Lehrveranstaltungen
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Bitte beachten Sie, dass alle im Kommentierten Vorlesungsverzeichnis aufgeführten Angaben ohne Gewähr erfolgen. Da die Semesterplanung ein dynamischer Prozess ist, kann es fortlaufend zu Änderungen und kurzfristigen Anpassungen (z. B. bei Terminen, Räumen oder Lehrpersonen) kommen.
Es wird daher empfohlen, die Einträge regelmäßig auf Aktualisierungen zu prüfen.
Gesamtansicht – Sommersemester 2026
Phil-PV-SYS-1
(Vergleichende historisch-sozialwissenschaftliche Institutionenforschung)
- Seminar – [Pw Sys - Petermann] Soziale Medien und Politik: Die strategische Nutzung digitaler Kommunikationskanäle durch politische Akteure im internationalen Vergleich
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis ABS/2-09/U In Präsenz bis ABS/0114/U In Präsenz bis ABS/0114/U In Präsenz - Beschreibung
- Soziale Medien haben die politische Kommunikation grundlegend verändert. Dies gilt sowohl für Transformationen
bezogen auf die „rein kommunikativen“ Aspekte, die in der Medienwissenschaft behandelt werden,
als auch mit Blick auf Umwälzungen in der öffentlichen Legitimation politischer Entscheidungen, die Gegenstand
der Politikwissenschaft sind. In international vergleichender Perspektive lassen sich dabei signifikante
Unterschiede, teils aber auch auffallende Ähnlichkeiten in der Handhabung strategisch motivierter Online-
Interaktionen aufseiten von Politikern und Mitgliedern des „Publikums“ feststellen.
Ausgehend von einer Analyse der gewandelten Funktionen politischer Öffentlichkeit zunächst im elektronischen
und später im digitalen Zeitalter, diskutieren wir die widerstreitenden Logiken medialer und plattformzentrierter
Kommunikation. Danach geht es um die spezifischen Dynamiken von Internet-Wahlkämpfen, Kampagnen
und Protestformen im Social Web. Auch die Ziele und Strategien exekutiver politischer Akteure scheinen
bei näherer Betrachtung in interaktiven Kanälen anderen Kalkulationen zu unterliegen als in der traditionellen
politischen Kommunikation. Welche Erklärungsmodelle wurden hierzu bereits entwickelt – und warum
variieren die empirischen Resultate oft je nach nationalstaatlichem und thematischem Kontext?
Schließlich beschäftigen wir uns mit der Frage, ob mehr kommunikative Beteiligung über Social Media tatsächlich
zu mehr politischer Mitsprache und Transparenz führt. Es gibt Hinweise darauf, dass unter bestimmten
Umständen eher das Gegenteil der Fall ist, wenn Phänomene wie selektive Wahrnehmung, strategisches
Framing und Filterblasen-Effekte Debattenräume verengen statt erweitern. Das Seminar endet mit einer Darstellung
der methodischen Instrumente, die bei der sozialwissenschaftlichen Untersuchung digitaler politischer
Kommunikation zum Einsatz kommen. Die Teilnehmenden sind so auf der Basis eines kritischen Verständnisses
der wichtigsten Befunde und Analysetechniken in der Lage, eigene Forschungsfragen zu bearbeiten. - Literatur
-
- Castells, M. (2007): ‘Communication, Power and Counter-Power in the Network Society.’ In: International Journal
- of Communication, 1: S. 238-266.
- Ignatow, G., und Mihalcea, R. (2017): Text Mining. A Guidebook for the Social Sciences. Thousand Oaks: Sage.
- Kenski, K., und Jamieson, K.H. (Hrsg.) (2019): The Oxford Handbook of Political Communication. Oxford: Oxford
- University Press.
- Reuters Institute for the Study of Journalism (2025): Digital News Report 2025.
- .
- Strömbäck, J. (2011): ‘Mediatization of Politics. Toward a Conceptual Framework for Comparative Research.’
- In: Bucy, E.P., und Holbert, R.L. (Hrsg.), The Sourcebook for Political Communication Research. Methods,
- Measures, and Analytical Techniques. New York/Abingdon: Routledge, S. 367-382.
- Thomaß, B. (Hrsg.) (2013): Mediensysteme im internationalen Vergleich. Konstanz/München: UVK/UTB.
- Seminar – [Pw Sys - Mendes] The Far Right in Europe
- Lehrperson
-
- Dr. Mariana Mendes
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 5. Doppelstunde HSZ/0405/U In Präsenz - Beschreibung
- The far right or radical right is the most studied party family in contemporary political science. This burgeoning interest is, in part, the outcome of its growing success in recent years. While for decades these parties were considered to be ‘beyond the pale’, they have joined an increasing number of governments in Europe (and beyond) and shaped political and social dynamics in various ways. This course aims to take stock of the causes and consequences of far right success. It is primarily designed to provide students with a comprehensive and up-to-date introduction to the study of this party family. While taking a broad comparative perspective, this course is primarily focused on Europe and largely centered on political parties. By the end of the course, students will be familiar with the most important debates in the discipline of far right studies and with the wide range of topics and approaches that have been taken. Furthermore, student presentations will deal with specific case-studies (they will be able to choose a party/ country they want to focus on), so as to make them familiar with specific contexts. The seminar format is also meant to encourage the development of analytical and communication skills, as well as the use of the English language. Important: Students will not be penalized for their English level (they should rather take this as an opportunity for practice and improvement). The course assessment is based on (1) a presentation in class, (2) a short final paper, and (3) active participation. The seminar is structured into four parts. In the first part – Concepts & Issues – we will tackle conceptual and terminological questions and introduce some of the core ideological themes of this party family. We will also shed light on the concept of ‘populism’ more broadly and how it relates to the far right. In a second part – Causes – we will address the multiple drivers and facilitators of far right success, focusing both on proximate and contextual factors as well as on long-term structural changes. In a third part – Voters – we will look into the attitudes and profile of far right voters, underlying the relative importance of anti-immigration and populist attitudes, but also exploring the socio-psychological and socio-demographic bases of the vote. Finally, in a fourth part – Consequences – we will discuss these parties’ impact across four different dimensions: political competition; policies; norms and societal polarization; and the quality of democracy.
- Literatur
-
- Arzheimer, Kai (2018). Explaining Electoral Support for the Radical Right. In The Oxford Handbook of the Radical Right, edited by Jens Rydgren, 143-165. Oxford: Oxford University Press.
- Bursztyn, Leonardo, Georgy Egorov, and Stefano Fiorin (2020). From Extreme to Mainstream: The Erosion of Social Norms. American Economic Review 110(10), 2997-3029.
- Copsey, Nigel (2018). The Radical Right and Fascism. In The Oxford Handbook of the Radical Right, edited by Jens Rydgren, 105-121. Oxford: Oxford University Press.
- Gidron, Noam, & Peter A. Hall (2020). Populism as a Problem of Social Integration. Comparative Political Studies, 53(7), 1027-1059.
- Lutz, Philipp (2019). Variation in policy success: radical right populism and migration policy, West European Politics, 42:3, 517-54.
- Mansbridge, Jane, and Stephen Macedo (2019) Populism and Democratic Theory. Annual Review of Law and Social Science, 15, 59-77.
- Mudde, Cas (2007). Populist Radical Right Parties in Europe. Cambridge: Cambridge University Press. [Chapter 1 – pp. 11-31]
- Norris, Pippa, and Ronald Inglehart (2019) Cultural Backlash. Trump, Brexit, and Authoritarian Populism. Cambridge: Cambridge University Press. [Chapter 2 – pp. 32-64]
- Oesch, Daniel, and Line Rennwald (2018). Electoral competition in Europe's new tripolar political space: Class voting for the left, centre-right and radical right. European Journal of Political Research, 57: 783-807.
- Stockemer, Daniel, Daphne Halikiopoulou and Tim Vlandas (2020) Birds of a feather’? Assessing the prevalence of anti-immigration attitudes among the far right electorate, Journal of Ethnic and Migration Studies, 47(15), 3409-3436.
- Vachudova, Milada Anna (2020). Ethnopopulism and democratic backsliding in Central Europe, East European Politics, 36:3, 318-340.
- Vasilopoulou, Sofia (2018). The Radical Right and Euroskepticism. In The Oxford Handbook of the Radical Right, edited by Jens Rydgren, 122-140. Oxford: Oxford University Pres.
- Wagner, Markus, and Thomas M. Meyer (2017). The Radical Right as Niche Parties? The Ideological Landscape of Party Systems in Western Europe, 1980–2014. Political Studies, 65(1_suppl), 84-107.
Phil-PV-SVR
(Theorie und Praxis des Staats- und Verfassungsrechts)
- Seminar – [Pw RVT - Zucca-Soest] Rechtskritik
- Lehrperson
-
- Dr. Sabrina Zucca-Soest
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde ABS/0105/U In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar bietet eine Einführung in zentrale Ansätze der Rechtskritik und fragt, welche Rolle das Recht als besondere Form von Normativität in modernen Gesellschaften spielt. Im Mittelpunkt steht die Annahme, dass Recht nicht nur neutrale Regeln bereitstellt, sondern auch gesellschaftliche Macht- und Herrschaftsverhältnisse aktiv hervorbringt, stabilisiert und legitimiert. Gemeinsam untersuchen wir, wie Kategorien wie Gleichheit, Freiheit oder Neutralität juristisch konstruiert werden und welche sozialen Konflikte dabei verdeckt oder reproduziert werden können. Rechtskritik versteht Recht als umkämpftes Feld: Einerseits kann es Gewalt und Ungleichheit absichern, andererseits wird es auch als mögliches Instrument sozialer Transformation diskutiert. Ziel des Seminars ist es, ein kritisches Verständnis von Recht als historisch gewachsenem und politisch geprägtem System zu entwickeln und nach alternativen Perspektiven auf Gerechtigkeit und gesellschaftlichen Wandel zu fragen. Dafür werden zentrale Perspektiven der Critical Legal Studies, der feministischen Rechtswissenschaft und der postkolonialen Theorien bearbeitet.
- Seminar – [Pw RVT - Zucca-Soest] Warum sollen wir gehorchen? Staat-Recht-Herrschaft im Liberalismus, Republikanismus und Anarchismus
- Lehrperson
-
- Dr. Sabrina Zucca-Soest
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde HSZ/0101/U In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar widmet sich der Frage, wie politische Herrschaft begründet und legitimiert wird – und wo ihre Grenzen liegen. Ausgangspunkt sind drei klassische Positionen der politischen Philosophie: Liberalismus, Republikanismus und Anarchismus, die jeweils unterschiedliche Antworten und Begründungen auf die Legitimität von Staat, Recht und Herrschaft geben. Klassische Positionen des Liberalismus (Hobbes) begründen die liberalen Formen der Herrschaft als notwendige Zwangsordnung: Legitimität entsteht durch den Verzicht auf individuelle Freiheit zugunsten von Sicherheit und Frieden. Der Republikanismus (Rousseau) entwickelt demgegenüber eine republikanische Konzeption, in der Herrschaft nur dann legitim ist, wenn sie aus kollektiver Selbstgesetzgebung hervorgeht und der Gemeinwille Ausdruck politischer Freiheit ist. Der Anarchismus (Bakunin) schließlich weist jede staatliche Herrschaft grundsätzlich zurück und versteht Recht und Staat (fast immer) als illegitime Instrumente struktureller Unterdrückung. Ergänzt wird dieser klassische Dreischritt durch die moderne diskurstheoretische Perspektive von Jürgen Habermas, der politische Herrschaft nicht durch Zwang oder vorgegebene Einheit, sondern durch öffentliche, herrschaftsfreie Kommunikation legitimiert sieht. Das Seminar vergleicht diese unterschiedlichen Legitimationsmodelle und diskutiert ihre Relevanz für moderne demokratische Ordnungen sowie für aktuelle politische Konflikte.
PhF-MA-FMSW
(Freies Modul Spezialisierungswissen)
- Seminar – [Pw Did - Breuer] Bildung in der polarisierten Migrationsgesellschaft? Religiös-politische Konflikte und Kontroversen als pädagogische und didaktische Herausforderung
- Lehrperson
-
- Stefan Breuer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde ABS/2-09/U In Präsenz - Beschreibung
- Die Gesellschaft wird zunehmend als polarisiert wahrgenommen, kontroverse Themen sind im öffentlichen Diskurs präsent. Das beeinflusst auch die Arbeit in und außerhalb von Schule, bei der gesellschaftliche und fachliche Kontroversen auch durch die Teilnehmer:innen eingebracht werden. Hier liegen Herausforderungen und Chancen: Ein pädagogisch angemessener Umgang mit kontroversen Themen kann die fachbezogene und die politische Urteilsbildung stärken.
Das Seminar ist interdisziplinär angelegt und vereint religionspädagogische und politikdidaktische Perspektiven auf die Problematik. Gemeinsam werden wir uns den Herausforderungen theoretischen und empirischen Blickwinkeln nähern und deren schulpraktische Relevanz reflektieren. - Literatur
- Johannes Drerup (2021): Kontroverse Themen im Unterricht. Konstruktiv streiten lernen. Reclam.
- Übung – [Ge NNG - Ellerbrock] Übung-Forschungspraxisseminar-Aqua: Quellen finden, mit Quellen forschen zum Deutschen Kaiserreich
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Dagmar Ellerbrock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde BZW/A153/U In Präsenz - Beschreibung
- PHF-BA-HIST-AQUA-BP
- Kolloquium – [Ge NNG - Ellerbrock] Kolloquium zur Neueren und Neuesten Geschichte
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Dagmar Ellerbrock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 6. Doppelstunde BZW/A152/U In Präsenz
Phil-PV-THEO-3
(Verfassung und Demokratie)
- Seminar – [Pw Theo - van Ooyen] Die Staats- und Demokratietheorie des Bundesverfassungsgerichts
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Robert Christian van Ooyen
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis ausstehend In Präsenz bis ausstehend In Präsenz bis ausstehend In Präsenz bis ausstehend In Präsenz bis ausstehend In Präsenz - Beschreibung
- Das „Politikverständnis“ des Bundesverfassungsgerichts im Spannungsfeld von Macht und Recht aus Sicht der politischen Theorie, erarbeitet anhand der Lektüre zentraler Entscheidungen (insb. Parteiverbotsverfahren von SRP bis NPD II – Ausländerwahlrecht und Kopftuch I-III – Einsatz Bundeswehr – EU von Solange I bis Post-Lissabon). Ausgangspunkt bildet dabei der zentrale Theoriestreit um den „Hüter der Verfassung“ der Kelsen-Schmitt-Kontroverse.
- Literatur
-
- Badura/Dreier (Hg.): Festschrift 50 Jahre Bundesverfassungsgericht, Tübingen 2001
- Baer: Rote Linien, Freiburg 2025
- Brodocz: Die Macht der Judikative, Wiesbaden 2009
- Collings: Democracy’s Guardians. A History of the German Constitutional Court, Oxford 2015
- Czermak: 70 Jahre Bundesverfassungsgericht in ideologischer Schieflage, Baden-Baden 2021
- Darnstädt: Verschlusssache Karlsruhe, München 2018
- Foschepoth: Verfassungswidrig! Das KPD-Verbot im Kalten Bürgerkrieg, 2. Aufl., Göttingen 2021
- Gawron/Rogowski: Die Wirkung des Bundesverfassungsgerichts, Baden-Baden 2007
- Gawron: Bundesverfassungsgericht und Religionsgemeinschaften, Berlin 2017
- Gawron: Private und Bundesverfassungsgericht, Berlin 2021
- Gawron/Lembcke/van Ooyen: Reform des Bundesverfassungsgerichts?, Berlin 2021
- Grigoleit: Bundesverfassungsgericht und deutsche Frage, Tübingen 2004
- Grimm: Recht oder Politik? Die Kelsen-Schmitt-Kontroverse…, Berlin 2020
- Häberle: Verfassungsgerichtsbarkeit – Verfassungsprozessrecht, Berlin 2014
- Henne/Riedlinger: Das Lüth-Urteil aus (rechts-)historischer Sicht, Berlin 2005
- Hönnige: Verfassungsgericht, Regierung und Opposition, Wiesbaden 2007
- Jestaedt/Möllers/Lepsius/Schönberger: Das entgrenzte Gericht, Frankfurt a.M. 2011
- Kelsen: Wer soll der Hüter der Verfassung sein?, Neuausgabe, 2. Aufl., Tübingen 2019
- Kneip: Verfassungsgerichte als demokratische Akteure, Baden-Baden, 2009
- Kommers: Judicial Politics in West Germany, Beverly Hills – London 1976
- Kranenpohl: Hinter dem Schleier des Beratungsgeheimnisses, Wiesbaden 2011
- Kuhn: Bundesverfassungsgericht und Parlamentarismus, Baden-Baden 2021
- Kulick/Vasel: Das konservative Gericht, Tübingen 2021
- Lamprecht: Das Bundesverfassungsgericht, BpB, Bonn 2011
- Landfried: Bundesverfassungsgericht und Gesetzgeber, Baden-Baden 1996
- Lembcke: Der Hüter der Verfassung, Tübingen 2007
- Lembcke: Das öffentliche Ansehen des Bundesverfassungsgerichts, Berlin 2007
- Lhotta/Ketelhut/Schöne (Hg.): Das Lissabon-Urteil, Wiesbaden 2013
- Lietzmann: Das Bundesverfassungsgericht, Opladen 1988
- Menzel/Müller-Terpitz (Hg.): Verfassungsrechtsprechung, 3. Aufl., Tübingen 2017
- Möllers: Der vermisste Leviathan, Frankfurt a.M. 2008
- Möllers/van Ooyen (Hg.): Parteiverbotsverfahren, 5. Aufl., Frankfurt a.M. 2017
- van Ooyen: Der Begriff des Politischen des Bundesverfassungsgerichts, Berlin 2005
- van Ooyen: Bundesverfassungsgericht und politische Theorie, Wiesbaden 2015
- van Ooyen: Der Staat der Moderne. Hans Kelsens Pluralismustheorie, 2. Aufl., Berlin 2020
- van Ooyen: Das Bundesverfassungsgerichts und der „Kopftuch-Streit“, 4. Aufl., Frankfurt a.M. 2025
- van Ooyen: Die Staatstheorie des Bundesverfassungsgerichts und Europa, 9. Aufl., Baden- Baden 2022
- van Ooyen: Das Bundesverfassungsgerichts und der Einsatz der Bundeswehr, 5. Aufl., Frankfurt a.M. 2025
- van Ooyen/Möllers: „Der Staat ist von Verfassungs wegen nicht gehindert...“. National-liberaler Etatismus im Staatsverständnis des Bundesverfassungsgerichts, Baden-Baden 2021
- van Ooyen/Möllers: Das Bundesverfassungsgericht im Politikfeld Öffentliche Sicherheit, 6 Bde, Frankfurt a.M. 2025
- van Ooyen/Möllers (Hg.): HB Bundesverfassungsgericht im politischen System, 3. Aufl., Wiesbaden 2025
- Schaal: Integration durch Verfassung und Verfassungsrechtsprechung?, Berlin 2000
- Schlaich/Korioth: Das Bundesverfassungsgericht, 12. Aufl., München 2021
- Schäller: Föderalismus und Souveränität im Bundesstaat, Wiesbaden 2016
- Schmitt: Der Hüter der Verfassung, 4. Aufl., Berlin 1996
- Stolleis (Hg.): Herzkammern der Republik, München 2011
- Stüwe: Die Opposition im Bundestag und das Bundesverfassungsgericht, Baden-Baden 1997
- Vanberg: The Politics of Constitutional Review in Germany, Cambridge 2005
- Vorländer (Hg.): Die Deutungsmacht der Verfassungsgerichtsbarkeit, Wiesbaden 2006
- Wiegandt: Norm und Wirklichkeit. Gerhard Leibholz (1901-1982), Baden-Baden 1995
- Wendenburg: Die Debatte um die Verfassungsgerichtsbarkeit und der Methodenstreit in der Weimarer Republik, Göttingen 1984
- Wöhst: Hüter der Demokratie, Wiesbaden 2017
- Wrase/Boulanger (Hg.): Die Politik des Verfassungsrechts, Baden-Baden 2013.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [Pw Theo - Dhawan] Theories of Violence and Nonviolence
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Nikita Dhawan
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde ABS/0E04/U In Präsenz - Beschreibung
- One of the biggest challenges facing critical theorizing of violence and nonviolence is how to define it. Are these accounts universal and ahistorical or are they specific to time and space? While some insist that only physical assault qualifies as violence, others argue that words and ideas have the power to injure, such that violence can be discursive and epistemic. Furthermore, it is also highlighted that violence is not just personal and intersubjective but can also involve economic and legal structures. How do different practices of violence constitute bodies and spaces? What are the technologies of violence? Through what physical, structural, discursive, normative, and affective means and modalities is violence staged and enacted? How do we respond to the ethical demands that these issues raise? Can one fight for gender or racial justice with unjust means? Or does violence only endlessly multiply itself, with every violent act strengthening its force? Given the pervasiveness of violence, is nonviolence a luxury and privilege reserved only for those who need not struggle for their self-preservation, whose existence is not under permanent threat? In this class, we will engage with these questions through the writings of Frantz Fanon, Hannah Arendt, M.K. Gandhi, and Judith Butler.
- Literatur
- The class is a reading seminar. You should be prepared to read and discuss lengthy English texts.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [Pw Theo - Dhawan] Human Rights and its Critics
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Nikita Dhawan
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 5. Doppelstunde ABS/0E04/U In Präsenz - Beschreibung
- Human rights are commonly classified into civil, political, economic, social, and cultural rights. A wide range of theoretical approaches has been developed to explain why the protection and promotion of human rights are considered central to processes of transnational justice and democratic governance. At the same time, these approaches seek to account for the persistent gaps between the normative promise of human rights and their uneven implementation in practice.
The doctrine of human rights has also generated substantial critical debate. Feminist, postcolonial, and queer scholars, among others, have questioned the transformative and emancipatory potential of the human rights project. Their critiques highlight how the universalist claims embedded in human rights discourse can, in certain contexts, legitimize political exclusion, reinforce existing power hierarchies, or even enable forms of oppression.
This seminar examines both the theoretical foundations of human rights and the major strands of critique directed at them. By engaging with diverse perspectives, the seminar invites students to reflect on the possibilities and limits of human rights as a framework for justice and political transformation, and to consider calls for rethinking some of the field’s underlying assumptions. - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [Pw RVT - Zucca-Soest] Rechtskritik
- Lehrperson
-
- Dr. Sabrina Zucca-Soest
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde ABS/0105/U In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar bietet eine Einführung in zentrale Ansätze der Rechtskritik und fragt, welche Rolle das Recht als besondere Form von Normativität in modernen Gesellschaften spielt. Im Mittelpunkt steht die Annahme, dass Recht nicht nur neutrale Regeln bereitstellt, sondern auch gesellschaftliche Macht- und Herrschaftsverhältnisse aktiv hervorbringt, stabilisiert und legitimiert. Gemeinsam untersuchen wir, wie Kategorien wie Gleichheit, Freiheit oder Neutralität juristisch konstruiert werden und welche sozialen Konflikte dabei verdeckt oder reproduziert werden können. Rechtskritik versteht Recht als umkämpftes Feld: Einerseits kann es Gewalt und Ungleichheit absichern, andererseits wird es auch als mögliches Instrument sozialer Transformation diskutiert. Ziel des Seminars ist es, ein kritisches Verständnis von Recht als historisch gewachsenem und politisch geprägtem System zu entwickeln und nach alternativen Perspektiven auf Gerechtigkeit und gesellschaftlichen Wandel zu fragen. Dafür werden zentrale Perspektiven der Critical Legal Studies, der feministischen Rechtswissenschaft und der postkolonialen Theorien bearbeitet.
- Seminar – [Pw RVT - Zucca-Soest] Warum sollen wir gehorchen? Staat-Recht-Herrschaft im Liberalismus, Republikanismus und Anarchismus
- Lehrperson
-
- Dr. Sabrina Zucca-Soest
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde HSZ/0101/U In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar widmet sich der Frage, wie politische Herrschaft begründet und legitimiert wird – und wo ihre Grenzen liegen. Ausgangspunkt sind drei klassische Positionen der politischen Philosophie: Liberalismus, Republikanismus und Anarchismus, die jeweils unterschiedliche Antworten und Begründungen auf die Legitimität von Staat, Recht und Herrschaft geben. Klassische Positionen des Liberalismus (Hobbes) begründen die liberalen Formen der Herrschaft als notwendige Zwangsordnung: Legitimität entsteht durch den Verzicht auf individuelle Freiheit zugunsten von Sicherheit und Frieden. Der Republikanismus (Rousseau) entwickelt demgegenüber eine republikanische Konzeption, in der Herrschaft nur dann legitim ist, wenn sie aus kollektiver Selbstgesetzgebung hervorgeht und der Gemeinwille Ausdruck politischer Freiheit ist. Der Anarchismus (Bakunin) schließlich weist jede staatliche Herrschaft grundsätzlich zurück und versteht Recht und Staat (fast immer) als illegitime Instrumente struktureller Unterdrückung. Ergänzt wird dieser klassische Dreischritt durch die moderne diskurstheoretische Perspektive von Jürgen Habermas, der politische Herrschaft nicht durch Zwang oder vorgegebene Einheit, sondern durch öffentliche, herrschaftsfreie Kommunikation legitimiert sieht. Das Seminar vergleicht diese unterschiedlichen Legitimationsmodelle und diskutiert ihre Relevanz für moderne demokratische Ordnungen sowie für aktuelle politische Konflikte.
- Seminar – [Pw Theo - Al-Taher] Exile and the City - Auf den Spuren von Hannah Arendt und Edward Said zwischen Jerusalem und New York
- Lehrperson
-
- Hanna Al-Taher
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis ABS/2-09/U In Präsenz bis ABS/2-09/U In Präsenz bis ABS/2-09/U In Präsenz bis ABS/2-09/U In Präsenz bis ABS/2-09/U In Präsenz bis ABS/0105/U In Präsenz
Phil-PV-SYS-3
(Reform- und Stabilisierungspolitik)
- Seminar – [Pw Sys - Petermann] Soziale Medien und Politik: Die strategische Nutzung digitaler Kommunikationskanäle durch politische Akteure im internationalen Vergleich
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis ABS/2-09/U In Präsenz bis ABS/0114/U In Präsenz bis ABS/0114/U In Präsenz - Beschreibung
- Soziale Medien haben die politische Kommunikation grundlegend verändert. Dies gilt sowohl für Transformationen
bezogen auf die „rein kommunikativen“ Aspekte, die in der Medienwissenschaft behandelt werden,
als auch mit Blick auf Umwälzungen in der öffentlichen Legitimation politischer Entscheidungen, die Gegenstand
der Politikwissenschaft sind. In international vergleichender Perspektive lassen sich dabei signifikante
Unterschiede, teils aber auch auffallende Ähnlichkeiten in der Handhabung strategisch motivierter Online-
Interaktionen aufseiten von Politikern und Mitgliedern des „Publikums“ feststellen.
Ausgehend von einer Analyse der gewandelten Funktionen politischer Öffentlichkeit zunächst im elektronischen
und später im digitalen Zeitalter, diskutieren wir die widerstreitenden Logiken medialer und plattformzentrierter
Kommunikation. Danach geht es um die spezifischen Dynamiken von Internet-Wahlkämpfen, Kampagnen
und Protestformen im Social Web. Auch die Ziele und Strategien exekutiver politischer Akteure scheinen
bei näherer Betrachtung in interaktiven Kanälen anderen Kalkulationen zu unterliegen als in der traditionellen
politischen Kommunikation. Welche Erklärungsmodelle wurden hierzu bereits entwickelt – und warum
variieren die empirischen Resultate oft je nach nationalstaatlichem und thematischem Kontext?
Schließlich beschäftigen wir uns mit der Frage, ob mehr kommunikative Beteiligung über Social Media tatsächlich
zu mehr politischer Mitsprache und Transparenz führt. Es gibt Hinweise darauf, dass unter bestimmten
Umständen eher das Gegenteil der Fall ist, wenn Phänomene wie selektive Wahrnehmung, strategisches
Framing und Filterblasen-Effekte Debattenräume verengen statt erweitern. Das Seminar endet mit einer Darstellung
der methodischen Instrumente, die bei der sozialwissenschaftlichen Untersuchung digitaler politischer
Kommunikation zum Einsatz kommen. Die Teilnehmenden sind so auf der Basis eines kritischen Verständnisses
der wichtigsten Befunde und Analysetechniken in der Lage, eigene Forschungsfragen zu bearbeiten. - Literatur
-
- Castells, M. (2007): ‘Communication, Power and Counter-Power in the Network Society.’ In: International Journal
- of Communication, 1: S. 238-266.
- Ignatow, G., und Mihalcea, R. (2017): Text Mining. A Guidebook for the Social Sciences. Thousand Oaks: Sage.
- Kenski, K., und Jamieson, K.H. (Hrsg.) (2019): The Oxford Handbook of Political Communication. Oxford: Oxford
- University Press.
- Reuters Institute for the Study of Journalism (2025): Digital News Report 2025.
- .
- Strömbäck, J. (2011): ‘Mediatization of Politics. Toward a Conceptual Framework for Comparative Research.’
- In: Bucy, E.P., und Holbert, R.L. (Hrsg.), The Sourcebook for Political Communication Research. Methods,
- Measures, and Analytical Techniques. New York/Abingdon: Routledge, S. 367-382.
- Thomaß, B. (Hrsg.) (2013): Mediensysteme im internationalen Vergleich. Konstanz/München: UVK/UTB.
- Seminar – [Pw Sys - Mendes] The Far Right in Europe
- Lehrperson
-
- Dr. Mariana Mendes
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 5. Doppelstunde HSZ/0405/U In Präsenz - Beschreibung
- The far right or radical right is the most studied party family in contemporary political science. This burgeoning interest is, in part, the outcome of its growing success in recent years. While for decades these parties were considered to be ‘beyond the pale’, they have joined an increasing number of governments in Europe (and beyond) and shaped political and social dynamics in various ways. This course aims to take stock of the causes and consequences of far right success. It is primarily designed to provide students with a comprehensive and up-to-date introduction to the study of this party family. While taking a broad comparative perspective, this course is primarily focused on Europe and largely centered on political parties. By the end of the course, students will be familiar with the most important debates in the discipline of far right studies and with the wide range of topics and approaches that have been taken. Furthermore, student presentations will deal with specific case-studies (they will be able to choose a party/ country they want to focus on), so as to make them familiar with specific contexts. The seminar format is also meant to encourage the development of analytical and communication skills, as well as the use of the English language. Important: Students will not be penalized for their English level (they should rather take this as an opportunity for practice and improvement). The course assessment is based on (1) a presentation in class, (2) a short final paper, and (3) active participation. The seminar is structured into four parts. In the first part – Concepts & Issues – we will tackle conceptual and terminological questions and introduce some of the core ideological themes of this party family. We will also shed light on the concept of ‘populism’ more broadly and how it relates to the far right. In a second part – Causes – we will address the multiple drivers and facilitators of far right success, focusing both on proximate and contextual factors as well as on long-term structural changes. In a third part – Voters – we will look into the attitudes and profile of far right voters, underlying the relative importance of anti-immigration and populist attitudes, but also exploring the socio-psychological and socio-demographic bases of the vote. Finally, in a fourth part – Consequences – we will discuss these parties’ impact across four different dimensions: political competition; policies; norms and societal polarization; and the quality of democracy.
- Literatur
-
- Arzheimer, Kai (2018). Explaining Electoral Support for the Radical Right. In The Oxford Handbook of the Radical Right, edited by Jens Rydgren, 143-165. Oxford: Oxford University Press.
- Bursztyn, Leonardo, Georgy Egorov, and Stefano Fiorin (2020). From Extreme to Mainstream: The Erosion of Social Norms. American Economic Review 110(10), 2997-3029.
- Copsey, Nigel (2018). The Radical Right and Fascism. In The Oxford Handbook of the Radical Right, edited by Jens Rydgren, 105-121. Oxford: Oxford University Press.
- Gidron, Noam, & Peter A. Hall (2020). Populism as a Problem of Social Integration. Comparative Political Studies, 53(7), 1027-1059.
- Lutz, Philipp (2019). Variation in policy success: radical right populism and migration policy, West European Politics, 42:3, 517-54.
- Mansbridge, Jane, and Stephen Macedo (2019) Populism and Democratic Theory. Annual Review of Law and Social Science, 15, 59-77.
- Mudde, Cas (2007). Populist Radical Right Parties in Europe. Cambridge: Cambridge University Press. [Chapter 1 – pp. 11-31]
- Norris, Pippa, and Ronald Inglehart (2019) Cultural Backlash. Trump, Brexit, and Authoritarian Populism. Cambridge: Cambridge University Press. [Chapter 2 – pp. 32-64]
- Oesch, Daniel, and Line Rennwald (2018). Electoral competition in Europe's new tripolar political space: Class voting for the left, centre-right and radical right. European Journal of Political Research, 57: 783-807.
- Stockemer, Daniel, Daphne Halikiopoulou and Tim Vlandas (2020) Birds of a feather’? Assessing the prevalence of anti-immigration attitudes among the far right electorate, Journal of Ethnic and Migration Studies, 47(15), 3409-3436.
- Vachudova, Milada Anna (2020). Ethnopopulism and democratic backsliding in Central Europe, East European Politics, 36:3, 318-340.
- Vasilopoulou, Sofia (2018). The Radical Right and Euroskepticism. In The Oxford Handbook of the Radical Right, edited by Jens Rydgren, 122-140. Oxford: Oxford University Pres.
- Wagner, Markus, and Thomas M. Meyer (2017). The Radical Right as Niche Parties? The Ideological Landscape of Party Systems in Western Europe, 1980–2014. Political Studies, 65(1_suppl), 84-107.
PhF-MA-FMEW
(Freies Modul Erweiterungswissen)
- Vorlesung – [Ge NNG - Zloch] Der Zweite Weltkrieg 1939 - 45
- Lehrperson
-
- Dr. Stephanie Zloch
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 200
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde POT/0081/H In Präsenz - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
- Seminar – [Pw Did - Breuer] Bildung in der polarisierten Migrationsgesellschaft? Religiös-politische Konflikte und Kontroversen als pädagogische und didaktische Herausforderung
- Lehrperson
-
- Stefan Breuer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde ABS/2-09/U In Präsenz - Beschreibung
- Die Gesellschaft wird zunehmend als polarisiert wahrgenommen, kontroverse Themen sind im öffentlichen Diskurs präsent. Das beeinflusst auch die Arbeit in und außerhalb von Schule, bei der gesellschaftliche und fachliche Kontroversen auch durch die Teilnehmer:innen eingebracht werden. Hier liegen Herausforderungen und Chancen: Ein pädagogisch angemessener Umgang mit kontroversen Themen kann die fachbezogene und die politische Urteilsbildung stärken.
Das Seminar ist interdisziplinär angelegt und vereint religionspädagogische und politikdidaktische Perspektiven auf die Problematik. Gemeinsam werden wir uns den Herausforderungen theoretischen und empirischen Blickwinkeln nähern und deren schulpraktische Relevanz reflektieren. - Literatur
- Johannes Drerup (2021): Kontroverse Themen im Unterricht. Konstruktiv streiten lernen. Reclam.
- Übung – [Ge NNG - Ellerbrock] Übung-Forschungspraxisseminar-Aqua: Quellen finden, mit Quellen forschen zum Deutschen Kaiserreich
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Dagmar Ellerbrock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde BZW/A153/U In Präsenz - Beschreibung
- PHF-BA-HIST-AQUA-BP
- Kolloquium – [Ge NNG - Ellerbrock] Kolloquium zur Neueren und Neuesten Geschichte
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Dagmar Ellerbrock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 6. Doppelstunde BZW/A152/U In Präsenz
Phil-PV-THEO-2
(Ausgewählte Probleme des Konstitutionalismus)
- Seminar – [Pw Theo - Dhawan] Theories of Violence and Nonviolence
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Nikita Dhawan
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde ABS/0E04/U In Präsenz - Beschreibung
- One of the biggest challenges facing critical theorizing of violence and nonviolence is how to define it. Are these accounts universal and ahistorical or are they specific to time and space? While some insist that only physical assault qualifies as violence, others argue that words and ideas have the power to injure, such that violence can be discursive and epistemic. Furthermore, it is also highlighted that violence is not just personal and intersubjective but can also involve economic and legal structures. How do different practices of violence constitute bodies and spaces? What are the technologies of violence? Through what physical, structural, discursive, normative, and affective means and modalities is violence staged and enacted? How do we respond to the ethical demands that these issues raise? Can one fight for gender or racial justice with unjust means? Or does violence only endlessly multiply itself, with every violent act strengthening its force? Given the pervasiveness of violence, is nonviolence a luxury and privilege reserved only for those who need not struggle for their self-preservation, whose existence is not under permanent threat? In this class, we will engage with these questions through the writings of Frantz Fanon, Hannah Arendt, M.K. Gandhi, and Judith Butler.
- Literatur
- The class is a reading seminar. You should be prepared to read and discuss lengthy English texts.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [Pw Theo - Dhawan] Human Rights and its Critics
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Nikita Dhawan
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 5. Doppelstunde ABS/0E04/U In Präsenz - Beschreibung
- Human rights are commonly classified into civil, political, economic, social, and cultural rights. A wide range of theoretical approaches has been developed to explain why the protection and promotion of human rights are considered central to processes of transnational justice and democratic governance. At the same time, these approaches seek to account for the persistent gaps between the normative promise of human rights and their uneven implementation in practice.
The doctrine of human rights has also generated substantial critical debate. Feminist, postcolonial, and queer scholars, among others, have questioned the transformative and emancipatory potential of the human rights project. Their critiques highlight how the universalist claims embedded in human rights discourse can, in certain contexts, legitimize political exclusion, reinforce existing power hierarchies, or even enable forms of oppression.
This seminar examines both the theoretical foundations of human rights and the major strands of critique directed at them. By engaging with diverse perspectives, the seminar invites students to reflect on the possibilities and limits of human rights as a framework for justice and political transformation, and to consider calls for rethinking some of the field’s underlying assumptions. - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Zeitfenster Lehramt
- Seminar – [Pw RVT - Zucca-Soest] Rechtskritik
- Lehrperson
-
- Dr. Sabrina Zucca-Soest
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde ABS/0105/U In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar bietet eine Einführung in zentrale Ansätze der Rechtskritik und fragt, welche Rolle das Recht als besondere Form von Normativität in modernen Gesellschaften spielt. Im Mittelpunkt steht die Annahme, dass Recht nicht nur neutrale Regeln bereitstellt, sondern auch gesellschaftliche Macht- und Herrschaftsverhältnisse aktiv hervorbringt, stabilisiert und legitimiert. Gemeinsam untersuchen wir, wie Kategorien wie Gleichheit, Freiheit oder Neutralität juristisch konstruiert werden und welche sozialen Konflikte dabei verdeckt oder reproduziert werden können. Rechtskritik versteht Recht als umkämpftes Feld: Einerseits kann es Gewalt und Ungleichheit absichern, andererseits wird es auch als mögliches Instrument sozialer Transformation diskutiert. Ziel des Seminars ist es, ein kritisches Verständnis von Recht als historisch gewachsenem und politisch geprägtem System zu entwickeln und nach alternativen Perspektiven auf Gerechtigkeit und gesellschaftlichen Wandel zu fragen. Dafür werden zentrale Perspektiven der Critical Legal Studies, der feministischen Rechtswissenschaft und der postkolonialen Theorien bearbeitet.
- Seminar – [Pw RVT - Zucca-Soest] Warum sollen wir gehorchen? Staat-Recht-Herrschaft im Liberalismus, Republikanismus und Anarchismus
- Lehrperson
-
- Dr. Sabrina Zucca-Soest
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde HSZ/0101/U In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar widmet sich der Frage, wie politische Herrschaft begründet und legitimiert wird – und wo ihre Grenzen liegen. Ausgangspunkt sind drei klassische Positionen der politischen Philosophie: Liberalismus, Republikanismus und Anarchismus, die jeweils unterschiedliche Antworten und Begründungen auf die Legitimität von Staat, Recht und Herrschaft geben. Klassische Positionen des Liberalismus (Hobbes) begründen die liberalen Formen der Herrschaft als notwendige Zwangsordnung: Legitimität entsteht durch den Verzicht auf individuelle Freiheit zugunsten von Sicherheit und Frieden. Der Republikanismus (Rousseau) entwickelt demgegenüber eine republikanische Konzeption, in der Herrschaft nur dann legitim ist, wenn sie aus kollektiver Selbstgesetzgebung hervorgeht und der Gemeinwille Ausdruck politischer Freiheit ist. Der Anarchismus (Bakunin) schließlich weist jede staatliche Herrschaft grundsätzlich zurück und versteht Recht und Staat (fast immer) als illegitime Instrumente struktureller Unterdrückung. Ergänzt wird dieser klassische Dreischritt durch die moderne diskurstheoretische Perspektive von Jürgen Habermas, der politische Herrschaft nicht durch Zwang oder vorgegebene Einheit, sondern durch öffentliche, herrschaftsfreie Kommunikation legitimiert sieht. Das Seminar vergleicht diese unterschiedlichen Legitimationsmodelle und diskutiert ihre Relevanz für moderne demokratische Ordnungen sowie für aktuelle politische Konflikte.
- Seminar – [Pw Theo - Al-Taher] Exile and the City - Auf den Spuren von Hannah Arendt und Edward Said zwischen Jerusalem und New York
- Lehrperson
-
- Hanna Al-Taher
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis ABS/2-09/U In Präsenz bis ABS/2-09/U In Präsenz bis ABS/2-09/U In Präsenz bis ABS/2-09/U In Präsenz bis ABS/2-09/U In Präsenz bis ABS/0105/U In Präsenz
Phil-PV-SYS-2
(Institutionelle Mechanismen und politische Praxis im makro-qualitativen Vergleich)
- Seminar – [Pw Sys - Petermann] Soziale Medien und Politik: Die strategische Nutzung digitaler Kommunikationskanäle durch politische Akteure im internationalen Vergleich
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis ABS/2-09/U In Präsenz bis ABS/0114/U In Präsenz bis ABS/0114/U In Präsenz - Beschreibung
- Soziale Medien haben die politische Kommunikation grundlegend verändert. Dies gilt sowohl für Transformationen
bezogen auf die „rein kommunikativen“ Aspekte, die in der Medienwissenschaft behandelt werden,
als auch mit Blick auf Umwälzungen in der öffentlichen Legitimation politischer Entscheidungen, die Gegenstand
der Politikwissenschaft sind. In international vergleichender Perspektive lassen sich dabei signifikante
Unterschiede, teils aber auch auffallende Ähnlichkeiten in der Handhabung strategisch motivierter Online-
Interaktionen aufseiten von Politikern und Mitgliedern des „Publikums“ feststellen.
Ausgehend von einer Analyse der gewandelten Funktionen politischer Öffentlichkeit zunächst im elektronischen
und später im digitalen Zeitalter, diskutieren wir die widerstreitenden Logiken medialer und plattformzentrierter
Kommunikation. Danach geht es um die spezifischen Dynamiken von Internet-Wahlkämpfen, Kampagnen
und Protestformen im Social Web. Auch die Ziele und Strategien exekutiver politischer Akteure scheinen
bei näherer Betrachtung in interaktiven Kanälen anderen Kalkulationen zu unterliegen als in der traditionellen
politischen Kommunikation. Welche Erklärungsmodelle wurden hierzu bereits entwickelt – und warum
variieren die empirischen Resultate oft je nach nationalstaatlichem und thematischem Kontext?
Schließlich beschäftigen wir uns mit der Frage, ob mehr kommunikative Beteiligung über Social Media tatsächlich
zu mehr politischer Mitsprache und Transparenz führt. Es gibt Hinweise darauf, dass unter bestimmten
Umständen eher das Gegenteil der Fall ist, wenn Phänomene wie selektive Wahrnehmung, strategisches
Framing und Filterblasen-Effekte Debattenräume verengen statt erweitern. Das Seminar endet mit einer Darstellung
der methodischen Instrumente, die bei der sozialwissenschaftlichen Untersuchung digitaler politischer
Kommunikation zum Einsatz kommen. Die Teilnehmenden sind so auf der Basis eines kritischen Verständnisses
der wichtigsten Befunde und Analysetechniken in der Lage, eigene Forschungsfragen zu bearbeiten. - Literatur
-
- Castells, M. (2007): ‘Communication, Power and Counter-Power in the Network Society.’ In: International Journal
- of Communication, 1: S. 238-266.
- Ignatow, G., und Mihalcea, R. (2017): Text Mining. A Guidebook for the Social Sciences. Thousand Oaks: Sage.
- Kenski, K., und Jamieson, K.H. (Hrsg.) (2019): The Oxford Handbook of Political Communication. Oxford: Oxford
- University Press.
- Reuters Institute for the Study of Journalism (2025): Digital News Report 2025.
- .
- Strömbäck, J. (2011): ‘Mediatization of Politics. Toward a Conceptual Framework for Comparative Research.’
- In: Bucy, E.P., und Holbert, R.L. (Hrsg.), The Sourcebook for Political Communication Research. Methods,
- Measures, and Analytical Techniques. New York/Abingdon: Routledge, S. 367-382.
- Thomaß, B. (Hrsg.) (2013): Mediensysteme im internationalen Vergleich. Konstanz/München: UVK/UTB.
- Seminar – [Pw Sys - Mendes] The Far Right in Europe
- Lehrperson
-
- Dr. Mariana Mendes
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 5. Doppelstunde HSZ/0405/U In Präsenz - Beschreibung
- The far right or radical right is the most studied party family in contemporary political science. This burgeoning interest is, in part, the outcome of its growing success in recent years. While for decades these parties were considered to be ‘beyond the pale’, they have joined an increasing number of governments in Europe (and beyond) and shaped political and social dynamics in various ways. This course aims to take stock of the causes and consequences of far right success. It is primarily designed to provide students with a comprehensive and up-to-date introduction to the study of this party family. While taking a broad comparative perspective, this course is primarily focused on Europe and largely centered on political parties. By the end of the course, students will be familiar with the most important debates in the discipline of far right studies and with the wide range of topics and approaches that have been taken. Furthermore, student presentations will deal with specific case-studies (they will be able to choose a party/ country they want to focus on), so as to make them familiar with specific contexts. The seminar format is also meant to encourage the development of analytical and communication skills, as well as the use of the English language. Important: Students will not be penalized for their English level (they should rather take this as an opportunity for practice and improvement). The course assessment is based on (1) a presentation in class, (2) a short final paper, and (3) active participation. The seminar is structured into four parts. In the first part – Concepts & Issues – we will tackle conceptual and terminological questions and introduce some of the core ideological themes of this party family. We will also shed light on the concept of ‘populism’ more broadly and how it relates to the far right. In a second part – Causes – we will address the multiple drivers and facilitators of far right success, focusing both on proximate and contextual factors as well as on long-term structural changes. In a third part – Voters – we will look into the attitudes and profile of far right voters, underlying the relative importance of anti-immigration and populist attitudes, but also exploring the socio-psychological and socio-demographic bases of the vote. Finally, in a fourth part – Consequences – we will discuss these parties’ impact across four different dimensions: political competition; policies; norms and societal polarization; and the quality of democracy.
- Literatur
-
- Arzheimer, Kai (2018). Explaining Electoral Support for the Radical Right. In The Oxford Handbook of the Radical Right, edited by Jens Rydgren, 143-165. Oxford: Oxford University Press.
- Bursztyn, Leonardo, Georgy Egorov, and Stefano Fiorin (2020). From Extreme to Mainstream: The Erosion of Social Norms. American Economic Review 110(10), 2997-3029.
- Copsey, Nigel (2018). The Radical Right and Fascism. In The Oxford Handbook of the Radical Right, edited by Jens Rydgren, 105-121. Oxford: Oxford University Press.
- Gidron, Noam, & Peter A. Hall (2020). Populism as a Problem of Social Integration. Comparative Political Studies, 53(7), 1027-1059.
- Lutz, Philipp (2019). Variation in policy success: radical right populism and migration policy, West European Politics, 42:3, 517-54.
- Mansbridge, Jane, and Stephen Macedo (2019) Populism and Democratic Theory. Annual Review of Law and Social Science, 15, 59-77.
- Mudde, Cas (2007). Populist Radical Right Parties in Europe. Cambridge: Cambridge University Press. [Chapter 1 – pp. 11-31]
- Norris, Pippa, and Ronald Inglehart (2019) Cultural Backlash. Trump, Brexit, and Authoritarian Populism. Cambridge: Cambridge University Press. [Chapter 2 – pp. 32-64]
- Oesch, Daniel, and Line Rennwald (2018). Electoral competition in Europe's new tripolar political space: Class voting for the left, centre-right and radical right. European Journal of Political Research, 57: 783-807.
- Stockemer, Daniel, Daphne Halikiopoulou and Tim Vlandas (2020) Birds of a feather’? Assessing the prevalence of anti-immigration attitudes among the far right electorate, Journal of Ethnic and Migration Studies, 47(15), 3409-3436.
- Vachudova, Milada Anna (2020). Ethnopopulism and democratic backsliding in Central Europe, East European Politics, 36:3, 318-340.
- Vasilopoulou, Sofia (2018). The Radical Right and Euroskepticism. In The Oxford Handbook of the Radical Right, edited by Jens Rydgren, 122-140. Oxford: Oxford University Pres.
- Wagner, Markus, and Thomas M. Meyer (2017). The Radical Right as Niche Parties? The Ideological Landscape of Party Systems in Western Europe, 1980–2014. Political Studies, 65(1_suppl), 84-107.
Phil-PV-IB
(Internationale Institutionen)
- Seminar – [Pw IP - Holzscheiter] Who is governing the globe? Confronting global problems in times of complexity, fragmentation and shifting power constellations
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Anna Holzscheiter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 6. Doppelstunde ABS/1-01/U In Präsenz - Beschreibung
- The study of international relations as well as the practical world of international politics of today are shaped by a commonly accepted diagnosis of increasing institutional complexity and fragmented rule-systems affecting many global challenges. Food security, global warming, migration, health, security, human rights: in all of these areas of international politics, we can observe increasing overlaps between rule-systems and the competencies of international organizations. Competition and new forms of cooperation and coordination between state and nonstate organisations in the transnational realm are the consequence of these overlaps. Shifting power constellations and the rise of regional international organizations are putting immense pressure on long-standing institutions created after 1945. The seminar explores how state and non-state actors confront global issues in highly fragmented institutional landscapes. We will work with old and new theories of International Relations and neighbouring disciplines (International Law, International Political Sociology) in order to find answers to the question of what effective, legitimate and sustainable institutions, norms and policies mean amidst complexity, fragmentation and shifting power constellations. A particular emphasis will be placed on the power of different types of nonstate actors, the ways in which they cooperate with or compete with state actors, and the effects of this rise of private authority on intergovernmental institutions.
- Seminar – [Pw IP - Kleinschmidt] Accelerated Change in World Politics: Theories, Actors, Strategies
- Lehrperson
-
- Dr. Jochen Kleinschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 40
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 5. Doppelstunde ABS/2-01/U In Präsenz - Beschreibung
- Phenomena of accelerated change in world politics, variously interpreted as organic crisis, polycrisis, collapse of the liberal international order, a shift towards multipolarity, or democratic backsliding, among other concepts, are receiving increased attention in academic International Relations.
This seminar will evaluate such diagnoses through a dual focus on their theoretical, conceptual, and historical context on one hand, and on the practical strategies adopted by a variety of actors, but mostly by international governmental organizations (IGOs), on the other.
Students will therefore participate both in theoretical-conceptual debates as well as in policy discussions, with the aim of achieving intellectual synergies between the two. As an advanced seminar, classroom debates will generally be student-led, relying on a high degree of participant engagement.
The language of instruction in this course is English.