Jupp Möhring

Forschungsschwerpunkte

seit 10/2021	LfbA am Lehrzentrum Sprachen und Kulturen, TU Dresden
seit 04/2014	Institut für Testforschung und Testentwicklung e. V., Geschäftsführer
02/2020 - 03/2022	Universität Leipzig, Koordination des Schwerpunkts Multilingual & Multicultural University der Europäischen Hochschulallianz Arqus
07/2017 - 12/2020	Universität Leipzig, Koordination des Projekts "Sprache und Studienerfolg bei Bildungsausländer:innen"
03/2016 - 06/2017	Universität Leipzig, Mitarbeiter im "Academic Lab \| Wissenschaftslabor" - UniSpracheDeutsch
09/2012 - 03/2014	Institut für Testforschung und Testentwicklung e. V., wiss. Mitarbeiter
09/2011 - 06/2012	University of Arizona, Tucson (AZ), Teaching Associate
10/2009 - 08/2011	Universität Leipzig, Herder-Institut, wiss. Mitarbeiter
09/2008 - 06/2009	Aristoteles Universität Thessaloniki (Griechenland), DAAD Sprachassistent

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Eigenschaften von Hör- und Lesetexten in Hochschulzugangssprachtests am Beispiel der DSHMöhring, J., 10 Oct 2024, In: Informationen Deutsch als Fremdsprache : Info DaF / herausgegeben vom Deutschen Akademischen Austauschdienst in Zusammenarbeit mit dem Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 51, 5, p. 432-464, 32 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
Examining the Validity and Reliability of the Productive Vocabulary Size TestMöhring, J., 9 Jul 2024, Examining the Validity and Reliability of the Productive Vocabulary Size Test. p. 1-30, 30 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Other chapter contribution

Schreibkompetenz als Variable des Studienerfolgs von internationalen Studienanfänger*innen an deutschen HochschulenMöhring, J. & Ruszó, M., 10 Nov 2023, IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben Band 1: Mit Sprache handeln: Partizipativ Deutsch lernen und lehren. Boeckmann, K., Schweiger, H., Reitbrecht, S. & Sorger, B. (eds.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, Berlin, Vol. 1. p. 315-328Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
Wie wichtig sind Deutschkenntnisse für ein erfolgreiches Studium internationaler Bachelorstudierender?: Kernbefunde des SpraStu-ProjektsWisniewski, K., Möhring, J. & Lenhard, W., 27 Feb 2023, In: DAAD Forschung kompakt. 2023, 3, 10 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article

Sprachliche Studierfähigkeit im Spiegel produktiver und rezeptiver WortschatzkompetenzMöhring, J., 7 Jul 2022, In: Informationen Deutsch als Fremdsprache : Info DaF / herausgegeben vom Deutschen Akademischen Austauschdienst in Zusammenarbeit mit dem Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 49, 4, p. 384-410, 27 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
Sprache und Studienerfolg bei Bildungsausländerinnen und BildungsausländernWisniewski, K., Lenhard, W., Möhring, J., Spiegel, L., Muntschick, E., Portmann, A., Feldmüller, T. & 8 others, 9 May 2022, Münster: Waxmann, 488 p.Research output: Book/Report/Anthology > Monograph

Die Vergleichbarkeit von Sprachprüfungen zum Hochschulzugang im Licht ausgewählter post-entry-SprachtestsWisniewski, K. & Möhring, J., 13 Dec 2021, In: Deutsch als Fremdsprache : Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache. 4Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article

A frequency dictionary of German: core vocabulary for learnersTschirner, E. & Möhring, J., 2020, Routledge, LondonResearch output: Book/Report/Anthology > Monograph
Zum Zusammenhang sprachlicher Kompetenzen mit dem Studienerfolg von Bildungsausländer/-innen im ersten Studiensemester.Wisniewski, K., Lenhard, W. & Möhring, J., 2020, Testen bildungssprachlicher Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen -- Synergien zwischen Schule und Hochschule erkennen und nutzenResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report

Vorlesungen besser verstehen. Praktisches Training für Studienanfängerinnen und -anfänger.Möhring, J. & Ide, R., 24 Oct 2019, In: Fremdsprache Deutsch : Zeitschrift für die Praxis des DeutschunterrichtsElectronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article