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Blaue Grafik - im Mittelpunkt steht ein Laptop, auf dem Bildschirm ist eine Person zu sehen, die etwas auf einen Flipchart schreibt. © Lessons Learned
06.08.2025
Die 7. "Lessons Learned" – wieder eine gelungene Veranstaltung
Drei junge Erwachsene arbeiten gemeinsam an einem Tisch mit futuristisch wirkenden, holografischen Benutzeroberflächen zum Thema Künstliche Intelligenz. Eine Frau tippt auf ein transparentes Laptop-Display mit der Aufschrift „AI“. © KI-generiert mit you.com
28.07.2025
Lehrwerkstatt: Künstliche Intelligenz als Lern- und Lehrpartnerin am 24. September 2025 – Anmeldung ab sofort möglich!
Das Bild zeigt eine Aneinanderreihung verschiedener Worte in Form einer Wortwolke. Zu lesen sind unter anderem FOSTER, Lehrende, Studierende und Studentische Forschung. © Natalie Fichte
15.07.2025
Workshop zur Erstellung didaktischer Konzepte für FOSTER-Förderanträge - Jetzt anmelden!
Grafik zum HDS.FORUM 2025 am 23.–24. Oktober. Titel: „Individualisierung in der Hochschullehre – Inspirationen aus den Europäischen Hochschulallianzen“. Links bunte abstrakte Illustrationen eines Kopfes mit geometrischen Elementen, darüber eine Glühbirne. © HDS
10.07.2025
Einladung zum HDS.Forum 2025 – Gemeinsam Lehre weiterdenken
Auf dem Schreibtisch steht ein aufgeklappter Laptop, rechts daneben liegt ein Buch. © KI-generiert mit you.com
08.07.2025
Blended-Learning-Weiterbildung „E-Teaching in der Hochschullehre“ startet am 26.09.2025 – jetzt anmelden
Dr. Iris Braun präsentiert ein Poster auf dem das Team Digitale Lehre des Bereiches ING vorgestellt wird. © Dr.in Iris Braun
27.06.2025
Das TDL ING war wieder auf der OUTPUT.DD dabei
Frau mit VR-Brille © KI generiert mit you.com
18.06.2025
26. Juni 2025: Einführung in die Erstellung von VR-Szenarien mit 360-Grad-Videos
Logo Fördering © Team Digitale Lehre ING
27.05.2025
FörderING – finanzielle Unterstützung für Lehrinnovationen in den Ingenieurwissen­schaften
Viele Personen sitzen um einen runden Tisch und diskutieren. © KI-generiert mit you.com
23.05.2025
Stammtisch Lehre am 27. Mai