Vortrag: „Interprofes­sionelle Lehre gestalten – Chancen und Herausforder­ungen“

Hintergrund: Wozu interprofessionelles Lernen (IPL)?

• Definition IPL & Begriffsabgrenzung
• Beispiele IPL-Lehrkonzepte
• Outcome Level Modell für IPL– Aktueller Stand
• Kompetenzerwerb Lernende, Neuerungen NKLM

Gestaltung und Durchführung von interprofessionellen Lehreinheiten:

• Besonderheiten monoprofessionelle vs. interprofessionelle Lehre
• IPL faciliators: Kompetenzen Lehrende

Ausblick:

• Herausforderungen der Implementierung von IPL
• Lernzielkontrolle & Evaluation IPL-Lehrveranstaltungen

Lehrende

• der Carus Akademie
• der Medizinischen Fakultät Dresden
• des Universitätsklinikums Dresdens
• des Herzzentrums Dresden
• Medizinischer Fakultäten, die eine hochschuldidaktische Qualifikation anstreben in medizinnahen Studiengängen

• auf Anfrage

keine Voraussetzungen

Teilnahme empfohlen für:

• in der interprofessionellen Lehre tätige Lehrende der verschiedenen Gesundheitsberufe
• (angehende) Akteure im Projekt „Carus Interprofessionell“
•  An interprofessioneller Lehre Interessierte

Teilnahme kostenlos

• Min. 5 Teilnehmende, max. 12 Teilnehmende

Plenumsvortrag mit anschließender Diskussion

Seminarraum 364, Haus 105, Blasewitzer Straße 86, 01307 Dresden

© UKD

Nach Festlegung des Termins wird ein Anmeldeportal verfügbar sein.

Bei Fragen zum Vortrag können Sie gern die Organisator:innen kontaktieren:

Katja Krumm  bzw. Eva Bibrack

https://tu-dresden.de/med/mf/mitz/daszentrum/beschaeftigte