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Overall view – summer semester 2026
PHF-SEMS-KU-KG3
(Kunstgeschichte 3)
- Preliminary seminar – [KuM Kg - Walter] Einführung in die Architekturgeschichte
- Teacher
-
- Julia Walter
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 3rd double period ABS/0114/U In-person - Description
- Gegenstand dieses Einführungskurses sind die Grundzüge der Architekturgeschichte von der Antike bis zur Moderne. Entlang eines chronologischen Leitfadens werden Anfangskenntnisse von den Architektursystemen verschiedener Epochen (z.B. griechische Säulenordnungen, frühchristliche Basiliken, gotische Kathedralen, usw.) vermittelt. Dabei werden auch die spezifischen Begriffe der Formenlehre und Architekturbeschreibung sowie die methodischen Schritte der Bauanalyse behandelt. Im Fokus stehen die Schlüsselbauten der Architekturgeschichte vom Parthenon Tempel bis zur Berliner Reichstagskuppel.
Das Seminar ist Teil des Pflichtmoduls im Kernbereich des Bachelor-Studiengangs Kunstgeschichte sowie im Ergänzungsbereich (70 Credits) anderer Bachelor-Studiengänge der Philosophischen Fakultät. Die Studienleistungen bestehen aus einer Klausur im Umfang von 90 Minuten sowie ggf. einer mündlichen Prüfungsleistung mit visueller Präsentation. (Hinweise zur inhaltlichen Gestaltung erfolgen in der ersten Sitzung.)
Zum Proseminar findet ein Tutorium statt, in welchem die Themen vertiefend bearbeitet als auch die begrifflichen Grundlagen geschaffen werden und Übungen möglich sind. - Literature
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- Baumgart, Fritz, Stilgeschichte der Architektur, Köln 1977.
- Binding, Günther, Architektonische Formenlehre, Darmstadt 1995.
- Koch, Wilfried, Baustilkunde. 2 Bde, Gütersloh 1993.
- Koepf, Hans, Bildwörterbuch der Architektur, Stuttgart 1968.
- Koepf, Hans, Baukunst in fünf Jahrtausenden, Stuttgart u.a. 1990.
- Kostof, Spiro, Geschichte der Architektur. 3 Bde., Stuttgart 1992.
- Müller, Werner / Gunther Vogel, dtv Atlas zur Baukunst, München 1994.
- Pevsner, Nikolaus, Europäische Architektur von den Anfängen bis zur Gegenwart, München 1997.
- Pevsner, Nikolaus / Honour, Hugh / Fleming, John, Lexikon der Weltarchitektur, München 1992.
- Reclams Wörterbuch der Architektur, Stuttgart 2012.
- Seminar – [KuM Kg - Kiehn] Dresden - Skulptur und Kunst im öffentlichen Raum
- Teacher
-
- Andrea Kiehn
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 2nd double period ABS/0105/U In-person - Description
- Auf Streifzügen durch die Altstadt, die Neustadt, Dresden-Friedrichstadt und die Pirnaische Vorstadt sollen Bauplastik, Denkmäler, Brunnen und Wandbilder betrachtet werden, welche die wechselvolle Geschichte der Stadt vom Barock bis zu DDR-Zeiten auf ganz unterschiedliche und für die jeweilige Kunstströmung charakteristische Weise widerspiegeln.
Neben bekannten plastischen Zeugnissen des Barock in Zwinger und Hofkirche stehen auch unbedeutendere Werke, wie die Reliefs am Studentenwohnheim Güntzstraße 28, die Fassadengestaltungen in der Kunsthofpassage der Neustadt, der bauplastische Schmuck der Kunstakademie sowie die Türreliefs und der Wandfries im 1. Obergeschoss des Kulturpalastes auf unserem Seminarprogramm.
Studierende, die Prüfungsleistungen erbringen möchten, tragen sich bitte in die Tabelle „Teilnahme mit Modulleistung“ ein. Studierende, die ohne Modulleistung nur am Seminar teilnehmen möchten, tragen sich bitte in die Tabelle „Teilnahme ohne Modulleistung“ ein.
In der ersten Seminarsitzung am 13.4.2026 wird aufgrund der begrenzten Zulassungszahl entschieden, wer aus dieser Interessentengruppe an der Veranstaltung teilnehmen darf. - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Block seminar – [KuM Kg - Köhl] Hauptwerke mittelalterlicher Kunst in Sachsen
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Date Clock time Place Event format to ausstehend In-person to In-person to In-person to In-person - Description
- Die Geschichte der Kunst im heutigen Sachsen beginnt spät, aber spektakulär. Erst nach der Gründung der ersten Klöster und mit dem Wachstum der jungen Städte im 12. Jahrhundert entstand hier eine größere Zahl monumentaler, reich ausgestatteter Sakralbauten. Schon bald danach, in den Jahrzehnten um und nach 1200, kamen einige der herausragenden Künstler ihrer Generation in die damals prosperierende Markgrafschaft Meißen. Sie schufen Werke von europäischem Rang: den Wechselburger Lettner etwa, die Freiberger Goldene Pforte oder die Skulpturen des Meißener Doms. Eine weitere Blütezeit erfuhr die Region in den Jahrzehnten um 1500, als nahezu jede Stadt ihre Kirche erweitern, umbauen oder auch ganz neu errichten und dazu opulent ausstatten ließ. Das Seminar widmet sich diesen und weiteren Werken der Bau- und Bildkünste im Rahmen von drei ganztägigen Vor-Ort-Sitzungen in Wechselburg, Meißen und Freiberg. Ziel der Veranstaltung ist es, einerseits grundlegende Techniken des Beschreibens und Analysierens vor den Originalen einzuüben, andererseits am Beispiel repräsentativer Hauptwerke einen Überblick über die sakrale (und in geringerem Maße auch weltliche) Kunst des Hoch- und Spätmittelalters in Europa zu gewinnen.
Vorbesprechung am 5.5.26, ab 11:10 Uhr in ABS
Termine 3 Tagesexkursionen: 10./12./13.6.26 jeweils 9-18 Uhr - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Advanced seminar – [KuM Kg - Dreßen] Kulturgüterdaten für Forschungsfragen
- Teacher
-
- PD Dr. Angela Dreßen
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 7th double period – Online - Description
- Forschungsdaten spielen auch in der Kunstgeschichte eine immer größere Rolle. Viele Kulturgüterinstitutionen, wie Museen, Archive, Bibliotheken und Phototheken arbeiten vermehrt an einer Aufbereitung ihrer Daten, um diese zur Nachnutzung zur Verfügung zu stellen. Daten zu Objekten können vielfältige Forschungsfragen ermöglichen, zum Beispiel zur Provenienz oder zu den geographischen Verbreitungen von Materialien oder Stilen. Im Seminar wollen wir uns vorwiegend den Museumsdaten widmen und dabei evaluieren, welche Forschungsfragen diese Form des kunsthistorischen Arbeitens ermöglicht, bsw. speziell die Fragen der Provenienzforschung und Materialstudien.
Die Nutzung der Forschungsdaten der Kulturgüterinstitutionen erfordert oft spezielle Kenntnisse. Wir werden verschiedene Datenabfragemöglichkeiten kennen lernen, wie beispielsweise durch Datenbank- Schnittstellen, gelegentlich auch mit der Computersprache Python. Wir diskutieren und praktizieren ebenso einen sinnvollen Einsatz der Künstlichen Intelligenz.
Das Seminar richtet sich an Studierende der MA-Studiengänge Digital Humanities und Kunstgeschichte. Es werden keine speziellen Computerkenntnisse vorausgesetzt. - Assignments
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- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Seminar – [KuM Kg - Schmidt] Bilder der Arbeit in der Kunst seit 1850
- Teacher
-
- Dr. Frank Schmidt
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday on odd weeks 4th double period to 5th double period ABS/0114/U In-person - Description
- Industrialisierung, Urbanisierung und die Herausbildung moderner Klassengesellschaften veränderten nicht nur Produktionsweisen, sondern auch die visuellen Strategien, mit denen Arbeit, Arbeiter*innen und Arbeitsprozesse dargestellt und zum Teil politisch aufgeladen wurden. Seit der Mitte des 19. Jahrhunderts rücken entsprechende Themen verstärkt ins Zentrum der bildenden Kunst, wobei Künstler*innen maßgeblich zur visuellen Konstruktion sozialer Wirklichkeiten beitrugen, indem sie Arbeit in ihren Werken thematisierten, idealisierten, problematisierten oder symbolisch überhöhten.
Ausgehend von den realistischen Positionen Gustave Courbets, Jean-François Millets und Adolph Menzels untersucht das Seminar, wie Arbeit in der Kunst seit der Mitte des 19. Jahrhunderts verstärkt zum Thema gemacht wird. Im frühen 20. Jahrhundert verschärfen sozialkritische, expressionistische und politisch engagierte Bildprogramme, etwa im Umfeld der Arbeiterbewegung, der Russischen Revolution oder der Neuen Sachlichkeit, die Frage nach der sozialen Funktion von Kunst. Spätestens mit der Etablierung sozialistischer Bildpolitiken in der DDR wird Arbeit zu einem zentralen ideologischen Leitmotiv, dessen visuelle Normierung es ebenso zu diskutieren gilt wie seine Brüche und Ambivalenzen.
Auf der Grundlage mehrerer Exkursionen soll im Seminar anhand exemplarischer Fallstudien verdeutlicht werden, wie sich der Begriff der Arbeit im Spannungsfeld von Körper, Handwerk, Technik, Ideologie und künstlerischer Praxis verändert und welche sozialen, politischen und ästhetischen Konzepte den behandelten Werken eingeschrieben sind.
Neben der Malerei werden auch andere Medien einbezogen, insbesondere die Fotografie als Dokumentations-, Propaganda- und Kritikmedium. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der deutschen Kunst und dem mitteldeutschen Raum, mit Fokus auf regionalen Sammlungen und Institutionen der Industriekultur. Internationale Fallbeispiele dienen der vergleichenden Perspektivierung nationaler Bildtraditionen. Zu den behandelten Künstler*innen zählen neben den Genannten u. a. Thomas Hart Benton, Ford Madox Brown, Otto Griebel, Laura Knight, Käthe Kollwitz, Wilhelm Leibl, Max Liebermann, Constantin Meunier, Tina Modotti, August Sander, Martha Schrag, Eva Schulze-Knabe, Charles Sheeler, Willi Sitte, Robert Sterl und Werner Tübke.
Das Seminar findet 14-tägig, ergänzt durch einzelne Blocktermine, statt. Die Absprache der Termine sowie die Vergabe der Referatsthemen erfolgt in der ersten Sitzung. Die Bereitschaft zur regelmäßigen Teilnahme, zur Übernahme eines Referats sowie zur Lektüre begleitender Texte wird vorausgesetzt. Die Anmeldung zum Seminar ist über OPAL möglich. - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Seminar – [KuM Kg - Schmidt] Babelsberg und die Welt – Der DEFA-Film im internationalen Kontext
- Teacher
-
- Dr. Frank Schmidt
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period ABS/0114/U In-person - Description
- Am 17. Mai 1946 findet in den ehemaligen Althoff-Studios Babelsberg die Gründungsfeier der Deutschen Film-Aktiengesellschaft statt. Die ersten DEFA-Produktionen widmen sich unmittelbar den Ereignissen der jüngsten deutschen Geschichte: Am 15. Oktober, einen Tag vor der Vollstreckung der Todesurteile im Nürnberger Prozess, feiert Wolfgang Staudtes „Die Mörder sind unter uns“ Premiere, der von der Konfrontation eines heimgekehrten Soldaten mit einem Kriegsverbrecher erzählt. Ein Jahr darauf wird Kurt Maetzigs „Ehe im Schatten“, der die Auswirkungen der NS-Politik auf ein Ehepaar behandelt, zum erfolgreichsten deutschen Film der Nachkriegsjahre. Bis zu ihrer Abwicklung im Jahr 1992 produziert die DEFA über 700 Spielfilme; hinzu kommen rund 950 Animationsfilme und etwa 2.000 Dokumentationen. Zwischen kulturpolitischem Anspruch, ideologischer Kontrolle und künstlerischer Eigenständigkeit entsteht so ein Korpus von bemerkenswerter stilistischer und thematischer Vielfalt.
Anhand ausgewählter Filme und thematischer Schwerpunkte bietet das Seminar einen Überblick über zentrale Phasen und Genres der DEFA-Produktion, von den antifaschistischen Nachkriegsfilmen über den sozialistischen Gegenwartsfilm, Literaturverfilmungen und historische Stoffe bis hin zu Filmen, in denen sich zunehmend Ambivalenzen und indirekte Formen der Kritik artikulieren. Besonderes Augenmerk gilt dabei der Frage, wie gesellschaftliche Umbrüche, Alltagswirklichkeiten und individuelle Handlungsspielräume filmisch verhandelt werden.
Ein zentraler Bestandteil des Seminars ist die vergleichende Perspektive: Die Kontextualisierung mit internationalen Filmen zeigt, auf welche Vorbilder sich DEFA-Regisseur*innen bezogen. Beispiele aus dem sowjetischen Kino, dem italienischen Neorealismus oder der französischen Nouvelle Vague ermöglichen es, Gemeinsamkeiten, Abgrenzungen und spezifische Bedingungen der Filmproduktion in der DDR zu bestimmen. Der DEFA-Film erscheint so nicht als isoliertes Phänomen, sondern als Teil eines transnationalen filmischen Austauschs unter asymmetrischen politischen und ökonomischen Voraussetzungen.
Das Seminar verfolgt einen filmhistorischen wie auch -analytischen Ansatz und verbindet close reading einzelner Filme mit übergeordneten Fragen nach Zensur, Autorschaft, Genre, Bildpolitik und Erinnerungskultur. Der DEFA-Film soll dabei als komplexes kulturelles Archiv verstanden werden, in dem sich ästhetische Ambitionen, politische Erwartungen und individuelle Handschriften überlagern.
Die Bereitschaft zur regelmäßigen Teilnahme, zur Übernahme eines Referats sowie zur Lektüre begleitender Texte wird vorausgesetzt. Die Vergabe der Referatsthemen erfolgt in der ersten Sitzung. Die Anmeldung ist über OPAL möglich. - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Seminar – [KuM Kg - Fischer] Die Avantgarden laden ein! Teil 2: Ausstellungen von Künstler:innen- und Architekt:innengruppen 1946 bis heute
- Teacher
-
- Rudolf Fischer
- Max attendee capacity
- 10
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 5th double period ABS/0105/U In-person - Description
- Was ist Avantgarde? Für die Avantgardegruppen im 20. Jahrhundert waren Ausstellungen ein essenzielles Mittel, sich in der Öffentlichkeit zu präsentieren und positionieren, sich bekannt zu machen. Durch Ausstellungen treten die Künstler:innen, Designer:innen und Architekt:innen in direkten Dialog mit dem Publikum und können ihre oftmals radikalen Ideen und Visionen zur Diskussion stellen und traditionelle Sichtweisen hinterfragen. Vielfach standen gesellschaftliche, politische oder soziale Prozesse im Zentrum: Der Raum wurde als Plattform zur Provokation genutzt, um gesellschaftliche Normen und althergebrachte Kunstverständnisse zu hinterfragen und zu dekonstruieren. Innovative Gestaltung der Ausstellungen bis hin zu dynamischen und performativen Modellen der Interaktion mit den Besucher:innen ermöglichten neue Formen des Wahrnehmens und Erlebens.
Aufbauend auf den ersten Teil des Seminars im Sommersemester 2025, der sich mit Avantgardeausstellungen der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts beschäftigte, untersucht der zweite Teil außergewöhnliche und einflussreiche Ausstellungen seit 1946. Ausgangspunkt sind die Bestandsaufnahmen der Nachkriegszeit in Dresden und Kassel (Allgemeine Deutsche Kunstausstellung 1946 und documenta 1955). Darauf folgen als Reaktion Ausstellungen von international ausgerichteten Künstlergruppen (z.B. CoBrA im Stedelijk Museum Amsterdam 1949) sowie interdisziplinäre Projekte, in denen neue Formen kollektiver Ausstellungspraxis erprobt wurden: This Is Tomorrow (Whitechapel Gallery, London 1956), Italy: The New Domestic Landscape (MoMA, New York City, 1972) oder Gefühlscollagen (Kunstmuseum Düsseldorf 1986). Das Seminar verfolgt diese Entwicklung bis in die Gegenwart, bis zum Wechsel von Design- und Kunstausstellungen zu globalen Forschungsplattformen (z.B. Architektur- und Kunstbiennalen Venedig, ab 2009) und investigativen Verhandlungsräumen von Themen wie Nachhaltigkeit, digitaler Produktion oder sozialer Praxis.
Jede Teilnehmer:in übernimmt ein Impulsreferat von ca. 20 Minuten. Zu den Sitzungen werden Originale (Objekte und Archivalien) präsentiert.
Das Seminar findet statt im Archiv der Avantgarden – Egidio Marzona (ADA), Staatliche Kunstsammlungen Dresden und erfolgt in Zusammenarbeit mit den ADA-Archivarinnen und Kurator:innen. Eine Tagesexkursion sowie eine Führung durch das ADA sind geplant. - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Advanced seminar – [KuM Kg - Müller] Michelangelo
- Teacher
-
- Prof. Dr. Jürgen Müller
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period ABS/0105/U In-person - Description
- Michelangelo Buonarroti zählt zu den einflussreichsten Künstlern der italienischen Renaissance. Seine Skulpturen, Gemälde und Bauprojekte, von der Pietà und dem David über die Ausmalung der Sixtinischen Kapelle bis hin zur Architektur des Petersdoms, gehören heute zu den kanonischen Werken der europäischen Kunstgeschichte und haben die Vorstellung vom Künstlergenie nachhaltig geprägt.
Das Seminar widmet sich Michelangelos Werk in seiner ganzen medialen und thematischen Breite. Im Zentrum stehen zentrale Skulpturen, malerische Projekte und architektonische Entwürfe ebenso wie seine Rolle innerhalb der künstlerischen Konkurrenz seiner Zeit. Anhand exemplarischer Werke sollen zugleich grundlegende Fragen der Renaissanceforschung erörtert werden: Welche Vorstellungen von Kunst und Künstler treten in Michelangelos Werk hervor? Wie verhalten sich Skulptur, Malerei und Architektur zueinander? Und in welcher Weise prägen antike Vorbilder, Mäzene und humanistische Debatten die Bildfindungen Michelangelos?
Die zu erbringenden Leistungen bestehen in der Übernahme eines Referats sowie in der Anfertigung einer Seminararbeit. Die Bereitschaft zur regelmäßigen Teilnahme und zur Lektüre begleitender Texte wird vorausgesetzt. Zur Vorbereitung empfiehlt sich insbesondere die Lektüre der Michelangelo-Monographie von Horst Bredekamp, die einen umfassenden Überblick über Leben und Werk des Künstlers bietet. - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Advanced seminar – [KuM Kg - Köhl] Mehr als „Romanik“: Baukulturen im hochmittelalterlichen Europa zwischen Andalusien und der Rus
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 3rd double period ABS/0105/U In-person - Description
- Europa im Hochmittelalter: Das war ein Kontinent im Aufbruch. Große Teile Kerneuropas waren geprägt durch demografisches und ökonomisches Wachstum, eine Renaissance der städtischen Kultur und das Aufblühen der Wissenschaften. An den Rändern Europas wiederum etablierten sich neben den muslimischen Reichen in Al-Andalus viele neue christliche Königreiche und Fürstentümer, von Sizilien über Norwegen und Polen bis zur Kiewer Rus. Das aufblühende Pilgerwesen und die neugegründeten Klosterverbände sorgten für eine zunehmende Mobilität und Vernetzung innerhalb Europas, während Reconquista und Kreuzzüge neben schlimmen Verheerungen auch neue Erfahrungen und Perspektiven brachten. All diese Entwicklungen schlugen sich auch im Bauwesen nieder: in Zahl und Größe der neu errichteten Kirchen, im gestiegenen technischen und gestalterischen Aufwand, in weitreichenden, zum Teil auch interkulturellen Austausch- und Transferprozessen. Ziel des Seminars ist es daher, die facettenreichen Baukulturen im hochmittelalterlichen Europa kennenzulernen, wobei insbesondere der Frage nach Akteuren, Wegen und Prozessen des kulturellen Austauschs innerhalb Europas (und punktuell auch darüber hinaus) besondere Aufmerksamkeit gilt – einer Frage, die sich etwa beim Blick auf die mediterrane Metropole Palermo, einem muslimisch-byzantinisch-normannischen melting pot, geradezu aufdrängt, sich aber auch an vielen anderen Orten Europas zwischen Andalusien und der Rus stellt.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Advanced seminar – [KuM Kg - Schankweiler] Kunstszene London
- Teacher
-
- Prof. Dr. Kerstin Schankweiler
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Zum Seminar: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/53553627147?1 zur Exkursion: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/52176912384?3
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 6th double period ABS/0114/U In-person - Description
- Das Seminar widmet sich der Kunstszene Londons vom späten 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Als eine der wichtigsten Kunstmetropolen der Welt ist London ein zentraler Ort künstlerischer Ausbildung, Produktion, Ausstellung und Vermarktung. Ausgehend von der Ausstellungskultur des 19. Jahrhunderts – etwa der Royal Academy und der Great Exhibition von 1851 im Crystal Palace – untersucht das Seminar die institutionellen, sozialen und politischen Bedingungen, unter denen sich die Londoner Kunstszene entwickelte. Dabei spannt sich der Bogen von den ersten weiblichen Mitgliedern der Royal Academy, Angelica Kauffman und Mary Moser, über historische Positionen wie William Turner bis zu zentralen Entwicklungen der Kunst des 20. und 21. Jahrhunderts: von der britischen Pop Art und der Konzeptkunst um Art & Language über die Young British Artists bis zum Turner Prize der Gegenwart. Weitere Schwerpunkte bilden die Rolle von Kunsthochschulen, Galerien und Kunstmarkt sowie postkoloniale Perspektiven auf London als ehemaliges Zentrum des britischen Empire, etwa im Umgang mit kolonialen Sammlungen, Restitutionsdebatten und künstlerischen Interventionen im Stadtraum. Im Rahmen des Seminars ist außerdem ein Besuch des Archivs der Avantgarden in Dresden vorgesehen, bei dem ausgewählte Bestände zur britischen Kunst und visuellen Kultur des 20. Jahrhunderts gemeinsam diskutiert werden.
Vom 24. bis 31. August 2026 findet im Rahmen des Seminars die verpflichtende Exkursion für Masterstudierende nach London statt. Seminar und Exkursion sind verbindlich miteinander verknüpft: Alle Teilnehmer*innen der Exkursion müssen das Seminar besuchen; zugleich ist die Seminarteilnahme auf die Teilnehmer*innen der Exkursion beschränkt. - Literature
-
- Zur Einführung:
- Conny Becker, Charlotte Klonk, Friederike Schäfer u. a. (Hgg.): Metropolitan Views, Kunstszenen in Berlin und London, München 2008.
- Lisa Tickner: London's New Scene: Art and Culture in the 1960s (Paul Mellon Centre for Studies in British Art), London 2020.
- Grant Pooke: Contemporary British art: An introduction, London 2011.
- Astrid Proll (Hg.): Good bye to London: Radical art & politics in the 70's, Ostfildern 2010.
- Linsey Young (Hg.): Women in revolt!: Art and activism in the UK 1970-90 Tate Britain, London 2024.
- Sammlung Goetz: Art from the UK, München 1997.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
PHF-SEMS-KU-KMP2
(Kunst- und Medienpraxis 2)
- Exercise – [KuM Kp - NN] Objekt
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 3rd double period to 4th double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Hoffmann] Digital Art
- Teacher
-
- Sophia Hoffmann
- Max attendee capacity
- 15
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 4th double period to 5th double period ABS/0116/P In-person
- Exercise – [KuM Kp - Morgenstern] Experimentelle Malerei/Grafik
- Teacher
-
- Jana Morgenstern
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 5th double period to 6th double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Lichtenberg] Collage
- Teacher
-
- Claudia Lichtenberg
- Max attendee capacity
- 10
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period to 6th double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Erlebach] Künstlerische Keramik
- Teacher
-
- Karin Erlebach
- Max attendee capacity
- 15
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 6th double period to 7th double period ABS(3522) 016 In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Franz] Druckgrafik
- Teacher
-
- Maria Katharina Franz
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period to 3rd double period ABS/0E06/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Zaubitzer] Räumliches Zeichnen nach der Natur
- Teacher
-
- Dietmar Zaubitzer
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 6th double period to 7th double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Judisch] Pastik und Objekt
- Teacher
-
- Thomas Judisch
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 2nd double period to 3rd double period ABS/0E01/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Lawrenz] Aktzeichnen
- Teacher
-
- Bernd Lawrenz
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 6th double period to 7th double period ABS/0E11/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Seeliger] Analoge Fotografie
- Teacher
-
- Andreas Seeliger
- Max attendee capacity
- 8
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period to 3rd double period Extern / RiesaEfau In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Quandt] Druckgrafik
- Teacher
-
- Kerstin Quandt
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 4th double period to 5th double period ABS/0E06/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Duwe] Der Faktische Raum
- Teacher
-
- Svea Duwe
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Friday 2nd double period to 3rd double period ABS/0116/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Wölk] Malerei
- Teacher
-
- Nadine Wölk
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Friday 3rd double period to 4th double period ABS/0E11/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Dudek & Deimling] Performance
- Teachers
-
- Johannes Deimling
- Dr. Antje Dudek
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Date Clock time Place Event format to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Wahren] Digitale Bildbearbeitung
- Teacher
-
- Sebastian Wahren
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 5th double period to 6th double period ABS/0213/U In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - NN] Druck
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 5th double period to 6th double period ABS/0E06/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Besser] Street Art
- Teacher
-
- Jens Besser
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Date Clock time Place Event format to ABS/0E10/P In-person to ABS/0116/P In-person to In-person to ABS/0E10/P In-person to In-person to In-person to In-person to In-person to In-person
PHF-SEMS-KU-FD3
(Fachdidaktik 3)
- Seminar – [KuM Kp - Dudek] FD3: Kunstdidaktik und ihre Diskurse
- Teacher
-
- Dr. Antje Dudek
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 3rd double period to 4th double period ABS/0116/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Zeitfenster Lehramt
PHF-SEMS-KU-KG2
(Kunstgeschichte 2)
- Lecture – [KuM Kg - Müller] Epochenvorlesung Renaissance
- Teacher
-
- Prof. Dr. Jürgen Müller
- Max attendee capacity
- 200
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 4th double period ABS/0E11/H In-person - Description
- Die Vorlesung nimmt die Kunst und die Entwicklungen der italienischen Renaissance in den Blick. Neben zentralen Künstlern werden auch die wichtigen Kunstzentren Florenz, Mantua und Rom vorgestellt, um die Geschichte der Renaissance an ihren prominentesten Beispielen zu diskutieren. Dabei werden sowohl zentrale Werke der Malerei, Skulptur und Architektur als auch die politischen, sozialen und religiösen Rahmenbedingungen behandelt, innerhalb derer diese entstanden sind. Themen wie die Wiederentdeckung der Antike, neue Formen der Bildrepräsentation, die Rolle von Auftraggebern und die Ausbildung eines neuen Künstlerverständnisses bilden dabei zentrale Leitfragen der Vorlesung.
- Literature
- Als einführende Lektüre empfehle ich Michael Baxandall: Die Wirklichkeit der Bilder. Malerei und Erfahrung im Italien der Renaissance, Berlin 1990.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Preliminary seminar – [KuM Kg - Walter] Einführung in die Architekturgeschichte
- Teacher
-
- Julia Walter
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 3rd double period ABS/0114/U In-person - Description
- Gegenstand dieses Einführungskurses sind die Grundzüge der Architekturgeschichte von der Antike bis zur Moderne. Entlang eines chronologischen Leitfadens werden Anfangskenntnisse von den Architektursystemen verschiedener Epochen (z.B. griechische Säulenordnungen, frühchristliche Basiliken, gotische Kathedralen, usw.) vermittelt. Dabei werden auch die spezifischen Begriffe der Formenlehre und Architekturbeschreibung sowie die methodischen Schritte der Bauanalyse behandelt. Im Fokus stehen die Schlüsselbauten der Architekturgeschichte vom Parthenon Tempel bis zur Berliner Reichstagskuppel.
Das Seminar ist Teil des Pflichtmoduls im Kernbereich des Bachelor-Studiengangs Kunstgeschichte sowie im Ergänzungsbereich (70 Credits) anderer Bachelor-Studiengänge der Philosophischen Fakultät. Die Studienleistungen bestehen aus einer Klausur im Umfang von 90 Minuten sowie ggf. einer mündlichen Prüfungsleistung mit visueller Präsentation. (Hinweise zur inhaltlichen Gestaltung erfolgen in der ersten Sitzung.)
Zum Proseminar findet ein Tutorium statt, in welchem die Themen vertiefend bearbeitet als auch die begrifflichen Grundlagen geschaffen werden und Übungen möglich sind. - Literature
-
- Baumgart, Fritz, Stilgeschichte der Architektur, Köln 1977.
- Binding, Günther, Architektonische Formenlehre, Darmstadt 1995.
- Koch, Wilfried, Baustilkunde. 2 Bde, Gütersloh 1993.
- Koepf, Hans, Bildwörterbuch der Architektur, Stuttgart 1968.
- Koepf, Hans, Baukunst in fünf Jahrtausenden, Stuttgart u.a. 1990.
- Kostof, Spiro, Geschichte der Architektur. 3 Bde., Stuttgart 1992.
- Müller, Werner / Gunther Vogel, dtv Atlas zur Baukunst, München 1994.
- Pevsner, Nikolaus, Europäische Architektur von den Anfängen bis zur Gegenwart, München 1997.
- Pevsner, Nikolaus / Honour, Hugh / Fleming, John, Lexikon der Weltarchitektur, München 1992.
- Reclams Wörterbuch der Architektur, Stuttgart 2012.
- Seminar – [KuM Kg - Kiehn] Dresden - Skulptur und Kunst im öffentlichen Raum
- Teacher
-
- Andrea Kiehn
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 2nd double period ABS/0105/U In-person - Description
- Auf Streifzügen durch die Altstadt, die Neustadt, Dresden-Friedrichstadt und die Pirnaische Vorstadt sollen Bauplastik, Denkmäler, Brunnen und Wandbilder betrachtet werden, welche die wechselvolle Geschichte der Stadt vom Barock bis zu DDR-Zeiten auf ganz unterschiedliche und für die jeweilige Kunstströmung charakteristische Weise widerspiegeln.
Neben bekannten plastischen Zeugnissen des Barock in Zwinger und Hofkirche stehen auch unbedeutendere Werke, wie die Reliefs am Studentenwohnheim Güntzstraße 28, die Fassadengestaltungen in der Kunsthofpassage der Neustadt, der bauplastische Schmuck der Kunstakademie sowie die Türreliefs und der Wandfries im 1. Obergeschoss des Kulturpalastes auf unserem Seminarprogramm.
Studierende, die Prüfungsleistungen erbringen möchten, tragen sich bitte in die Tabelle „Teilnahme mit Modulleistung“ ein. Studierende, die ohne Modulleistung nur am Seminar teilnehmen möchten, tragen sich bitte in die Tabelle „Teilnahme ohne Modulleistung“ ein.
In der ersten Seminarsitzung am 13.4.2026 wird aufgrund der begrenzten Zulassungszahl entschieden, wer aus dieser Interessentengruppe an der Veranstaltung teilnehmen darf. - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Block seminar – [KuM Kg - Köhl] Hauptwerke mittelalterlicher Kunst in Sachsen
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Date Clock time Place Event format to ausstehend In-person to In-person to In-person to In-person - Description
- Die Geschichte der Kunst im heutigen Sachsen beginnt spät, aber spektakulär. Erst nach der Gründung der ersten Klöster und mit dem Wachstum der jungen Städte im 12. Jahrhundert entstand hier eine größere Zahl monumentaler, reich ausgestatteter Sakralbauten. Schon bald danach, in den Jahrzehnten um und nach 1200, kamen einige der herausragenden Künstler ihrer Generation in die damals prosperierende Markgrafschaft Meißen. Sie schufen Werke von europäischem Rang: den Wechselburger Lettner etwa, die Freiberger Goldene Pforte oder die Skulpturen des Meißener Doms. Eine weitere Blütezeit erfuhr die Region in den Jahrzehnten um 1500, als nahezu jede Stadt ihre Kirche erweitern, umbauen oder auch ganz neu errichten und dazu opulent ausstatten ließ. Das Seminar widmet sich diesen und weiteren Werken der Bau- und Bildkünste im Rahmen von drei ganztägigen Vor-Ort-Sitzungen in Wechselburg, Meißen und Freiberg. Ziel der Veranstaltung ist es, einerseits grundlegende Techniken des Beschreibens und Analysierens vor den Originalen einzuüben, andererseits am Beispiel repräsentativer Hauptwerke einen Überblick über die sakrale (und in geringerem Maße auch weltliche) Kunst des Hoch- und Spätmittelalters in Europa zu gewinnen.
Vorbesprechung am 5.5.26, ab 11:10 Uhr in ABS
Termine 3 Tagesexkursionen: 10./12./13.6.26 jeweils 9-18 Uhr - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Seminar – [KuM Kg - Schmidt] Bilder der Arbeit in der Kunst seit 1850
- Teacher
-
- Dr. Frank Schmidt
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday on odd weeks 4th double period to 5th double period ABS/0114/U In-person - Description
- Industrialisierung, Urbanisierung und die Herausbildung moderner Klassengesellschaften veränderten nicht nur Produktionsweisen, sondern auch die visuellen Strategien, mit denen Arbeit, Arbeiter*innen und Arbeitsprozesse dargestellt und zum Teil politisch aufgeladen wurden. Seit der Mitte des 19. Jahrhunderts rücken entsprechende Themen verstärkt ins Zentrum der bildenden Kunst, wobei Künstler*innen maßgeblich zur visuellen Konstruktion sozialer Wirklichkeiten beitrugen, indem sie Arbeit in ihren Werken thematisierten, idealisierten, problematisierten oder symbolisch überhöhten.
Ausgehend von den realistischen Positionen Gustave Courbets, Jean-François Millets und Adolph Menzels untersucht das Seminar, wie Arbeit in der Kunst seit der Mitte des 19. Jahrhunderts verstärkt zum Thema gemacht wird. Im frühen 20. Jahrhundert verschärfen sozialkritische, expressionistische und politisch engagierte Bildprogramme, etwa im Umfeld der Arbeiterbewegung, der Russischen Revolution oder der Neuen Sachlichkeit, die Frage nach der sozialen Funktion von Kunst. Spätestens mit der Etablierung sozialistischer Bildpolitiken in der DDR wird Arbeit zu einem zentralen ideologischen Leitmotiv, dessen visuelle Normierung es ebenso zu diskutieren gilt wie seine Brüche und Ambivalenzen.
Auf der Grundlage mehrerer Exkursionen soll im Seminar anhand exemplarischer Fallstudien verdeutlicht werden, wie sich der Begriff der Arbeit im Spannungsfeld von Körper, Handwerk, Technik, Ideologie und künstlerischer Praxis verändert und welche sozialen, politischen und ästhetischen Konzepte den behandelten Werken eingeschrieben sind.
Neben der Malerei werden auch andere Medien einbezogen, insbesondere die Fotografie als Dokumentations-, Propaganda- und Kritikmedium. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der deutschen Kunst und dem mitteldeutschen Raum, mit Fokus auf regionalen Sammlungen und Institutionen der Industriekultur. Internationale Fallbeispiele dienen der vergleichenden Perspektivierung nationaler Bildtraditionen. Zu den behandelten Künstler*innen zählen neben den Genannten u. a. Thomas Hart Benton, Ford Madox Brown, Otto Griebel, Laura Knight, Käthe Kollwitz, Wilhelm Leibl, Max Liebermann, Constantin Meunier, Tina Modotti, August Sander, Martha Schrag, Eva Schulze-Knabe, Charles Sheeler, Willi Sitte, Robert Sterl und Werner Tübke.
Das Seminar findet 14-tägig, ergänzt durch einzelne Blocktermine, statt. Die Absprache der Termine sowie die Vergabe der Referatsthemen erfolgt in der ersten Sitzung. Die Bereitschaft zur regelmäßigen Teilnahme, zur Übernahme eines Referats sowie zur Lektüre begleitender Texte wird vorausgesetzt. Die Anmeldung zum Seminar ist über OPAL möglich. - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Seminar – [KuM Kg - Schmidt] Babelsberg und die Welt – Der DEFA-Film im internationalen Kontext
- Teacher
-
- Dr. Frank Schmidt
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period ABS/0114/U In-person - Description
- Am 17. Mai 1946 findet in den ehemaligen Althoff-Studios Babelsberg die Gründungsfeier der Deutschen Film-Aktiengesellschaft statt. Die ersten DEFA-Produktionen widmen sich unmittelbar den Ereignissen der jüngsten deutschen Geschichte: Am 15. Oktober, einen Tag vor der Vollstreckung der Todesurteile im Nürnberger Prozess, feiert Wolfgang Staudtes „Die Mörder sind unter uns“ Premiere, der von der Konfrontation eines heimgekehrten Soldaten mit einem Kriegsverbrecher erzählt. Ein Jahr darauf wird Kurt Maetzigs „Ehe im Schatten“, der die Auswirkungen der NS-Politik auf ein Ehepaar behandelt, zum erfolgreichsten deutschen Film der Nachkriegsjahre. Bis zu ihrer Abwicklung im Jahr 1992 produziert die DEFA über 700 Spielfilme; hinzu kommen rund 950 Animationsfilme und etwa 2.000 Dokumentationen. Zwischen kulturpolitischem Anspruch, ideologischer Kontrolle und künstlerischer Eigenständigkeit entsteht so ein Korpus von bemerkenswerter stilistischer und thematischer Vielfalt.
Anhand ausgewählter Filme und thematischer Schwerpunkte bietet das Seminar einen Überblick über zentrale Phasen und Genres der DEFA-Produktion, von den antifaschistischen Nachkriegsfilmen über den sozialistischen Gegenwartsfilm, Literaturverfilmungen und historische Stoffe bis hin zu Filmen, in denen sich zunehmend Ambivalenzen und indirekte Formen der Kritik artikulieren. Besonderes Augenmerk gilt dabei der Frage, wie gesellschaftliche Umbrüche, Alltagswirklichkeiten und individuelle Handlungsspielräume filmisch verhandelt werden.
Ein zentraler Bestandteil des Seminars ist die vergleichende Perspektive: Die Kontextualisierung mit internationalen Filmen zeigt, auf welche Vorbilder sich DEFA-Regisseur*innen bezogen. Beispiele aus dem sowjetischen Kino, dem italienischen Neorealismus oder der französischen Nouvelle Vague ermöglichen es, Gemeinsamkeiten, Abgrenzungen und spezifische Bedingungen der Filmproduktion in der DDR zu bestimmen. Der DEFA-Film erscheint so nicht als isoliertes Phänomen, sondern als Teil eines transnationalen filmischen Austauschs unter asymmetrischen politischen und ökonomischen Voraussetzungen.
Das Seminar verfolgt einen filmhistorischen wie auch -analytischen Ansatz und verbindet close reading einzelner Filme mit übergeordneten Fragen nach Zensur, Autorschaft, Genre, Bildpolitik und Erinnerungskultur. Der DEFA-Film soll dabei als komplexes kulturelles Archiv verstanden werden, in dem sich ästhetische Ambitionen, politische Erwartungen und individuelle Handschriften überlagern.
Die Bereitschaft zur regelmäßigen Teilnahme, zur Übernahme eines Referats sowie zur Lektüre begleitender Texte wird vorausgesetzt. Die Vergabe der Referatsthemen erfolgt in der ersten Sitzung. Die Anmeldung ist über OPAL möglich. - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Seminar – [KuM Kg - Fischer] Die Avantgarden laden ein! Teil 2: Ausstellungen von Künstler:innen- und Architekt:innengruppen 1946 bis heute
- Teacher
-
- Rudolf Fischer
- Max attendee capacity
- 10
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 5th double period ABS/0105/U In-person - Description
- Was ist Avantgarde? Für die Avantgardegruppen im 20. Jahrhundert waren Ausstellungen ein essenzielles Mittel, sich in der Öffentlichkeit zu präsentieren und positionieren, sich bekannt zu machen. Durch Ausstellungen treten die Künstler:innen, Designer:innen und Architekt:innen in direkten Dialog mit dem Publikum und können ihre oftmals radikalen Ideen und Visionen zur Diskussion stellen und traditionelle Sichtweisen hinterfragen. Vielfach standen gesellschaftliche, politische oder soziale Prozesse im Zentrum: Der Raum wurde als Plattform zur Provokation genutzt, um gesellschaftliche Normen und althergebrachte Kunstverständnisse zu hinterfragen und zu dekonstruieren. Innovative Gestaltung der Ausstellungen bis hin zu dynamischen und performativen Modellen der Interaktion mit den Besucher:innen ermöglichten neue Formen des Wahrnehmens und Erlebens.
Aufbauend auf den ersten Teil des Seminars im Sommersemester 2025, der sich mit Avantgardeausstellungen der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts beschäftigte, untersucht der zweite Teil außergewöhnliche und einflussreiche Ausstellungen seit 1946. Ausgangspunkt sind die Bestandsaufnahmen der Nachkriegszeit in Dresden und Kassel (Allgemeine Deutsche Kunstausstellung 1946 und documenta 1955). Darauf folgen als Reaktion Ausstellungen von international ausgerichteten Künstlergruppen (z.B. CoBrA im Stedelijk Museum Amsterdam 1949) sowie interdisziplinäre Projekte, in denen neue Formen kollektiver Ausstellungspraxis erprobt wurden: This Is Tomorrow (Whitechapel Gallery, London 1956), Italy: The New Domestic Landscape (MoMA, New York City, 1972) oder Gefühlscollagen (Kunstmuseum Düsseldorf 1986). Das Seminar verfolgt diese Entwicklung bis in die Gegenwart, bis zum Wechsel von Design- und Kunstausstellungen zu globalen Forschungsplattformen (z.B. Architektur- und Kunstbiennalen Venedig, ab 2009) und investigativen Verhandlungsräumen von Themen wie Nachhaltigkeit, digitaler Produktion oder sozialer Praxis.
Jede Teilnehmer:in übernimmt ein Impulsreferat von ca. 20 Minuten. Zu den Sitzungen werden Originale (Objekte und Archivalien) präsentiert.
Das Seminar findet statt im Archiv der Avantgarden – Egidio Marzona (ADA), Staatliche Kunstsammlungen Dresden und erfolgt in Zusammenarbeit mit den ADA-Archivarinnen und Kurator:innen. Eine Tagesexkursion sowie eine Führung durch das ADA sind geplant. - Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
PHF-SEMS-KU-KMP1
(Kunst- und Medienpraxis 1)
- Exercise – [KuM Kp - NN] Objekt
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 3rd double period to 4th double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Hoffmann] Digital Art
- Teacher
-
- Sophia Hoffmann
- Max attendee capacity
- 15
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 4th double period to 5th double period ABS/0116/P In-person
- Exercise – [KuM Kp - Morgenstern] Experimentelle Malerei/Grafik
- Teacher
-
- Jana Morgenstern
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 5th double period to 6th double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Lichtenberg] Collage
- Teacher
-
- Claudia Lichtenberg
- Max attendee capacity
- 10
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period to 6th double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Erlebach] Künstlerische Keramik
- Teacher
-
- Karin Erlebach
- Max attendee capacity
- 15
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 6th double period to 7th double period ABS(3522) 016 In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Franz] Druckgrafik
- Teacher
-
- Maria Katharina Franz
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period to 3rd double period ABS/0E06/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Zaubitzer] Räumliches Zeichnen nach der Natur
- Teacher
-
- Dietmar Zaubitzer
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 6th double period to 7th double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Judisch] Pastik und Objekt
- Teacher
-
- Thomas Judisch
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 2nd double period to 3rd double period ABS/0E01/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Lawrenz] Aktzeichnen
- Teacher
-
- Bernd Lawrenz
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 6th double period to 7th double period ABS/0E11/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Seeliger] Analoge Fotografie
- Teacher
-
- Andreas Seeliger
- Max attendee capacity
- 8
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period to 3rd double period Extern / RiesaEfau In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Quandt] Druckgrafik
- Teacher
-
- Kerstin Quandt
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 4th double period to 5th double period ABS/0E06/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Duwe] Der Faktische Raum
- Teacher
-
- Svea Duwe
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Friday 2nd double period to 3rd double period ABS/0116/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Wölk] Malerei
- Teacher
-
- Nadine Wölk
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Friday 3rd double period to 4th double period ABS/0E11/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Dudek & Deimling] Performance
- Teachers
-
- Johannes Deimling
- Dr. Antje Dudek
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Date Clock time Place Event format to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Wahren] Digitale Bildbearbeitung
- Teacher
-
- Sebastian Wahren
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 5th double period to 6th double period ABS/0213/U In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - NN] Druck
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 5th double period to 6th double period ABS/0E06/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Besser] Street Art
- Teacher
-
- Jens Besser
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Date Clock time Place Event format to ABS/0E10/P In-person to ABS/0116/P In-person to In-person to ABS/0E10/P In-person to In-person to In-person to In-person to In-person to In-person
PHF-SEMS-KU-FD2
(Fachdidaktik 2)
- Seminar – [KuM Kp - Lübke] FD2: Bildkulturen im Kindes- und Jugendalter
- Teacher
-
- Dr. Christin Lübke
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 4th double period ABS/0116/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Zeitfenster Lehramt
PHF-SEMS-KU-BPB
(Blockpraktikum B)
- Schulpraktische Übung – [KuM Kp - Dudek] Blockpraktikum B
- Teacher
-
- Dr. Antje Dudek
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Friday 5th double period ABS/0116/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Zeitfenster Lehramt
PHF-SEMS-KU-KG1
(Kunstgeschichte 1)
- Lecture – [KuM Kg - Müller] Epochenvorlesung Renaissance
- Teacher
-
- Prof. Dr. Jürgen Müller
- Max attendee capacity
- 200
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 4th double period ABS/0E11/H In-person - Description
- Die Vorlesung nimmt die Kunst und die Entwicklungen der italienischen Renaissance in den Blick. Neben zentralen Künstlern werden auch die wichtigen Kunstzentren Florenz, Mantua und Rom vorgestellt, um die Geschichte der Renaissance an ihren prominentesten Beispielen zu diskutieren. Dabei werden sowohl zentrale Werke der Malerei, Skulptur und Architektur als auch die politischen, sozialen und religiösen Rahmenbedingungen behandelt, innerhalb derer diese entstanden sind. Themen wie die Wiederentdeckung der Antike, neue Formen der Bildrepräsentation, die Rolle von Auftraggebern und die Ausbildung eines neuen Künstlerverständnisses bilden dabei zentrale Leitfragen der Vorlesung.
- Literature
- Als einführende Lektüre empfehle ich Michael Baxandall: Die Wirklichkeit der Bilder. Malerei und Erfahrung im Italien der Renaissance, Berlin 1990.
- Assignments
-
- Non-modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
PHF-SEMS-KU-KMT2
(Kunst- und Medientheorie 2)
- Seminar – [KuM Kp - Dudek] Geschichtliche und rezeptionspraktische Aspekte der Bildenden Kunst
- Teacher
-
- Dr. Antje Dudek
- Max attendee capacity
- 15
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period to 4th double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [KuM Kp - Krause] Geschichtliche und rezeptionspraktische Aspekte der Bildenden Kunst
- Teacher
-
- Dr. Anja Krause
- Max attendee capacity
- 15
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period to 4th double period ABS/0E11/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Zeitfenster Lehramt
PHF-SEMS-KU-KMP3
(Kunst- und Medienpraxis 3)
- Exercise – [KuM Kp - NN] Objekt
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 3rd double period to 4th double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Hoffmann] Digital Art
- Teacher
-
- Sophia Hoffmann
- Max attendee capacity
- 15
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 4th double period to 5th double period ABS/0116/P In-person
- Exercise – [KuM Kp - Morgenstern] Experimentelle Malerei/Grafik
- Teacher
-
- Jana Morgenstern
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 5th double period to 6th double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Lichtenberg] Collage
- Teacher
-
- Claudia Lichtenberg
- Max attendee capacity
- 10
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period to 6th double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Erlebach] Künstlerische Keramik
- Teacher
-
- Karin Erlebach
- Max attendee capacity
- 15
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 6th double period to 7th double period ABS(3522) 016 In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Seminar – [KuM Kp - Judisch] Konzeptuelle und kontextuelle Kunst- und Medienpraxis
- Teacher
-
- Thomas Judisch
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period to 3rd double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [KuM Kp - Duwe] Konzeptuelle und kontextuelle Kunst- und Medienpraxis
- Teacher
-
- Svea Duwe
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period to 3rd double period ABS/0E11/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Zeitfenster Lehramt
- Exercise – [KuM Kp - Franz] Druckgrafik
- Teacher
-
- Maria Katharina Franz
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period to 3rd double period ABS/0E06/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Zaubitzer] Räumliches Zeichnen nach der Natur
- Teacher
-
- Dietmar Zaubitzer
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 6th double period to 7th double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Judisch] Pastik und Objekt
- Teacher
-
- Thomas Judisch
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 2nd double period to 3rd double period ABS/0E01/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Lawrenz] Aktzeichnen
- Teacher
-
- Bernd Lawrenz
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 6th double period to 7th double period ABS/0E11/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Seeliger] Analoge Fotografie
- Teacher
-
- Andreas Seeliger
- Max attendee capacity
- 8
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period to 3rd double period Extern / RiesaEfau In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Quandt] Druckgrafik
- Teacher
-
- Kerstin Quandt
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 4th double period to 5th double period ABS/0E06/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Duwe] Der Faktische Raum
- Teacher
-
- Svea Duwe
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Friday 2nd double period to 3rd double period ABS/0116/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Wölk] Malerei
- Teacher
-
- Nadine Wölk
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Friday 3rd double period to 4th double period ABS/0E11/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Dudek & Deimling] Performance
- Teachers
-
- Johannes Deimling
- Dr. Antje Dudek
- Max attendee capacity
- 20
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Date Clock time Place Event format to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person to ausstehend In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Wahren] Digitale Bildbearbeitung
- Teacher
-
- Sebastian Wahren
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 5th double period to 6th double period ABS/0213/U In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - NN] Druck
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 5th double period to 6th double period ABS/0E06/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Exercise – [KuM Kp - Besser] Street Art
- Teacher
-
- Jens Besser
- Max attendee capacity
- 12
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Date Clock time Place Event format to ABS/0E10/P In-person to ABS/0116/P In-person to In-person to ABS/0E10/P In-person to In-person to In-person to In-person to In-person to In-person
PHF-SEMS-KU-SPÜ
(Schulpraktische Übungen (SPÜ))
- Schulpraktische Übung – [KuM Kp - Dudek] Schulpraktische Übung 1
- Teacher
-
- Dr. Antje Dudek
- Max attendee capacity
- 6
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 2nd double period to 3rd double period ABS/0E10/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Zeitfenster Lehramt
- Schulpraktische Übung – [KuM Kp - Dudek] Schulpraktische Übung 2
- Teacher
-
- Dr. Antje Dudek
- Max attendee capacity
- 6
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 3rd double period to 4th double period ABS (3522) 12 In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Lehrplanung
- Zeitfenster Lehramt
- Schulpraktische Übung – [KuM Kp - Lübke] Schulpraktische Übung 3
- Teacher
-
- Dr. Christin Lübke
- Max attendee capacity
- 6
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Siehe Opal: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/33330266114/CourseNode/1724553002375884006?0
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period to 4th double period ABS/0116/P In-person - Assignments
-
- Non-modular
-
- Zeitfenster Lehramt