaupt fortgesetzt werden solle, und wenn ja, wie? In unserem Seminar wollen wir der Frage nachgehen, welcher Zusammenhang zwischen Demokratie und kollektiver Erinnerung spielt, wie Erinnerungskulturen entstehen, wie und von wem sie gestaltet werden und wie die aktuelle Debatte um das Verhältnis von Holocaustgedenken und Kolonialismus zu bewerten ist.
Dabei befragen wir einige Demokratietheorien auf ihre Einbeziehung kommunikativer und kultureller Erinnerungen und analysieren, welche Institutionen in besonderem Maße als Speicher kollektiver Erinnerungen dienen (können). Ein Vergleich zwischen unterschiedlichen Erinnerungskulturen öffnet dann den Weg zu der spekulativen Frage, ob ein „Weltgedächtnis“ wünschbar und möglich ist. Da seit ca. 30 Jahren im Paradigma Gedächtnis/Geschichte/Erinnerungskultur eine kaum noch überschaubare Literatur im Entstehen begriffen ist, wird die selbständige Literaturrecherche der Teilnehmer:Innen des Seminars vorausgesetzt. - Literature
-
- Literatur zum Einstieg:
- Arenhövel, Mark: Demokratie und Erinnerung. Der Blick zurück auf Diktatur und Menschenrechtsverbrechen. Frankfurt am Main 2000.
- Arenhövel, Mark: Democratization and Transitional Justice, in: Democratization,15:3,570 — 587, 2008.
- Assmann, Aleida: Das neue Unbehagen an der Erinnerungskultur. München 2020.
- Herf, Jeffrey: Zweierlei Erinnerung. Die NS-Vergangenheit im geteilten Deutschland. Berlin 1998.
- Rothberg, Michael: Multidirektionale Erinnerung. Holocaustgedenken im Zeitalter der Dekolonisierung. Berlin 2021.
- Sznaider, Natan: Fluchtpunkte der Erinnerung. Über die Gegenwart von Holocaust und Kolonialismus. München und Bonn 2022.
PhF-MeFoMePra 1
(Grundlagen der Kommunikationsforschung)
- Lecture – [Ko - Hagen] Einführung in die Medienwirkungsforschung
- Teacher
-
- Prof. Dr. Lutz Hagen
- Max attendee capacity
- 150
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period HSZ/0002/E In-person - Description
- In diesem Modul wird das Wissen aus dem Modul „Grundlagen der Kommunikationsforschung“ vertieft.
Die zentralen Begriffe, Modelle, Theorien und Befunde, die der empirisch-sozialwissenschaftlichen Erforschung der Rezeption und Wirkung von publizistischen Medien zugrunde liegen, werden behandelt.
Die Vorlesung behandelt folgende Themen:
I: Persuasionsforschung, Anfänge
II: Kognitive Effekte
III: Emotionale Medienwirkungen
IV: Soziologische und sozialpsychologische Ansätze
V: Wirkungen von Gewaltdarstellungen
VI: Transaktion, Interaktion und differentielle Medieneffekte
VII: Mediatisierung und Digitalisierung - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Tutorial – [Ko - Kästner] Einführung in die Medienwirkungsforschung
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 2nd double period SE1/0101/U In-person - Description
- Das Tutorium behandelt die Inhalte der gleichnamigen Vorlesung. Das Tutorium ist obligatorisch, der Besuch dieser Veranstaltung wird also von Ihnen erwartet!
- Tutorial – [Ko - Kästner] Einführung in die Medienwirkungsforschung
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period HSZ/0E05/U In-person - Description
- Das Tutorium behandelt die Inhalte der gleichnamigen Vorlesung. Das Tutorium ist obligatorisch, der Besuch dieser Veranstaltung wird also von Ihnen erwartet!
PhF-MeFoMePra 8a
(Öffentlichkeitsarbeit)
- Lecture – [Ko - Petersen] “Öffentliche Meinung”
- Teacher
-
- Dr. Thomas Petersen
- Max attendee capacity
- 50
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 2nd double period to 3rd double period HSZ/0401/H In-person - Description
- „Öffentliche Meinung“ ist ein allgegenwärtiger aber selten verstandener Begriff. Was ist eigentlich öffentliche Meinung, welche gesellschaftlichen Mechanismen stecken dahinter und warum ist die öffentliche Meinung so mächtig? Dies sind Fragen, die in der Vorlesung behandelt werden sollen. Das Ziel der Vorlesung ist es, einen Überblick über das Thema und ein Verständnis der Mechanismen öffentlicher Meinung zu gewinnen, die ein wesentlicher Bestandteil der Wirkung der Massenmedien sind. Dabei kommen historische, theoretische und praktische Aspekte des Themas zur Sprache, z. B.: theoretische Grundkonzeptionen öffentlicher Meinung, die Entwicklung des Begriffs und seiner Anwendung, die Messung öffentlicher Meinung, die Mechanismen politischer Skandale, die Wechselwirkung von gesellschaftlichen Stimmungen und Politik, öffentliche Meinung und soziale Kontrolle, Funktionsmechanismen politischer Propaganda, „Blasenbildung“ im Internet und die Auswirkungen von „fake news“.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
PhF-MeFoMePra 10
(Reflexion)
- Seminar – [Ko - Weidmüller] Angewandtes wissenschaftliches Projektmanagement
- Teacher
-
- Lisa Weidmüller
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 3rd double period BZW/A251/U In-person - Description
- Das Seminar Angewandtes wissenschaftliches Projektmanagement behandelt inhaltliche, formale und strukturelle Grundlagen wissenschaftlicher Forschungsarbeiten. Die Studierenden erhalten u. a. Informationen zu Themenfindung, Projektplanung, Zeitmanagement, Recherchemöglichkeiten, Modellentwicklung, methodischen Herangehensweisen, Auswertungsstrategien und wissenschaftlichem Schreiben. Sehr gerne können die Studierenden Wünsche zu inhaltlichen Schwerpunkten des Seminars einbringen. Im Seminar diskutieren wir außerdem die individuellen Forschungsvorhaben (z. B. der geplanten Bachelorarbeiten) der Studierenden und entwickeln diese durch gegenseitiges Feedback weiter.
Ziel des Seminars ist die (Weiter-)Entwicklung eines eigenen Forschungsvorhabens, zum Beispiel für die Abschlussarbeit im Bachelorstudiengang Medienforschung. Die Grundlagen des wissenschaftlichen Projektmanagements sollen auf die eigene Forschungspraxis angewendet werden. Wir empfehlen, das Seminar kurz vor dem Schreiben der Bachelorarbeit zu belegen. (Achtung: Das Seminar wird nur im Sommersemester angeboten.)
- Seminar – [Ko - Engesser] Angewandtes wissenschaftliches Projektmanagement
- Teacher
-
- Prof. Dr. Sven Engesser
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 4th double period BZW/A153/U In-person - Description
- Das Seminar Angewandtes wissenschaftliches Projektmanagement behandelt inhaltliche, formale und strukturelle Grundlagen wissenschaftlicher Forschungsarbeiten. Die Studierenden erhalten u. a. Informationen zu Themenfindung, Projektplanung, Zeitmanagement, Recherchemöglichkeiten, Modellentwicklung, methodischen Herangehensweisen, Auswertungsstrategien und wissenschaftlichem Schreiben. Sehr gerne können die Studierenden Wünsche zu inhaltlichen Schwerpunkten des Seminars einbringen. Im Seminar diskutieren wir außerdem die individuellen Forschungsvorhaben (z. B. der geplanten Bachelorarbeiten) der Studierenden und entwickeln diese durch gegenseitiges Feedback weiter.
Ziel des Seminars ist die (Weiter-)Entwicklung eines eigenen Forschungsvorhabens, zum Beispiel für die Abschlussarbeit im Bachelorstudiengang Medienforschung. Die Grundlagen des wissenschaftlichen Projektmanagements sollen auf die eigene Forschungspraxis angewendet werden. Wir empfehlen, das Seminar kurz vor dem Schreiben der Bachelorarbeit zu belegen. (Achtung: Das Seminar wird nur im Sommersemester angeboten.)
POL-PM-IB
(Profilmodul Internationale Beziehungen)
- Seminar – [Pw IP - Gerstenberger] Einführung in das Studium der Internationalen Beziehungen 1
- Teacher
-
- Stefanie Gerstenberger
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 2nd double period ABS/1-01/U In-person - Description
- Die Seminar bildet gemeinsam mit der gleichnamigen Vorlesung das Modul „Einführung in das Studium der Internationalen Beziehungen“. Inhaltlich beschäftigen sich die (Pro-)Seminar im ersten Teil überblicksartig mit Gegenstand und Modellannahmen der Internationalen Beziehungen. Anschließend werden die wesentlichen Theorieschulen und zentralen Analysekonzepte erarbeitet. Das erworbene Grundlagenwissen findet in einem abschließenden empirischen Teil zu Kooperation in der internationalen Politik exemplarisch Anwendung.
- Literature
-
- Literatur zur Einführung:
- Berenskoetter, Felix (2016) (Hrsg.), Concepts in World Politics. London: SAGE
- Deitelhoff, Nicole/Zürn, Michael (2016) Lehrbuch der Internationalen Beziehungen. Per Anhalter durch die IB-Galaxis, München: C.H. Beck.
- Schimmelfennig, Frank (2021) Internationale Politik, 6., aktual. Aufl., Paderborn: Schöningh/UTB.
- Diez, Thomas/Bode, Ingvild/ Fernandes da Costa, Alexandra (2011), Key Concepts in International Relations, London: SAGE.
- Assignments
-
- Non-modular
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- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [Pw IP - Kleinschmidt] Geschichte, Theorien u. aktuelle Fragen der Politik Europas
- Teacher
-
- Dr. Jochen Kleinschmidt
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Monday 3rd double period HSZ/0105/U In-person - Description
- Dieser Kurs wendet einen historisch-soziologischen Ansatz auf die Analyse europäischer Politik und Geschichte an. Dieser basiert auf der Beobachtung und theoretischen Interpretation langfristiger Interaktionsmuster zwischen sozialen und wirtschaftlichen Strukturen, internationalen Systemen und militärischen Konflikten. Insbesondere wird auf entscheidende Transformationsprozesse in der europäischen Geschichte – wie Staatenformation, Revolutionen, der Aufstieg von Absolutismus, Imperialismus, Faschismus, der liberalen Demokratie und der modernen Konsumgesellschaft, die beiden Weltkriege, der Kalte Krieg, die europäische Einigung und ihre Krise sowie der gegenwärtige Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine – eingegangen. Auch die Beziehungen Europas zu anderen Teilen der Welt, und hier insbesondere die transatlantischen Beziehungen, werden thematisiert. Erfolgreiche Teilnehmer*innen erwerben ein fortgeschrittenes Verständnis der begrifflichen und theoretischen Debatten über europäische Politik und Geschichte in den Internationalen Beziehungen und in angrenzenden Disziplinen.
- Assignments
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- Non-modular
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- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [Pw IP - Opitz] Internationale Organisationen in der Zeitenwende
- Teacher
-
- Friedrich Opitz
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 5th double period ABS/1-01/U In-person - Description
- IOs in der Zeitenwende
Kontestation, Backlash und die Zukunft globaler Zusammenarbeit
Die globale Ordnung befindet sich in einer tiefgreifenden Transformationsphase. Machtverschiebungen, autoritäre Gegenbewegungen, neoimperiale Bestrebungen und technologische Disruption prägen die gegenwärtige Entwicklungen. Diese Umbrüche stellen internationale Organisationen (IO) vor grundlegende Herausforderungen. Die zunehmende Verwischung der Grenzen zwischen innerstaatlicher und internationaler Politik erzeugt komplexe Wechselwirkungen, die sowohl die Funktionsfähigkeit als auch die Legitimität internationaler Institutionen beeinflussen. Daraus ergeben sich drängende Zukunftsfragen: Für wen und mit welchem Auftrag sollen internationale Organisationen handeln? Wie können Institutionen Interessenkonflikte zwischen Staaten und nichtstaatlichen Akteuren überbrücken, Kooperation ermöglichen oder Konflikte moderieren? Sind sie (noch) in der Lage, globale Probleme wie Klimawandel, Pandemien oder Sicherheitskrisen effektiv zu bewältigen? Wer repräsentiert wen--und wie demokratisch sind ihre Entscheidungsprozesse? Wie ist nationale Souveränität mit globaler Governance vereinbar? Vor diesem Hintergrund zielt das Einführungsseminar auf eine kritische Auseinandersetzung mit den theoretischen Grundlagen, historischen Entwicklungslinien und aktuellen Dynamiken internationaler Organisationen. Im Mittelpunkt stehen die Kontestation liberaler Ordnungsprinzipien, die Anpassungsstrategien internationaler Organisationen sowie der Nexus zwischen Innen- und Außenpolitik. Zugleich wird die Zukunft globaler Zusammenarbeit selbst zum analytischen Spannungsfeld: Bewegen wir uns auf eine Phase postliberaler Fragmentierung und machtpolitischer Blockbildung zu—oder entstehen in der Polykrise neue Formen institutioneller Kooperation und normativer (Un-)Ordnung im 21. Jahrhundert?