Lehrveranstaltungen

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PHF-SEGY-KREL-BT1
(Einleitung in die biblischen Schriften)

Vorlesung – [ETh BT - Heilmann] Einführung in das Alte Testament: Pentateuch
Lehrperson

Prof. Dr. Jan Heilmann
Maximale Teilnehmeranzahl

50
Einschreibung

Einschreibung über

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Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

Montag 3. Doppelstunde ABS/0E08/H In Präsenz

Beschreibung

Die Vorlesung führt ein in die Schriften des Pentateuchs. Thematisiert werden sowohl die Erzählwelt als auch die Entstehungsgeschichte der Tora im Rahmen der Geschichte Israels.

Am Ende der Vorlesungszeit besteht die Möglichkeit, eine fakultative Bibelkundeklausur als Freischussklausur zu absolvieren. Diese kann in der mündlichen Modulprüfung eingebracht werden. Nähere Informationen hierzu erhalten Sie in der Vorlesung sowie im Tutorium.

Zur Vorlesung gibt es einen passwortgeschützten OPAL-Kurs. Das Passwort erhalten Sie in der ersten Sitzung der Lehrveranstaltung.

Literatur

ZENGER, E./FREVEL, C. (Hgg.): Einleitung in das Alte Testament, Stuttgart u. a. 62006.

Zuordnungen

Nicht modular

AQUA

Zeitfenster Lehramt

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Montag	3. Doppelstunde	ABS/0E08/H	In Präsenz

PHF-SEGY-KREL-FD1
(Fachdidaktik 1 mit SPÜ)

Schulpraktische Übung – [KTh PT-Herbst] Schulpraktische Übungen
Lehrperson

Dr. Jan-Hendrik Herbst
Maximale Teilnehmeranzahl

7
Einschreibung

Einschreibung über

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Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

– – In Präsenz

Beschreibung

Die Schulpraktische Übung gibt einen Einblick in die Vorbereitung, Durchführung und Reflexion einer Unterrichtsreihe und ihrer einzelnen Unterrichtsstunden im Fach Katholische Religion. Neben einer Einführung in fachdidaktische Aspekte wird die Praxis des Religionsunterrichtes durch Hospitationen und eigene Unterrichtsversuche erkundet.
Konkret wird in der Gruppe mit bis zu fünf Teilnehmenden eine gesamte Unterrichtseinheit geplant und durchgeführt. In einzelnen Schritten werden Lernziele, Themen, Medien und Methoden zur Erarbeitung der Unterrichtsreihe besprochen und für die einzelnen Stunden an einer Dresdener Schule konkretisiert. Im Anschluss an die Unterrichtsversuche werden diese in der Gruppe reflektiert.
Von den Studierenden wird die regelmäßige Teilnahme an allen Bestandteilen der SPÜ erwartet. Als Prüfungsleistung ist ein dreiteiliges Portfolio anzulegen, dessen Hauptbestandteil ein schriftlicher Unterrichtsentwurf mit Reflexion zu einer selbst gehaltenen Stunde ist.
Wichtig: Anmeldung im SoSe für das kommende WiSe!
Die Platz-Reservierung erfolgt über: https://praktikumsportal.lehrerbildung.sachsen.de
Bitte unbedingt parallel per Mail bei jan-hendrik.herbst@tu-dresden.de melden.

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
–	–		In Präsenz

PHF-SEGS-KREL-BT2
(Auslegung biblischer Texte für den Studiengang Lehramt an Grundschulen)

Vorlesung – [ETh BT - Heilmann] Die Apostelgeschichte
Lehrperson

Prof. Dr. Jan Heilmann
Maximale Teilnehmeranzahl

50
Einschreibung

Einschreibung über

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Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

Dienstag 2. Doppelstunde ABS/0E08/H In Präsenz

Beschreibung

Die Taten der Apostel, so der eigentliche Titel, erzählt die Ursprünge der christlichen Bewegung in Jerusalem und die Verbreitung des Evangeliums unter den Völkern der antiken Welt „bis an die Enden der Erde“ (Act 1,8). Dabei liest sich der Text wie eine Geschichte voller Abenteuer: Gefängnisausbrüche, Schiffbrüche und Schlangenbisse, spontane Bekehrungen und Aufstände prägen die Erzählung. Schatten heilen Kranke, Zauberbücher werden öffentlich verbrannt, und ein Jüngling fällt während einer endlosen Predigt aus dem dritten Stock – nur um wieder zum Leben erweckt zu werden.

Doch wie viel wahre Geschichte steckt in der Apostelgeschichte? Wie viel ist Ursprungsmythos? Von wem und wann ist die Apostelgeschichte geschrieben? In welchem Verhältnis steht die Apostelgeschichte zu den Paulusbriefen? Wie ist die Apostelgeschichte im Rahmen der antiken Historiographie einzuordnen? Die Vorlesung verbindet exegetische Zugriffe mit geschichtstheoretischen Ansätzen und zeigt, wie antike Autoren aus Geschichte Geschichten schreiben.

Zur Vorlesung gibt es einen passwortgeschützten OPAL-Kurs. Das Passwort erhalten Sie in der ersten Sitzung der Lehrveranstaltung.

Literatur

Eine Einführung in die Literatur wird in der ersten Vorlesungssitzung geboten.

Zuordnungen

Nicht modular

AQUA

Zeitfenster Lehramt
Seminar – [ETh BT - Müller] Abraham als Identifikationsfigur zwischen Judentum und Christentum
Lehrperson

Jonas Müller
Maximale Teilnehmeranzahl

35
Einschreibung

Einschreibung über

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Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

Mittwoch 4. Doppelstunde ABS/0214/U In Präsenz

Beschreibung

Das Seminar beschäftigt sich mit der herausragenden Rolle der Figur Abraham im Alten Testament und zieht von da aus Linien in die Rezeption des Erzvaters in frühjüdischen, neutestamentlichen und rabbinischen Quellen. Dabei werden sehr unterschiedliche Interpretationen des Patriarchen deutlich, die die dynamischen Verbindungen zwischen Judentum und Christentum verdeutlichen, und sogar schematische Gegenüberstellungen zwischen den beiden Religionen in den ersten Jahrhunderten n. Chr. in Frage stellen.

Literatur

MAIER, DANIEL: Abraham. Facetten einer Vaterfigur, Theologische Studien NF 19, Zürich 2023.
MÜHLING, ANKE: „Blickt auf Abraham, euren Vater“. Abraham als Identifikationsfigur des Judentums in der Zeit des Exils und des Zweiten Tempels, FRLANT 236, Göttingen 2011.

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Dienstag	2. Doppelstunde	ABS/0E08/H	In Präsenz

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Mittwoch	4. Doppelstunde	ABS/0214/U	In Präsenz

PHF-SEMS-KREL-PT
(Praktische Theologie)

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Mittwoch	5. Doppelstunde	ABS/0213/U	In Präsenz

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Mittwoch	6. Doppelstunde	ABS/0105/U	In Präsenz

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Donnerstag	3. Doppelstunde	ABS/0017/U	In Präsenz

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
–	–		In Präsenz

PHF-SEGY-KREL-IM
(Interdisziplinäres Modul)

Seminar – [Pw Did - Breuer] Bildung in der polarisierten Migrationsgesellschaft? Religiös-politische Konflikte und Kontroversen als pädagogische und didaktische Herausforderung
Lehrperson

Stefan Breuer
Maximale Teilnehmeranzahl

20
Einschreibung

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Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

Donnerstag 3. Doppelstunde ABS/2-09/U In Präsenz

Beschreibung

Die Gesellschaft wird zunehmend als polarisiert wahrgenommen, kontroverse Themen sind im öffentlichen Diskurs präsent. Das beeinflusst auch die Arbeit in und außerhalb von Schule, bei der gesellschaftliche und fachliche Kontroversen auch durch die Teilnehmer:innen eingebracht werden. Hier liegen Herausforderungen und Chancen: Ein pädagogisch angemessener Umgang mit kontroversen Themen kann die fachbezogene und die politische Urteilsbildung stärken.
Das Seminar ist interdisziplinär angelegt und vereint religionspädagogische und politikdidaktische Perspektiven auf die Problematik. Gemeinsam werden wir uns den Herausforderungen theoretischen und empirischen Blickwinkeln nähern und deren schulpraktische Relevanz reflektieren.

Literatur

Johannes Drerup (2021): Kontroverse Themen im Unterricht. Konstruktiv streiten lernen. Reclam.
Seminar – [KTh ST - Rosenhauer] Ethik der Sorge
Lehrperson

Dr. Sarah Rosenhauer
Maximale Teilnehmeranzahl

20
Einschreibung

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Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

Donnerstag 3. Doppelstunde ABS/2-10/U In Präsenz

Beschreibung

Sorge ist eine fundamentale Dimension des Lebens und menschlichen Miteinanders. Wir sind von Beginn des Lebens an auf die Sorge und Rücksichtnahme anderer angewiesen, um aufwachsen, uns entwickeln und gut leben zu können. Besonders deutlich wird die Relevanz der Sorge dort, wo Menschen ohne die Hilfe anderer nicht auskommen: in der Pflege. Daraus erwachsen für die Pflegenden und die Gestaltung von Strukturen der Pflege besondere ethische Verpflichtungen. Einen interessanten Ansatz zur Reflexion und Begründung dieser Verpflichtungen stellt die Ethik der Sorge dar. Sie sieht in der Sorgebedürftigkeit der Menschen nicht einen Anwendungsfall übergeordneter ethischer Kriterien, sondern den Ausgangspunkt und die Grundlage ethischen Handelns.
Im Seminar sollen Grundgedanken und Modelle einer Ethik der Sorge erarbeitet und auf den individuellen und strukturellen Kontext der Pflege angewandt werden.

Zuordnungen

Nicht modular

AQUA

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Donnerstag	3. Doppelstunde	ABS/2-09/U	In Präsenz

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Donnerstag	3. Doppelstunde	ABS/2-10/U	In Präsenz

PHF-SEGY-KREL-FD2
(Fachdidaktik 2 mit Fachpraktikum)

Übung – [KTh PT - Herbst] Übung zum Blockpraktikum B
Lehrperson

Dr. Jan-Hendrik Herbst
Maximale Teilnehmeranzahl

7
Einschreibung

Einschreibung über

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Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

– – In Präsenz

Beschreibung

Die Übung dient der Vorbereitung, Begleitung und Reflexion des Schul- bzw. Fachpraktikums Katholische Religion im September und muss spätestens im Semester vor dem Blockpraktikum absolviert werden. Insbesondere werden die Planung, Durchführung und Auswertung eines Praxisforschungsprojekts zum Religionsunterricht auf den Weg gebracht.
Anmeldung zur Übung bis spätestens 24.3.2026 bei Maja Ebert: maja.ebert@tu-dresden.de
Die Anmeldung zum Praktikum erfolgt – NACH einem Vorgespräch mit Jan-Hendrik Herbst – vom 14.4. bis 28.4.2026 über: https://praktikumsportal.lehrerbildung.sachsen.de

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
–	–		In Präsenz

PHF-SEGY-KREL-ST1
(Glaubensbekenntnis und Glaubenswissenschaft)

Vorlesung – [KTh ST - Rosenhauer] Glaube in Geschichte und Gesellschaft
Lehrperson

Dr. Sarah Rosenhauer
Maximale Teilnehmeranzahl

20
Einschreibung

Einschreibung über

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Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

Donnerstag 2. Doppelstunde ABS/0E04/U In Präsenz

Beschreibung

Was sind die zentralen Inhalte des christlichen Glaubens? Und wie lassen sie sich heute denken, leben und verantworten? Die Vorlesung führt in die systematische Reflexion christlichen Glaubens ein. Der Glaube wird dabei in den Spannungsverhältnissen von Wissenschaftlichkeit und Bekenntnisförmigkeit, Glaube und Vernunft, Universalität und Konkretion sowie Orthodoxie und Orthopraxie bedacht.

Zuordnungen

Nicht modular

AQUA

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Donnerstag	2. Doppelstunde	ABS/0E04/U	In Präsenz

PHF-SEGY-KREL-KG1
(Kirche im Werden)

Seminar – [KTh HT - Walser] Papstgeschichte: Die Päpste des 18. Jahrhunderts bis zur Gegenwart
Lehrperson

Dr. Sebastian Walser
Maximale Teilnehmeranzahl

30
Einschreibung

Einschreibung über

Keine Angabe

Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

Montag 2. Doppelstunde ABS/0214/U In Präsenz

Beschreibung

Das Seminar untersucht die Geschichte des Papsttums vom 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart – eine Epoche tiefgreifender Umbrüche und Herausforderungen für das päpstliche Amt. Beginnend mit der Aufklärung über die Französische Revolution, den Verlust des Kirchenstaates, das Erste Vatikanische Konzil mit der Unfehlbarkeitsdefinition bis hin zu den Reformen des Zweiten Vatikanums und den Pontifikaten von Johannes Paul II. bis Franziskus werden zentrale Entwicklungslinien nachgezeichnet.

Literatur

Ernesti, Jörg: Papstgeschichte. Die Geschichte der Päpste seit 1800. Freiburg i. Br.: Herder 2022.
Ernesti, Jörg: Paul VI. Der vergessene Papst. Freiburg i. Br.: Herder 2012.
Ernesti, Jörg: Paul VI. Die Biographie. Freiburg i. Br.: Herder 2015.
Ernesti, Jörg: Benedikt XV. Papst zwischen Fronten. Freiburg i. Br.: Herder 2018.
Ernesti, Jörg: Leo XIII. Papst und Staatsmann. Freiburg i. Br.: Herder 2019.
Wolf, Huber: Die Päpste der Neuzeit. Von Clemens VII. bis Franziskus, München 2016.
Gelmi, Josef: Das große Buch der Päpste von Petrus bis Leo XIV. Innsbruck: Tyrolia 2025.

Zuordnungen

Nicht modular

AQUA
Oberseminar – [KTh HT - Walser] Lektürewerkstatt: Missionarinnen in verflochtenen Welten
Lehrperson

Dr. Sebastian Walser
Maximale Teilnehmeranzahl

15
Einschreibung

Einschreibung über

Keine Angabe

Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

Montag 6. Doppelstunde ABS/0214/U In Präsenz

Beschreibung

Die Lektürewerkstatt widmet sich dem Buch "Missionarinnen, Mission und Missionsunterstützung: Ordensfrauen aus dem Oldenburger Münsterland in verflochtenen Welten". Im Zentrum steht die Frage, wie Frauen aus einer katholischen Diasporaregion im protestantischen Norddeutschland zu zentralen Akteurinnen der katholischen Weltmission wurden.
Wir untersuchen Motivationen, Handlungsspielräume und Lebenswelten dieser Missionarinnen zwischen lokaler Verwurzelung und globaler Mobilität. Methodisch arbeiten wir mit Ansätzen der Verflechtungsgeschichte und postkolonialen Theorie. Diskutiert werden die Beziehungsgeflechte zwischen Heimat und Missionsgebieten sowie Fragen nach Gender, Agency und religiöser Identität in transnationalen Räumen.
Die Veranstaltung bietet Einblicke in aktuelle Forschungsansätze der Missions- und Ordensgeschichte sowie der Globalgeschichte des Christentums.

Literatur

Aka, Christine: Missionarinnen, Mission und Missionsunterstützung. Ordensfrauen aus dem Oldenburger Münsterland in verflochtenen Welten (Schriften zur Alltagskultur im Oldenburger Münsterland, Bd. 5). Cloppenburg: Museumsdorf Cloppenburg 2024.

Zuordnungen

Nicht modular

AQUA

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Montag	2. Doppelstunde	ABS/0214/U	In Präsenz

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Montag	6. Doppelstunde	ABS/0214/U	In Präsenz

PHF-SEGS-KREL-ST2
(Systematische Theologie für den Studiengang Lehramt an Grundschulen)

Vorlesung – [KTh ST - Rosenhauer] Von Göttern und Menschen. Einführung in die Weltreligionen
Lehrperson

Dr. Sarah Rosenhauer
Maximale Teilnehmeranzahl

20
Einschreibung

Einschreibung über

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Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

Mittwoch 4. Doppelstunde ABS/0213/U In Präsenz

Beschreibung

Die lange gehegte Vorstellung, dass die (westliche) Welt zunehmend eine Welt sein wird, in der Religionen an Bedeutung verlieren und schließlich ganz verschwinden, hat sich als falsch herausgestellt. Im Sozialen wie Politischen treten Religionen wieder verstärkt in Erscheinung – als Sinn- und Orientierungssysteme, als sozial caritative Institutionen, aber auch als Agenten im „Kampf der Kulturen“ sowie gewaltsamer politischer Konflikte.
Vor diesem Hintergrund sind Grundkenntnisse der großen Religionen nicht nur für angehende Lehrer:innen eine entscheidende Voraussetzung, um die religiös-politische Gemengelage der Gegenwart zu verstehen, Konfliktfelder interreligiösen Dialogs zu kennen und integrative wie konfliktverschärfenden Potenziale der Religionen unterscheiden zu können.
In der Vorlesung sollen zunächst Grundkenntnisse zentraler Glaubensinhalte der monotheistischen Religionen (Judentum, Christentum, Islam) vermittelt werden, um darauf aufbauend Schlaglichter auf Fragen des interreligiösen Dialogs und den Problemkomplex politischer Religion zu werfen. Dabei sind vier, teils hybride Gastvorträge zu Judentum und Islam vorgesehen.

Zuordnungen

Nicht modular

AQUA
Seminar – [KTh ST - Rosenhauer] Ethik der Sorge
Lehrperson

Dr. Sarah Rosenhauer
Maximale Teilnehmeranzahl

20
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Beschreibung

Sorge ist eine fundamentale Dimension des Lebens und menschlichen Miteinanders. Wir sind von Beginn des Lebens an auf die Sorge und Rücksichtnahme anderer angewiesen, um aufwachsen, uns entwickeln und gut leben zu können. Besonders deutlich wird die Relevanz der Sorge dort, wo Menschen ohne die Hilfe anderer nicht auskommen: in der Pflege. Daraus erwachsen für die Pflegenden und die Gestaltung von Strukturen der Pflege besondere ethische Verpflichtungen. Einen interessanten Ansatz zur Reflexion und Begründung dieser Verpflichtungen stellt die Ethik der Sorge dar. Sie sieht in der Sorgebedürftigkeit der Menschen nicht einen Anwendungsfall übergeordneter ethischer Kriterien, sondern den Ausgangspunkt und die Grundlage ethischen Handelns.
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PHF-SEGY-KREL-FD1
(Fachdidaktik 1 mit SPÜ)

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(Auslegung biblischer Texte für den Studiengang Lehramt an Grundschulen)

PHF-SEMS-KREL-PT
(Praktische Theologie)

PHF-SEGY-KREL-IM
(Interdisziplinäres Modul)

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(Fachdidaktik 2 mit Fachpraktikum)

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(Glaubensbekenntnis und Glaubenswissenschaft)

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(Systematische Theologie für den Studiengang Lehramt an Grundschulen)

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