Publikationen

2024

• A new teaching-learning sequence to promote secondary school students’ learning of quantum physics using Dirac notationHennig, F., Tóth, K., Förster, M. & Bitzenbauer, P., 2024, in: Physics Education. 59, 4, 045007Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

2023

• Quantenphysik in Klasse 9: Ergebnisse einer Akzeptanzbefragung für ein Spin-First-UnterrichtskonzeptAlbert, C. & Pospiech, G., 28 Nov. 2023, in: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. 2023, Hannover, S. 369-377Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Verschränkung und TeleportationPospiech, G., 2023, in: Plus Lucis. 2023, 2, S. 30-35, 6 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Von Unbestimmtheit zu VerschränkungPospiech, G., 2023, in:  Naturwissenschaften im Unterricht : Physik. 198, S. 27-33, 7 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

2022

• Studying physics during the COVID-19 pandemic: Student perceptions on synchronous and asynchronous course formats and implications for the futureIvanjek, L., Klein, P., Geyer, M. A., Küchemann, S., Jeličić, K., Dahlkemper, M. N. & Susac, A., Juli 2022, in: Physical Review Physics Education Research. 18, 2, 020149Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Lab courses for prospective physics teachers: what could we learn from the first COVID-19 lockdown?Jelicic, K., Geyer, M., Ivanjek, L., Klein, P., Küchemann, S., Dahlkemper, M. N. & Susac, A., 16 Juni 2022, in: European Journal of Physics. 43, 5, 055701Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Work Group 3 Position Paper: Teacher Education and Teaching/Learning Quantum PhysicsMichelini, M., Faletic, S. & Pospiech, G., 1 Juni 2022, in: Journal of Physics: Conference Series. 2297, 1, S. 012015, 1 S., 012015Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Konferenzartikel

2021

• Studying physics during the COVID-19 pandemic: Student assessments of learning achievement, perceived effectiveness of online recitations, and online laboratoriesKlein, P., Ivanjek, L., Dahlkemper, M., Jeličić, K., Geyer, M., Küchemann, S. & Susac, A., 11 März 2021, in: Physical review: Physics education research. 17, 1, 010117Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Die zweite Quantenrevolution - Quanteninformatik im PhysikunterrichtPospiech, G., 2021, in: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. 1, 0Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

2019

• Teaching Critical Thinking in the physics classroom: High school students think about antimatterSadidi, F. & Pospiech, G., 2019, in: Journal of Physics: Conference Series. 1287, 10 S., 012063Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Konferenzartikel

2023

• Development and Evaluation of a Teaching Unit in Particle Physics to Promote Students’ Critical ThinkingSadidi, F., 24 April 2023Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Dissertation

2021

• Exploration von Überschneidungen des Interesses der Lehrenden und Lernenden an einem Besuch des außerschulischen Lernortes Zinnwäsche AltenbergBöning, P., 3 Mai 2021, 83 S.Publikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Staatsexamensarbeit
• Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht: Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel des Massebegriffs in der Speziellen RelativitätstheorieHeine, E., 2021, Logos Verlag, Berlin, Band 333Publikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Dissertation

2020

• Sprachlicher Umgang mit Formeln von LehrerInnen im Physikunterricht am Beispiel des elektrischen Widerstandes in Klassenstufe 8Kuske-Janßen, W. H., 2020Publikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Dissertation

2019

• Der Einfluss von Betreuung und Betreuenden auf die Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen: Eine Zusammenhangsanalyse von Betreuungsqualität, Betreuermerkmalen und Schülerlaborzielen sowie Replikationsstudie zur Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen.Simon, F., 2019, Berlin: Logos Verlag, Berlin, 487 S.Publikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Dissertation

2017

• Die Verbesserung der Lehramtsausbildung im Bereich moderner Physik am Beispiel der QuantentheorieSchöne, M., 2017Publikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Dissertation

2015

• Aufarbeitung teilchenphysikalischer Grundlagen mithilfe interaktiver TafelnLehmann, F., 6 Juli 2015Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Staatsexamensarbeit

2013

• Analyse der Auswertung von ATLAS-Daten durch Jugendliche im Rahmen der Internationalen Masterclasses der TeilchenphysikWoithe, J., 29 Juli 2013Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Staatsexamensarbeit

2020

• Developing Students' Critical Thinking: Likelihood and Uncertainty Analysis in Particle PhysicsSadidi, F. & Pospiech, G., 2020, The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education. Levrini, O., Tasquier, G., Papadouris, N. & Testa, I. (Hrsg.). Bologna: ALMA MATER STUDIORUM – University of Bologna, Band 5. S. 657-666, 10 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Fächerübergreifendes historisches Lehren und Lernen an außerschulischen LernortenWilsdorff, R., Pospiech, G., Frank-Michael-Kuhlemann & Mebius, S., 2020, Begegnungen mit der Wirklichkeit: Chancen für fächerübergreifendes Lernen an außerschulischen Lernorten. Pospiech, G., Niethammer, M., Wieser, D. & Kuhlemann, F. (Hrsg.). Bern: hep-Verlag, S. 133-156, 24 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• Fächerübergreifendes Lernen an außerschulischen Lernorten – Herausforderungen für das didaktisch-methodische HandelnNiethammer, M., Wils, J., Wilsdorff, R. & Pospiech, G., 2020, Begegnungen mit der Wirklichkeit: Chancen für fächerübergreifendes Lernen an außerschulischen Lernorten. Pospiech, G., Niethammer, M., Wieser, D. & Kuhlemann, F. (Hrsg.). Bern: hep-Verlag, S. 157-168, 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• Fächerübergreifendes Unterrichten und außerschulische Lernorte aus Perspektive der PhysikdidaktikKuske-Janßen, W. & Pospiech, G., 2020, Begegnungen mit der Wirklichkeit: Chancen für fächerübergreifendes Lernen an außerschulischen Lernorten. Pospiech, G., Niethammer, M., Wieser, D. & Kuhlemann, F. (Hrsg.). Bern: hep-Verlag, S. 157-168, 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• LehrerInnen interpretieren Formeln sprachlich: Rechnungen und mathematische Zusammenhänge als Teil sprachlichen Umgangs mit FormelnKuske-Janßen, W. & Pospiech, G., 2020, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Wien: Universität Duisburg-Essen, Band 40Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Lernlandschaft Sachsen: außerschulische Lernorte in der Lehrer*innenausbildungKuske-Janßen, W. H., Janßen, H., Kühne, T. & Schlünz, O., 2020, Forschen.Lernen.Lehren an öffentlichen Orten - The Wider View: Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 16- bis 19.09.2019. Jungwirth, M., Harsch, N., Korflür, Y. & Stein, M. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 5. S. 339-340Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• NeutrinoszillationenPospiech, G., 2020, 3 S., (Naturwissenschaften im Unterricht - Physik)Publikation: Sonstige Veröffentlichung > Sonstiges
• Teacher Education in Quantum Physics –A Proposal for Improving Pedagogical Content KnowledgePospiech, G. & Schöne, M., 2020, The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education. Levrini, O., Tasquier, G., Evagorou, M. & Liso, M. R. (Hrsg.). Bologna: ALMA MATER STUDIORUM – University of Bologna, Band 13. S. 1452-1462, 11 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Teilchenphysik in der SchulePospiech, G., 2020, 5 S., (Naturwissenschaften im Unterricht - Physik)Publikation: Sonstige Veröffentlichung > Sonstiges

2019

• Mathematics in Physics EducationPospiech, G., Michelini, M. & Eylon, B., 2019, Dordrecht: Springer, Dordrecht [u. a.]Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Buch/Gutachten/Sammelbände > Monographie