DSH Hör- und Lesetexte

Nachdem diese URL im Zeitraum 10/2022 - 06/2023 für die Akquise und Information von kooperierenden DSH-Standorten genutzt wurde, dient sie nun zur Bereitstellung von weiterführenden Zusatzmaterialien/Daten zum Beitrag:

Möhring, Jupp (im Druck): Eigenschaften von Hör- und Lesetexten in Hochschulzugangssprachtests am Beispiel der DSH (InfoDaF 2024; 51(5))

Die Ressourcen werden u.a. zur Verfügung gestellt, weil das Korpus (115 Prüfungstexte) aus Gründen der Testsicherheit und des Urheberrechts nicht veröffentlicht werden kann.

Für Hinweise und Anregungen freue ich mich über Ihre Nachricht.

CTAP

Hier werden Metadateien mit allen 499 Textmerkmalen (features), die aktuell in CTAP für Deutsch verfügbar sind, für die 115 Prüfungstexte in 2 Formaten ( Features in Spalten | Features in Zeilen) zur Verfügung gestellt. Im Beitrag selbst konnte nur eine kleine Auswahl besprochen werden.

CTAP Ergebnisse komplett (wide) [csv]

CTAP Ergebnisse komplett (long) [csv]

Die Datensätze wurden nach dem Export nicht geprüft und/oder überarbeitet. Wir bedanken uns für jeden Hinweis zu möglichen Fehlern oder Auffälligkeiten.

Wortlisten

Die "einfachen" Wortlisten enthalten neben der Wortform (Type) die absolute Häufigkeit (Freq) der Wortform im jeweiligen Subkorpus (LV = 57 Texte, HV = 58 Texte), die Anzahl der Texte, in denen die Wortform enthalten ist (Range) und den Rang (Rank) der Wortform in der Häufigkeitliste, wobei die häufigste Wortform auf Rang 1 platziert ist. Die POS-annotierten Wortlisten enthalten zusätzlich Angaben zur jeweiligen Wortart der Wortform in Form eines POS-Tags (POS) und die Grundform des Wortes (Headword). Die Wortartenzuordnung orientiert sich am Stuttgart-Tübingen-Tagset.

Die Wortlisten wurden erstellt mit AntConc (4.3.1). Die POS-Annotation erfolgte mit TagAnt (2.1.1). Die zu den Headwords gehörigen Häufigkeitsbänder (1 = gehört zu den häufigsten 1000 häufigsten Wörtern des Deutschen; 2 = gehört zu den 1001 - 2000, ..., "> 5" = gehört nicht zu den häufigsten 5000 häufigsten Wörtern des Deutschen) wurden mit MultilingProfiler (3) ermittelt. MultilingProfiler bezieht sich für das Deutsche auf das Frequency Dictionary of German (Tschirner und Möhring 2020).

Hörverstehen

Wortformenliste der 58 DSH HV-Texte

Wortformenliste der 58 DSH HV-Texte [POS-annotiert]

Grundformen (Headword) HV mit Häufigkeitsband

Leseverstehen

Wortformenliste der 57 DSH LV-Texte

Wortformenliste der 57 DSH LV-Texte [POS-annotiert]

Grundformen (Headword) LV mit Häufigkeitsband

Lesbarkeitsindex (LIX)

In folgender Datei werden die mit dem LIX-Rechner ermittelten Variablen

  • Anzahl Wörter     
  • Anzahl Sätze     
  • Durchschnittliche Satzlänge     
  • Anteil lange Wörter     
  • Lesbarkeitsindex (LIX)     
  • Komplexität

für jeden der 115 Texte detailliert aufgeführt.

Detaillierte Ergebnisse HV LV LIX

Vorträge zum Projekt

Möhring, Jupp: Eigenschaften von Hör- und Lesetexten in Hochschulzugangssprachtests am Beispiel der DSH. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL). 11. - 13.09.2024, TU Dresden. Folien Download.

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Qualitätszirkel des FaDaF (Hrsg.) (2024): DSH Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang: Handbuch zur DSH-Erstellung und -Durchführung. Göttingen: Fachverband Deutsch als Fremdsprache (FaDaF).

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Wisniewski, Katrin; Möhring, Jupp (2021): „Die Vergleichbarkeit von Sprachprüfungen zum Hochschul-zugang im Licht ausgewählter post entry-Sprachtests“. In: Deutsch als Fremdsprache 58 (4), 195–213.

Wisniewski, Katrin; Lenhard, Wolfgang (2022): „Deutschkompetenzen als Prädiktoren des Studienerfolgs von Bildungsausländerinnen und Bildungsausländern“. In: Beiträge zur Hochschulforschung 44 (2–3), 60–81.

Wisniewski, Katrin; Lenhard, Wolfgang; Spiegel, Leonore; Möhring, Jupp (Hrsg.) (2022): Sprache und Studienerfolg bei Bildungsausländer/-innen. Münster: Waxmann.

Wisniewski, Katrin; Lenhard, Wolfgang; Möhring, Jupp (2023): Wie wichtig sind Deutschkenntnisse für ein erfolgreiches Studium internationaler Bachelorstudierender? Kernbefunde des SpraStu-Projekts. Hrsg. vom Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD). DOI: https://doi.org/10.46685/DAADStudien.2023.03.

Wollert, Mattheus; Zschill, Stephanie (2017): „Sprachliche Studierfähigkeit: ein Konstrukt auf dem Prüfstand“. In: Informationen Deutsch als Fremdsprache 44 (1), 2–17.

Yildirim, Hülya (2022): Ermittlung niveaustufenspezifischer Indikatoren zur Bewertung von Textproduktionen im Rahmen der Deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH). Göttingen: University Press (Materialien und Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Band 110).

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Letzte Änderung: 13.09.2024