Publications
Contributions to journals
8 Entries
2023
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Quantenphysik in Klasse 9: Ergebnisse einer Akzeptanzbefragung für ein Spin-First-Unterrichtskonzept , 2023, In: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. p. 369-377Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Verschränkung und Teleportation , 2023, In: Plus Lucis. 2023, 2, p. 30-35, 6 p.Research output: Contribution to journal > Research article
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Von Unbestimmtheit zu Verschränkung , 2023, In: Naturwissenschaften im Unterricht : Physik. 198, p. 27-33, 7 p.Research output: Contribution to journal > Research article
2022
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Lab courses for prospective physics teachers: what could we learn from the first COVID-19 lockdown? , 16 Jun 2022, In: European Journal of Physics. 43, 5, 055701Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Work Group 3 Position Paper: Teacher Education and Teaching/Learning Quantum Physics , 1 Jun 2022, In: Journal of Physics: Conference Series. 2297, 1, p. 012015, 1 p., 012015Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Conference article
2021
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Studying physics during the COVID-19 pandemic: Student assessments of learning achievement, perceived effectiveness of online recitations, and online laboratories , 11 Mar 2021, In: Physical review: Physics education researchElectronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Die zweite Quantenrevolution - Quanteninformatik im Physikunterricht , 2021, In: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. 1, 0Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
2019
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Teaching Critical Thinking in the physics classroom: High school students think about antimatter , 2019, In: Journal of Physics: Conference Series. 1287, 10 p., 012063Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Conference article
Theses
4 Entries
2023
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Development and Evaluation of a Teaching Unit in Particle Physics to Promote Students’ Critical Thinking , 24 Apr 2023Electronic (full-text) versionResearch output: Types of Thesis > Doctoral thesis
2021
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Exploration von Überschneidungen des Interesses der Lehrenden und Lernenden an einem Besuch des außerschulischen Lernortes Zinnwäsche Altenberg , 3 May 2021, 83 p.Research output: Types of Thesis > State examination thesis
2020
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Sprachlicher Umgang mit Formeln von LehrerInnen im Physikunterricht am Beispiel des elektrischen Widerstandes in Klassenstufe 8 , 2020Research output: Types of Thesis > Doctoral thesis
2017
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Die Verbesserung der Lehramtsausbildung im Bereich moderner Physik am Beispiel der Quantentheorie , 2017Research output: Types of Thesis > Doctoral thesis
Further publications
39 Entries
2020
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Fächerübergreifendes historisches Lehren und Lernen an außerschulischen Lernorten , 2020, Begegnungen mit der Wirklichkeit: Chancen für fächerübergreifendes Lernen an außerschulischen Lernorten. Pospiech, G., Niethammer, M., Wieser, D. & Kuhlemann, F. (eds.). Bern: hep-Verlag, p. 133-156, 24 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
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Fächerübergreifendes Lernen an außerschulischen Lernorten – Herausforderungen für das didaktisch-methodische Handeln , 2020, Begegnungen mit der Wirklichkeit: Chancen für fächerübergreifendes Lernen an außerschulischen Lernorten. Pospiech, G., Niethammer, M., Wieser, D. & Kuhlemann, F. (eds.). Bern: hep-Verlag, p. 157-168, 12 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
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Fächerübergreifendes Unterrichten und außerschulische Lernorte aus Perspektive der Physikdidaktik , 2020, Begegnungen mit der Wirklichkeit: Chancen für fächerübergreifendes Lernen an außerschulischen Lernorten. Pospiech, G., Niethammer, M., Wieser, D. & Kuhlemann, F. (eds.). Bern: hep-Verlag, p. 157-168, 12 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
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LehrerInnen interpretieren Formeln sprachlich: Rechnungen und mathematische Zusammenhänge als Teil sprachlichen Umgangs mit Formeln , 2020, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Wien: Universität Duisburg-Essen, Vol. 40Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
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Lernlandschaft Sachsen: außerschulische Lernorte in der Lehrer*innenausbildung , 2020, Forschen.Lernen.Lehren an öffentlichen Orten - The Wider View: Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 16- bis 19.09.2019. Jungwirth, M., Harsch, N., Korflür, Y. & Stein, M. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 5. p. 339-340Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
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Neutrinoszillationen , 2020, 3 p., (Naturwissenschaften im Unterricht - Physik)Research output: Other contribution > Other
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Teacher Education in Quantum Physics –A Proposal for Improving Pedagogical Content Knowledge , 2020, The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education. Levrini, O., Tasquier, G., Evagorou, M. & Liso, M. R. (eds.). Bologna: ALMA MATER STUDIORUM – University of Bologna, Vol. 13. p. 1452-1462, 11 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
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Teilchenphysik in der Schule , 2020, 5 p., (Naturwissenschaften im Unterricht - Physik)Research output: Other contribution > Other
2019
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Mathematics in Physics Education , 2019, Dordrecht: Springer, Dordrecht [u. a.]Electronic (full-text) versionResearch output: Book/Report/Anthology > Monograph
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Role of graphs in the mathematization process in physics education , 2019, p. 269-291, 23 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to conferences > Paper