Holder of Chair

2018

• Grammatik.: Empirische Forschung zu grammatischem Können und WissenBinanzer, A. & Langlotz, M., 2018, Empirische Forschung in der Deutschdidaktik.. Boelmann, J. (ed.). Schneider Verlag Hohengehren, Vol. 3. p. 303–320Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report

2017

• Genus – Kongruenz und Klassifikation: Evidenzen aus dem Zweitspracherwerb des DeutschenBinanzer, A., 2017, Deutschland: De Gruyter BrillElectronic (full-text) versionResearch output: Book/Report/Anthology > Anthology

2016

• "Es war einmal ein Hund und die Katze": Artikelverwendungen kindlicher DaZ-Lerner mit artikellosen ErstsprachenBinanzer, A., 2016, Lernkulturen – Schriftsprache in DaZ – Grammatik – Sprachliche Anforderungen in den Fächern. Feldmeier, A. & Eichstaedt, A. (eds.). Universitätsverlag Göttingen, Vol. 94. p. 195–214Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Kinder erklären Zaubertricks: Mündliche und schriftliche EntfaltungsmusterBinanzer, A., 2016, Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht. Ulrike, B. & Gätje, O. (eds.). Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, p. 67–94Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report

2015

• Linguistische und affektive Anforderungen an Lehramtsanwärterinnen und -anwärter: Untersuchungen im Bereich Deutsch als ZweitspracheBinanzer, A., Gamper, J. & Köpcke, K., 2015, Umgang mit Vielfalt. Fischer, C., Veber, M., Fischer-Ontrup, C. & Buschmann, R. (eds.). Deutschland: Waxmann Verlag GMBH, p. 293–320Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Von Sexus zu Genus?: Semantische Strategien im Erwerb von Genuskongruenz in der Zweitsprache DeutschBinanzer, A., 2015, Deutsche Grammatik in Kontakt. Deutschland: De Gruyter Brill, p. 263–294Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report

2014

• Die Schwester küsst den Bruder: Durch sprachvergleichenden Deutschunterricht zum Akkusativ.Binanzer, A., Gamper, J. & Wecker, V., 2014, In: Deutsch differenziert : Zeitschrift für die Grundschule. 2014, 2, p. 32–34Research output: Contribution to journal > Research article

2013

• Kasus als Unterrichtsgegenstand in sprachlich heterogenen GrundschulklassenBinanzer, A., Gamper, J. & Wecker, V., 2013, Schulgrammatik und Sprachunterricht im Wandel. Köpcke, K. & Ziegler, A. (eds.). Deutschland: De Gruyter Brill, p. 353–374Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report

2011

• Rezension von Sze-Mun Chan (2005): Genusintegration. Eine systematische Untersuchung zur Genuszuweisung englischer Entleh-nungen in der deutschen SpracheBinanzer, A. & Wecker, V., 2011, In: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft : ZRS. 3, 1, p. 18–23Research output: Contribution to journal > Book/Film review (Recension)

2010

• Der Haus, die Hausen: Genuszuweisung und Pluralbildung in Lehrwerken für Deutsch als FremdspracheBinanzer, A. & Wecker, V., 2010, Usbekisch-deutsche Studien III. Suntrup, R. (ed.). Lit Verlag, p. 3–22Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report