Vorbereitung Uni und Berufsorientie­rung

Nach der Einführung in das Programmieren und dem Ausflug in das webbasierte Programmerstellen sollen nun wieder Algorithmen- und Datenstrukturen im Mittelpunkt stehen. Standardalgorithmen und Beispiele für neue Datentypen bilden die Grundlage für intensive Arbeit an neuen Problemen. Im Kurs „Algorithmen- und Datenstrukturen“ soll die Grundlage geschaffen werden, als Jahresarbeit ein Projekt in einer Firma zu realisieren.

Der Begriff Paradigma im Sinne der verschiedenen Möglichkeiten, ein Problem zu beschreiben und passende Modelle zur Lösung zu entwickeln und umzusetzen, steht im Mittelpunkt des Kurses „Programmierparadigmen“. Schwerpunkt ist die Objektorientierte Programmierung und deren Grundkonzepte. Die Schüler:innen entwerfen Klassenhierarchien unter Nutzung der Modelierungssprache UML und entwickeln eigene umfangreiche Projekte.
Im zweiten Schulhalbjahr werden einfache Probleme auch aus Sicht des funktionalen und des logischen Paradigmas betrachtet und die entsprechenden theoretischen Grundlagen eingeführt.

Im „studienvorbereitenden Kurs“ werden die Inhalte des Modules „Algorithmen und Datenstrukturen“ behandelt, welches im erstem Semester eines (Medien-)Informatik-Studiums eingegliedert ist. Ziel ist es, dass die Schüler:innen dieses Kurses die Klausur des behandelten Modules an der TU Dresden mitschreiben und in einem späteren Studium als bereits erbrachte Leistung einbringen können.

Nach dem Erwerb grundlegender Kenntnisse über elektronische Bauelemente und logische Schaltungen soll der Kurs „Mikrocontroller“ die Verbindung zwischen Elektronik und Informatik herstellen. Zur Einführung werden erste Schritte bei der Programmierung mit der Sprache C erlernt.

Inhalt des Kurses „Angewandte Elektronik“ ist das eigenständige Erstellung von Projekte, das Anwenden der Programmiersprache Python für smarthomenahe Projekte sowie die Erarbeitung von Kurzvorträgen zu informatischen und elektronischen Themen.