Publications

2026

• Quantum Technology as Occupational Field: Twofold Practice in Physics Teacher PreparationFörster, M., Pospiech, G. & Unger, J., 1 Mar 2026, In: Journal of Physics: Conference Series. 3203, 012069Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article

2025

• Development of a multiple-choice test to assess critical thinking in climate changeMicoloi, M., Ivanjek, L., De Cock, M., Schubatzky, T., Wildbichler, S., Wackermann, R. & Pospiech, G., 15 Dec 2025, In: Physical Review Physics Education Research. 21, 2, 17 p., 020154Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Developing a quantum physics curriculum for lower secondary education: insights into the design of a Spin First teaching concept and first empirical findingsAlbert, C., Förster, M. & Pospiech, G., Dec 2025, In: EPJ Quantum Technology. 12, 1, 132Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Expert perspectives on the future of quantum physics education at the secondary levelBitzenbauer, P., Ubben, M. S., Anttila, D., Bondani, M., Chiofalo, M. L., Faletic, S., Goorney, S. & 10 others, Dec 2025, In: Physical Review Physics Education Research. 21, 2, 15 p., 020157Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Bridging the theory - practice gap: a university course on quantum information science and transfer to career-oriented physics teachingFörster, M. & Pospiech, G., Nov 2025, In: EPJ Quantum Technology. 12, 1, 127Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Investigating the effect of two-state approaches on students’ understanding of quantum measurement: A quasiexperimental field studyTóth, K., Faletič, S., Michelini, M., Pospiech, G., Betti, A., Nicolini, M., Parmiggiani, M. & 2 others, Nov 2025, In: Physical Review Physics Education Research. 21, 2, 13 p., 020142Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• How learning about climate change affects intention and willingness to teach: a pre–post study with physics pre-service teachersSchubatzky, T., Wildbichler, S., Wackermann, R., De Cock, M., Ivanjek, L., Micoloi, M. & Pospiech, G., 20 Oct 2025, In: Frontiers in Education. 10, 1673900Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Tutorials in Climate ChangeWildbichler, S., Wackermann, R., De Cock, M., Ivanjek, L., Micoloi, M., Pospiech, G. & Schubatzky, T., 1 Sep 2025, In: The Physics Teacher. 63, 6, p. 414-417, 4 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Design and evaluation of a questionnaire on the quantum physics measurement processPospiech, G., Faletič, S., Michelini, M., Santi, L. & Tóth, K., 1 Feb 2025, In: Journal of Physics: Conference Series. 2950, 1, 10 p., 012026Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Teaching and learning quantum entanglement: a discussion on different perspectivesFaletič, S., Michelini, M. & Pospiech, G., 1 Feb 2025, In: Journal of Physics: Conference Series. 2950, 1, 10 p., 012025Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Conference article

2026

• Einfluss außerschulischer Lernorte auf Bewertungsprozesse zu Socioscientific IssuesBöning, P., 2026, 325 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Types of Thesis > Doctoral thesis

2023

• Eignung der Simulationssoftware Algodoo zur Vermittlung funktionaler Zusammenhänge im PhysikunterrichtReißig, T., May 2023Research output: Types of Thesis > State examination thesis
• Strategien und Lernschwierigkeiten von Lernenden beim Umgang mit Regressionen im PhysikunterrichtFicker, M., May 2023Research output: Types of Thesis > State examination thesis
• Development and Evaluation of a Teaching Unit in Particle Physics to Promote Students’ Critical ThinkingSadidi, F., 24 Apr 2023Electronic (full-text) versionResearch output: Types of Thesis > Doctoral thesis

2021

• Exploration von Überschneidungen des Interesses der Lehrenden und Lernenden an einem Besuch des außerschulischen Lernortes Zinnwäsche AltenbergBöning, P., 3 May 2021, 83 p.Research output: Types of Thesis > State examination thesis
• Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht: Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel des Massebegriffs in der Speziellen RelativitätstheorieHeine, E., 2021, Logos Verlag, Berlin, Vol. 333Research output: Types of Thesis > Doctoral thesis

2020

• Sprachlicher Umgang mit Formeln von LehrerInnen im Physikunterricht am Beispiel des elektrischen Widerstandes in Klassenstufe 8Kuske-Janßen, W. H., 2020Research output: Types of Thesis > Doctoral thesis

2019

• Der Einfluss von Betreuung und Betreuenden auf die Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen: Eine Zusammenhangsanalyse von Betreuungsqualität, Betreuermerkmalen und Schülerlaborzielen sowie Replikationsstudie zur Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen.Simon, F., 2019, Berlin: Logos Verlag, Berlin, 487 p.Research output: Types of Thesis > Doctoral thesis

2017

• Die Verbesserung der Lehramtsausbildung im Bereich moderner Physik am Beispiel der QuantentheorieSchöne, M., 2017Research output: Types of Thesis > Doctoral thesis

2015

• Entwicklung von Unterrichtsmaterialien zur Auswertung von Daten aus Experimenten an modernen TeilchenbeschleunigernLindenau, P., 27 Oct 2015Electronic (full-text) versionResearch output: Types of Thesis > State examination thesis

2019

• Teaching Critical Thinking in the Physics Classroom: Formative assessment of a content-specific instructional designSadidi, F. & Pospiech, G., 2019, Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018. (SS. 281- 284). Maurer, C. (ed.).p. 281-284Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Views and Strategies of Teachers Concerning the Role of Mathematics and Physics in Physics LessonsPospiech, G., Lehavi, Y., Bagno, E. & Eylon, B., 2019, Concepts, Strategies and Models to Enhance Physics Teaching and Learning. p. 181-192, 12 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution

2018

• Eine anschlussfähige Begriffsbildung für die Basiskonzepte des Standardmodells in der SchuleKobel, M. & Lindenau, P., 20 Oct 2018Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to conferences > Presentation slides
• Forschung trifft Schule - Lehrerfortbildungen zur TeilchenphysikLindenau, P., 17 Sep 2018Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to conferences > Presentation slides
• Introducing an Innovative Approach of Teaching the Standard Model of Particle Physics at High SchoolLindenau, P. & Kobel, M., 9 Jul 2018Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to conferences > Presentation slides
• Forschung trifft Schule - Lehrerfortbildungen zum Standardmodell der Teilchenphysik mit alternativem AnsatzLindenau, P. & Kobel, M., 19 Mar 2018Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to conferences > Presentation slides
• Teilchenphysik: Forschungsmethoden - Band 2Kobel, M., Bilow, U., Bachmann, G., Schorn, B. & Lindenau, P., 2018, Neuerscheinung ed., Hamburg: Joachim Herz Stiftung, 42 p., (Band 2)Electronic (full-text) versionResearch output: Book/Report/Anthology > Monograph

2017

• Ladungen, Wechselwirkungen und Teilchen: Das Standardmodell der Teilchenphysik im SchulunterrichtLindenau, P., 12 Sep 2017Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to conferences > Presentation slides
• International Masterclasses and Teaching Particle Physics at SchoolLindenau, P., 24 Aug 2017Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to conferences > Presentation slides
• TEACHING THE STANDARD MODEL OF PARTICLE PHYSICS AT SCHOOL – AN ALTERNATIVE APPROACHLindenau, P., 8 Jun 2017, EDULEARN17 Proceedings. p. 3836-3846, 11 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution