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Anknüpfungspunkte zur Integration informatischer Inhalte und Kompetenzen in der Grundschule am Beispiel sächsischer Lehrpläne
Typ der Veröffentlichung
Konferenzbeitrag
Veröffentlicht in
Communities in New Media. From hybrid realities to hybrid communities.
Verlag
TUDpress
Jahrgang/Erscheinungsjahr
2020
Seiten
370-376
Referiert
Nein
Open Access
Ja
Berichtsjahr
2020
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