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PHF-SEGY-KREL-WP-RP
(Religionspädagogik adressatenbezogen)

Seminar – [KTh PT - Herbst] Glauben und Leben feiern. Liturgie als Grundvollzug der Kirche und als Dimension religiöser Bildung
Teacher

Prof. Dr. Jan-Hendrik Herbst
Max attendee capacity

20
Enrollment

Enrollment via

Not specified

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Wednesday 5th double period ABS/0213/U In-person

Assignments

Non-modular

AQUA

Lehrplanung

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	5th double period	ABS/0213/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-HT1
(Grundlagen Historische Theologie I)

Lecture – [KTh HT - Walser] Einführung in die Historische Theologie
Teacher

Dr. Sebastian Walser
Max attendee capacity

20
Enrollment

Enrollment via

Siehe Opal

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Monday 4th double period ABS/0214/U In-person

Description

Die Veranstaltung führt in die historische Theologie ein. Die Studierenden erwerben Grundkenntnisse über die
wichtigsten Epochen und Ereignisse der Kirchengeschichte. Erste Einblicke in theologiegeschichtliche Fragestellungen
und die kirchengeschichtliche Methodik werden geboten.

Literature

Bischof, Franz Xaver: Einführung in die Geschichte des Christentums. Freiburg i. Br. u. a.: Herder 2022

Assignments

Non-modular

AQUA

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Monday	4th double period	ABS/0214/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-HT8
(Quellen der Kirchen- und Theologiegeschichte)

Seminar – [KTh HT - Walser] Das Zweite Vatikanische Konzil (1962-1965) im historischen Kontext
Teacher

Dr. Sebastian Walser
Max attendee capacity

20
Enrollment

Enrollment via

Not specified

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Monday 2nd double period ABS/0214/U In-person

Description

Das Seminar behandelt das Zweite Vatikanische Konzil (1962–65) in seinen historischen Dimensionen: von den ekklesiologischen und reformtheologischen Vorgeschichten über die Konzilsdebatten und zentralen Dokumente bis hin zur Rezeption in Kirche und Gesellschaft. Besondere Aufmerksamkeit gilt den Pontifikaten Johannes' XXIII. und Pauls VI. sowie den innerkirchlichen Auseinandersetzungen um Erneuerung und Kontinuität.
Voraussetzung ist die Bereitschaft zur Lektüre von Quellen und Forschungsliteratur.

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Monday	2nd double period	ABS/0214/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-FD1
(Grundlagen Fachdidaktik mit schulpraktischen Übungen im Fach Katholische Religion)

Schulpraktische Übung – [KTh PT - Herbst] SPÜ
Teachers

Prof. Dr. Jan-Hendrik Herbst

Sarah Marie Neumann
Max attendee capacity

7
Enrollment

Enrollment via

Not specified

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

– – ABS/0116/P In-person

Assignments

Non-modular

Lehrplanung

Day of the week	Clock time	Place	Event format
–	–	ABS/0116/P	In-person

PHF-SEGY-KREL-BT3
(Aufbau Biblische Theologie I: Geschichte, Themen und Texte)

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Tuesday	5th double period	ABS/0105/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	3rd double period	ABS/0105/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
–	–	ABS 05-009	In-person

PHF-SEGY-KREL-RP2-A
(Aufbau Religionspädagogik A)

Seminar – [KTh PT - Herbst] Glauben und Leben feiern. Liturgie als Grundvollzug der Kirche und als Dimension religiöser Bildung
Teacher

Prof. Dr. Jan-Hendrik Herbst
Max attendee capacity

20
Enrollment

Enrollment via

Not specified

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Wednesday 5th double period ABS/0213/U In-person

Assignments

Non-modular

AQUA

Lehrplanung
Seminar – [Pw Did - Breuer] Bildung in der polarisierten Migrationsgesellschaft
Teacher

Stefan Breuer
Max attendee capacity

25
Enrollment

Enrollment via

Enroll via url

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Thursday 3rd double period ABS/2-06/U In-person

Description

Bildung in der polarisierten Migrationsgesellschaft?
Religiös-politische Konflikte und Kontroversen als pädagogische und didaktische Herausforderung

Die Gesellschaft wird zunehmend als polarisiert wahrgenommen, kontroverse Themen sind im öffentlichen Diskurs präsent. Das beeinflusst auch die Arbeit in und außerhalb von Schule, bei der gesellschaftliche und fachliche Kontroversen auch durch die Teilnehmer:innen eingebracht werden. Hier liegen Herausforderungen und Chancen: Ein pädagogisch angemessener Umgang mit kontroversen Themen kann die fachbezogene und die politische Urteilsbildung stärken.

Das Seminar ist interdisziplinär angelegt und vereint religionspädagogische und politikdidaktische Perspektiven auf die Problematik. Gemeinsam werden wir uns den Herausforderungen theoretischen und empirischen Blickwinkeln nähern und deren schulpraktische Relevanz reflektieren.

Literature

Johannes Drerup (2021): Kontroverse Themen im Unterricht. Konstruktiv streiten lernen. Reclam.

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	5th double period	ABS/0213/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	3rd double period	ABS/2-06/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-ST8
(Systematische Theologien der Gegenwart)

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	2nd double period	ABS/0214/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	3rd double period	ABS/0214/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	5th double period	ABS/0214/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-HT7
(Kirchen- und Theologiegeschichte kontrovers)

Seminar – [KTh HT - Walser] Das Zweite Vatikanische Konzil (1962-1965) im historischen Kontext
Teacher

Dr. Sebastian Walser
Max attendee capacity

20
Enrollment

Enrollment via

Not specified

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Monday 2nd double period ABS/0214/U In-person

Description

Das Seminar behandelt das Zweite Vatikanische Konzil (1962–65) in seinen historischen Dimensionen: von den ekklesiologischen und reformtheologischen Vorgeschichten über die Konzilsdebatten und zentralen Dokumente bis hin zur Rezeption in Kirche und Gesellschaft. Besondere Aufmerksamkeit gilt den Pontifikaten Johannes' XXIII. und Pauls VI. sowie den innerkirchlichen Auseinandersetzungen um Erneuerung und Kontinuität.
Voraussetzung ist die Bereitschaft zur Lektüre von Quellen und Forschungsliteratur.

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Monday	2nd double period	ABS/0214/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-BT1
(Grundlagen Biblische Theologie: Einleitung Altes Testament und Neues Testament)

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Monday	3rd double period	ABS/0E04/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	2nd double period	ABS/0105/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
–	–	ABS 05-009	In-person

PHF-SEGY-KREL-BT7.3
(Hebräisch-Lektüre)

Exercise – [KTh BT – Naumann] Lektürekurs Hebräisch
Teacher

Daniel Naumann
Max attendee capacity

20
Enrollment

Enrollment via

Einschreibung unter daniel.naumann@tu-dresden.de

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Wednesday 6th double period HSZ/0103/U In-person

Description

Im Kurs werden repräsentative hebräische Bibeltexte im Bezug zu ihren antiken Übersetzungen und Parallelüberlieferungen in Qumran gelesen. Der Kurs ist als Ergänzung zum Hebraicumskurs gut geeignet zur weiteren Vorbereitung auf das Hebraicum.

Literature

ERNST: Kurze Grammatik des Biblischen Hebräisch
GESENIUS: Hebräisches und Aramäisches Handwörterbuch, 18. Auflage, Gesamtausgabe

Assignments

Non-modular

AQUA

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	6th double period	HSZ/0103/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-HT3
(Aufbau Historische Theologie I)

Lecture – [KTh HT - Walser] Konfessionskunde: Entstehung und Entwicklung der christlichen Kirchen vom Mittelalter bis zur Gegenwart
Teacher

Dr. Sebastian Walser
Max attendee capacity

20
Enrollment

Enrollment via

Not specified

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Tuesday 2nd double period ABS/0214/U In-person

Description

Die Vorlesung erschließt Geschichte und Eigenart der großen christlichen Konfessionen. Im Zentrum steht die Frage, wie aus der einen Kirche des frühen Christentums im Zuge von Großem Schisma, Reformation und Konfessionalisierung getrennte kirchliche Traditionen entstanden und sich bis in die Gegenwart weiterentwickelt haben.

Literature

Ernesti, Jörg: Konfessionskunde kompakt : die christlichen Kirchen in Geschichte und Gegenwart. Freiburg i. Br. u. a.: Herder 2009.

Assignments

Non-modular

AQUA

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Tuesday	2nd double period	ABS/0214/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-ST3
(Aufbau Systematische Theologie I)

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	2nd double period	ABS/0214/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	3rd double period	ABS/0214/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	5th double period	ABS/0214/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-FD2
(Aufbau Fachdidaktik mit Blockpraktikum B im Fach Katholische Religion)

Schulpraktikum (in Blockform) – [KTh PT - Herbst] Blockpraktikum B
Teacher

Prof. Dr. Jan-Hendrik Herbst
Max attendee capacity

7
Enrollment

Enrollment via

Not specified

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

– – ABS/0116/P In-person

Assignments

Non-modular

Lehrplanung

Day of the week	Clock time	Place	Event format
–	–	ABS/0116/P	In-person

PHF-SEGY-KREL-BT5
(Bibel in der Rezeption)

Lecture – [KTh BT - Häusl] Das Markus-Evangelium
Teacher

Prof. Dr. Maria Häusl
Max attendee capacity

30
Enrollment

Enrollment via

Siehe OPAL

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Tuesday 5th double period ABS/0105/U In-person

Description

Die Vorlesung wird sich mit den Kerntexten und Themen des Markusevangeliums beschäftigen. Ausgangspunkt ist hierbei das Verständnis des Mk-Ev. als Narration, die mit narrativen Mitteln ihre theologischen Schwerpunkte setzt.
Wir werden uns mit der Gattung „Evangelium“, der Komposition, der Figurenkonstellation, wichtigen Einzelfiguren und der herrschaftskritischen Christologie befassen.

Hinweis: Gegenstand der mündlichen Prüfung in den alten Lehramtsstudiengängen (Modul BT2) ist neben dem Inhalt dieser Vorlesung, der Inhalt einer weiteren Vorlesung und eines Seminars (Gym/BBS) bzw. der Inhalt einer weiteren Vorlesung (OS).

Literature

L. Schenke, Markusevangelium 2005.
D. Dormeyer, Das Markusevangelium als Idealbiographie von Jesus Christus, dem Nazarener, Stuttgart 32007.
E.M. Becker, Das Markus-Evangelium im Rahmen antiker Historiographie, Tübingen 2006.

Assignments

Non-modular

AQUA

Zeitfenster Lehramt
Seminar – [KTh BT - Häusl] Jüdische und christliche Hermeneutiken
Teacher

Prof. Dr. Maria Häusl
Max attendee capacity

15
Enrollment

Enrollment via

Siehe OPAL

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Wednesday 3rd double period ABS/0105/U In-person

Description

Das Alte Testament der Christentums ist die Heilige Schrift des Judentums. Für die christliche Theologie bedeutet dies eine Israel-Achtsamkeit, die das vergangene, gegenwärtige und zukünftige Israel einschließt, sowie eine Kenntnis der jüdischer Bibelauslegungen. Der jüdisch-christliche Dialog ist daher nicht ein "nice to have" sondern unverzichtbare Grundlage.
Hinweis: Das Seminar kann als Gegenstand der mündlichen Prüfung in den alten Lehramtsstudiengängen (Modul BT2) gewählt werden, neben den Inhalten 2er Vorlesungen, (Gym/BBS) bzw. dem Inhalt einer weiteren Vorlesung (OS).

Literature

Frevel, Christian; Dausner, René (2024): Schulter an Schulter. Ein Studienbuch zur Rolle des Judentums in christlicher Theologie. Stuttgart: Kohlhammer Verlag (Kohlhammer Studienbücher Theologie, 26).
Rutishauser, Christian; Schmitz, Barbara; Woppowa, Jan (Hg.) (2024): Jüdisch-christlicher Dialog. Ein Studienhandbuch für Lehre und Praxis. 1. Auflage. Stuttgart: UTB GmbH; Mohr Siebeck (utb-studi-e-book, 6259).
Crüsemann, Frank (2011): Das Alte Testament als Wahrheitsraum des Neuen. Die neue Sicht der christlichen Bibel. 1. Aufl. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus.
Liss, Hanna (2020): Jüdische Bibelauslegung. Tübingen: Mohr Siebeck (UTB Judaistik, 5135).

Assignments

Non-modular

AQUA

Zeitfenster Lehramt

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Tuesday	5th double period	ABS/0105/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	3rd double period	ABS/0105/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-ST9
(Systematische Theologie kontrovers)

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	2nd double period	ABS/0214/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	3rd double period	ABS/0214/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	5th double period	ABS/0214/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-RP1
(Grundlagen Religionspädagogik)

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	5th double period	ABS/0213/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	6th double period	ABS/0213/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	3rd double period	ABS/0213/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-BT7.2
(Hebräisch II)

Exercise – [KTh BT – Naumann] Lektürekurs Hebräisch
Teacher

Daniel Naumann
Max attendee capacity

20
Enrollment

Enrollment via

Einschreibung unter daniel.naumann@tu-dresden.de

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Wednesday 6th double period HSZ/0103/U In-person

Description

Im Kurs werden repräsentative hebräische Bibeltexte im Bezug zu ihren antiken Übersetzungen und Parallelüberlieferungen in Qumran gelesen. Der Kurs ist als Ergänzung zum Hebraicumskurs gut geeignet zur weiteren Vorbereitung auf das Hebraicum.

Literature

ERNST: Kurze Grammatik des Biblischen Hebräisch
GESENIUS: Hebräisches und Aramäisches Handwörterbuch, 18. Auflage, Gesamtausgabe

Assignments

Non-modular

AQUA
Language learning seminar – [KTh BT – Naumann] Hebraicumskurs Teil 1
Teacher

Daniel Naumann
Max attendee capacity

20
Enrollment

Enrollment via

Einschreibung unter daniel.naumann@tu-dresden.de

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Wednesday 7th double period to 8th double period HSZ/0103/U In-person

Description

2semestriger Sprachkurs (Beginn jeweils im Wintersemester) Altes Hebräisch mit der Möglichkeit, im August/September das Hebraicum abzulegen.
Ausgehend von den Anfängen der Alphabetschrift wird – ausschließlich an Originaltexten – an die althebräische Grammatik herangeführt. Textgrundlage stellen die Biblia hebraica sowie einige Inschriften aus der altisraelitischen Königszeit und biblische Texte aus Qumran dar. Es werden Texte bearbeitet, die das alte Israel, seine Ursprünge, seine Menschen und seine Gottesverehrung im Kontext des altorientalischen Machtgefüges und seiner Sprachwelt im ausgehenden 2. und im 1. Jahrtausend v. Chr. vorstellen.
Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. Wichtige Übersichten zur hebräischen Grammatik werden im Kurs ausgereicht.

Literature

Fakultativ: ERNST: Kurze Grammatik des Biblischen Hebräisch
GESENIUS: Hebräisches und Aramäisches Handwörterbuch, 18. Auflage, Gesamtausgabe

Assignments

Non-modular

AQUA

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	6th double period	HSZ/0103/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	7th double period to 8th double period	HSZ/0103/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-ST2
(Grundlagen Systematische Theologie II)

Seminar – [KTh ST - Rosenhauer] Nach dem Untergang. Ethische Konflikte im Spiegel postapokalyptischer Serien
Teacher

Dr. Sarah Rosenhauer
Max attendee capacity

20
Enrollment

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Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Wednesday 4th double period to 5th double period ABS/2-06/U In-person

Description

Kann man mit einem kantischen Moralkodex im postapokalyptischen Chaos zurechtkommen oder überleben nur diejenigen, die auf Selbstbehauptung setzen? Darüber streiten Lucy McLean und Cooper Howard in der Serie „Fallout“. Bin ich verpflichtet, mein Kind zu opfern, wenn ich dadurch die ganze Menschheit retten kann? Vor diese Frage ist Joel Miller, Protagonist in „The last of us“ gestellt. In der Situation nach dem Untergang, wenn die geltende Ordnung zusammengebrochen ist, treten ethische Fragen in besonderer Grundsätzlichkeit hervor – die postapokalyptische Situation ist so ein Explorationsraum für ethische Selbstvergewisserung und Orientierungssuche im Hier und Jetzt. Unter dieser Maßgabe sollen in dem Seminar ethische Fragen im Spiegel post-apokalyptischer Serien behandelt werden.

Assignments

Non-modular

AQUA

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	4th double period to 5th double period	ABS/2-06/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-IM
(Interdisziplinäres Modul)

Seminar – [Pw Did - Breuer] Bildung in der polarisierten Migrationsgesellschaft
Teacher

Stefan Breuer
Max attendee capacity

25
Enrollment

Enrollment via

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Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Thursday 3rd double period ABS/2-06/U In-person

Description

Bildung in der polarisierten Migrationsgesellschaft?
Religiös-politische Konflikte und Kontroversen als pädagogische und didaktische Herausforderung

Die Gesellschaft wird zunehmend als polarisiert wahrgenommen, kontroverse Themen sind im öffentlichen Diskurs präsent. Das beeinflusst auch die Arbeit in und außerhalb von Schule, bei der gesellschaftliche und fachliche Kontroversen auch durch die Teilnehmer:innen eingebracht werden. Hier liegen Herausforderungen und Chancen: Ein pädagogisch angemessener Umgang mit kontroversen Themen kann die fachbezogene und die politische Urteilsbildung stärken.

Das Seminar ist interdisziplinär angelegt und vereint religionspädagogische und politikdidaktische Perspektiven auf die Problematik. Gemeinsam werden wir uns den Herausforderungen theoretischen und empirischen Blickwinkeln nähern und deren schulpraktische Relevanz reflektieren.

Literature

Johannes Drerup (2021): Kontroverse Themen im Unterricht. Konstruktiv streiten lernen. Reclam.

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	3rd double period	ABS/2-06/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-ST4
(Aufbau Systematische Theologie II)

Seminar – [KTh ST - Rosenhauer] Der Papst in der Daunenjacke: KI, Bilderverbot und die Macht religiöser Repräsentation
Teacher

Dr. Sarah Rosenhauer
Max attendee capacity

25
Enrollment

Enrollment via

Siehe OPAL

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Thursday 5th double period ABS/0214/U In-person

Description

KI-generierte Papst- und Jesusbilder, Deepfakes, denen Millionen glauben – und ein 3000 Jahre altes Gebot, das all das kommen sah: Das Seminar entdeckt das biblische Bilderverbot als politische Theorie neu. Es verfolgt eine alte Frage bis in die digitale Gegenwart: Wer entscheidet, wie Gott sichtbar wird – und wer gewinnt dadurch Macht? Vorkenntnisse sind nicht erforderlich; eigene Beispiele sind ausdrücklich willkommen.

Assignments

Non-modular

AQUA

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	5th double period	ABS/0214/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-WP-PT
(Praktische Theologie konkret)

Seminar – [KTh PT - Herbst] Glauben und Leben feiern. Liturgie als Grundvollzug der Kirche und als Dimension religiöser Bildung
Teacher

Prof. Dr. Jan-Hendrik Herbst
Max attendee capacity

20
Enrollment

Enrollment via

Not specified

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Wednesday 5th double period ABS/0213/U In-person

Assignments

Non-modular

AQUA

Lehrplanung
Seminar – [Pw Did - Breuer] Bildung in der polarisierten Migrationsgesellschaft
Teacher

Stefan Breuer
Max attendee capacity

25
Enrollment

Enrollment via

Enroll via url

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Thursday 3rd double period ABS/2-06/U In-person

Description

Bildung in der polarisierten Migrationsgesellschaft?
Religiös-politische Konflikte und Kontroversen als pädagogische und didaktische Herausforderung

Die Gesellschaft wird zunehmend als polarisiert wahrgenommen, kontroverse Themen sind im öffentlichen Diskurs präsent. Das beeinflusst auch die Arbeit in und außerhalb von Schule, bei der gesellschaftliche und fachliche Kontroversen auch durch die Teilnehmer:innen eingebracht werden. Hier liegen Herausforderungen und Chancen: Ein pädagogisch angemessener Umgang mit kontroversen Themen kann die fachbezogene und die politische Urteilsbildung stärken.

Das Seminar ist interdisziplinär angelegt und vereint religionspädagogische und politikdidaktische Perspektiven auf die Problematik. Gemeinsam werden wir uns den Herausforderungen theoretischen und empirischen Blickwinkeln nähern und deren schulpraktische Relevanz reflektieren.

Literature

Johannes Drerup (2021): Kontroverse Themen im Unterricht. Konstruktiv streiten lernen. Reclam.

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	5th double period	ABS/0213/U	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	3rd double period	ABS/2-06/U	In-person

PHF-SEGY-KREL-BT6
(Bibel kontrovers)

Advanced seminar – [KTh BT - Häusl] Oberseminar Biblische Theologie: Vorstellung laufender Projekte
Teacher

Prof. Dr. Maria Häusl
Max attendee capacity

10
Enrollment

Enrollment via

Bitte Anmeldung bei Prof. Dr. Maria Häusl per mail.

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

– – ABS/05-009 In-person

Description

Das Oberseminar dient dazu, die laufenden Forschungsprojekte in der Biblischen Theologie vorzustellen und Teilaspekte daraus zu diskutieren. Darüberhinaus werden wir uns auch mit aktuellen Ansätzen und Themen der alttestamentlichen Exegese beschäftigen.

Day of the week	Clock time	Place	Event format
–	–	ABS/05-009	In-person

PHF-SEGY-KREL-PM
(Propädeutisches Modul – Theologischer Grundkurs)

Seminar – [KTh HT - Walser] Grundkurs Theologie
Teacher

Dr. Sebastian Walser
Max attendee capacity

20
Enrollment

Enrollment via

Not specified

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Tuesday 4th double period ABS/0214/U In-person

Description

Inhalt:
Was erwarten Sie von der Theologie? Was erwartet Sie in der Theologie?
Der theologische Grundkurs führt in das Theologiestudium ein, stellt die zentralen Inhalte und Methoden der
universitären Theologie und ihrer Einzelfächer vor und befähigt zum wissenschaftlichen Arbeiten in der Theologie.
Der Grundkurs zeigt, wie existentielle Fragen in der Theologie behandelt werden …
Wie gelingt es, angesichts der großen Menschheitsfragen und der gesellschaftlichen Herausforderungen nicht zu
verstummen?
Wie gelingt es, Menschen in der Sinnsuche zu begleiten?
Wie gelingt es, religöse Fragen kompetent zu beantworten?
… und was Sie dazu praktisch in Ihrem Theologiestudium brauchen:
Wie entwickle ich eine theologische Fragestellung?
Wie finde ich theologische Literatur, Grundlagenwerke und verlässliche Internetquellen?
Wie wird richtig zitiert?
Wie bereite ich ein Referat vor oder schreibe eine Hausarbeit?
Der Grundkurs besteht aus zwei verpflichtenden Teilen:
1. dem wöchentlich stattfindenden Seminar
2. dem Tutorium (Do 6.DS) geleitet von E. Hanke, in welchem die Grundlagen des wissenschaftlich-theologischen Arbeitens vermittelt werden.

Literature

Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.

Courses

Important Information

Overall view – winter semester 2026/2027

PHF-SEGY-KREL-WP-RP
(Religionspädagogik adressatenbezogen)

PHF-SEGY-KREL-HT1
(Grundlagen Historische Theologie I)

PHF-SEGY-KREL-HT8
(Quellen der Kirchen- und Theologiegeschichte)

PHF-SEGY-KREL-FD1
(Grundlagen Fachdidaktik mit schulpraktischen Übungen im Fach Katholische Religion)

PHF-SEGY-KREL-BT3
(Aufbau Biblische Theologie I: Geschichte, Themen und Texte)

PHF-SEGY-KREL-RP2-A
(Aufbau Religionspädagogik A)

PHF-SEGY-KREL-ST8
(Systematische Theologien der Gegenwart)

PHF-SEGY-KREL-HT7
(Kirchen- und Theologiegeschichte kontrovers)

PHF-SEGY-KREL-BT1
(Grundlagen Biblische Theologie: Einleitung Altes Testament und Neues Testament)

PHF-SEGY-KREL-BT7.3
(Hebräisch-Lektüre)

PHF-SEGY-KREL-HT3
(Aufbau Historische Theologie I)

PHF-SEGY-KREL-ST3
(Aufbau Systematische Theologie I)

PHF-SEGY-KREL-FD2
(Aufbau Fachdidaktik mit Blockpraktikum B im Fach Katholische Religion)

PHF-SEGY-KREL-BT5
(Bibel in der Rezeption)

PHF-SEGY-KREL-ST9
(Systematische Theologie kontrovers)

PHF-SEGY-KREL-RP1
(Grundlagen Religionspädagogik)

PHF-SEGY-KREL-BT7.2
(Hebräisch II)

PHF-SEGY-KREL-ST2
(Grundlagen Systematische Theologie II)

PHF-SEGY-KREL-IM
(Interdisziplinäres Modul)

PHF-SEGY-KREL-ST4
(Aufbau Systematische Theologie II)

PHF-SEGY-KREL-WP-PT
(Praktische Theologie konkret)

PHF-SEGY-KREL-BT6
(Bibel kontrovers)

PHF-SEGY-KREL-PM
(Propädeutisches Modul – Theologischer Grundkurs)

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Overall view – winter semester 2026/2027

PHF-SEGY-KREL-WP-RP(Religionspädagogik adressatenbezogen)

PHF-SEGY-KREL-HT1(Grundlagen Historische Theologie I)

PHF-SEGY-KREL-HT8(Quellen der Kirchen- und Theologiegeschichte)

PHF-SEGY-KREL-FD1(Grundlagen Fachdidaktik mit schulpraktischen Übungen im Fach Katholische Religion)

PHF-SEGY-KREL-BT3(Aufbau Biblische Theologie I: Geschichte, Themen und Texte)

PHF-SEGY-KREL-RP2-A(Aufbau Religionspädagogik A)

PHF-SEGY-KREL-ST8(Systematische Theologien der Gegenwart)

PHF-SEGY-KREL-HT7(Kirchen- und Theologiegeschichte kontrovers)

PHF-SEGY-KREL-BT1(Grundlagen Biblische Theologie: Einleitung Altes Testament und Neues Testament)

PHF-SEGY-KREL-BT7.3(Hebräisch-Lektüre)

PHF-SEGY-KREL-HT3(Aufbau Historische Theologie I)

PHF-SEGY-KREL-ST3(Aufbau Systematische Theologie I)

PHF-SEGY-KREL-FD2(Aufbau Fachdidaktik mit Blockpraktikum B im Fach Katholische Religion)

PHF-SEGY-KREL-BT5(Bibel in der Rezeption)

PHF-SEGY-KREL-ST9(Systematische Theologie kontrovers)

PHF-SEGY-KREL-RP1(Grundlagen Religionspädagogik)

PHF-SEGY-KREL-BT7.2(Hebräisch II)

PHF-SEGY-KREL-ST2(Grundlagen Systematische Theologie II)

PHF-SEGY-KREL-IM(Interdisziplinäres Modul)

PHF-SEGY-KREL-ST4(Aufbau Systematische Theologie II)

PHF-SEGY-KREL-WP-PT(Praktische Theologie konkret)

PHF-SEGY-KREL-BT6(Bibel kontrovers)

PHF-SEGY-KREL-PM(Propädeutisches Modul – Theologischer Grundkurs)

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(Religionspädagogik adressatenbezogen)

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(Quellen der Kirchen- und Theologiegeschichte)

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(Grundlagen Fachdidaktik mit schulpraktischen Übungen im Fach Katholische Religion)

PHF-SEGY-KREL-BT3
(Aufbau Biblische Theologie I: Geschichte, Themen und Texte)

PHF-SEGY-KREL-RP2-A
(Aufbau Religionspädagogik A)

PHF-SEGY-KREL-ST8
(Systematische Theologien der Gegenwart)

PHF-SEGY-KREL-HT7
(Kirchen- und Theologiegeschichte kontrovers)

PHF-SEGY-KREL-BT1
(Grundlagen Biblische Theologie: Einleitung Altes Testament und Neues Testament)

PHF-SEGY-KREL-BT7.3
(Hebräisch-Lektüre)

PHF-SEGY-KREL-HT3
(Aufbau Historische Theologie I)

PHF-SEGY-KREL-ST3
(Aufbau Systematische Theologie I)

PHF-SEGY-KREL-FD2
(Aufbau Fachdidaktik mit Blockpraktikum B im Fach Katholische Religion)

PHF-SEGY-KREL-BT5
(Bibel in der Rezeption)

PHF-SEGY-KREL-ST9
(Systematische Theologie kontrovers)

PHF-SEGY-KREL-RP1
(Grundlagen Religionspädagogik)

PHF-SEGY-KREL-BT7.2
(Hebräisch II)

PHF-SEGY-KREL-ST2
(Grundlagen Systematische Theologie II)

PHF-SEGY-KREL-IM
(Interdisziplinäres Modul)

PHF-SEGY-KREL-ST4
(Aufbau Systematische Theologie II)

PHF-SEGY-KREL-WP-PT
(Praktische Theologie konkret)

PHF-SEGY-KREL-BT6
(Bibel kontrovers)

PHF-SEGY-KREL-PM
(Propädeutisches Modul – Theologischer Grundkurs)