Publikationen

2022

• Studying physics during the COVID-19 pandemic: Student perceptions on synchronous and asynchronous course formats and implications for the futureIvanjek, L., Klein, P., Geyer, M. A., Küchemann, S., Jeličić, K., Dahlkemper, M. N. & Susac, A., Juli 2022, in: Physical Review Physics Education Research. 18, 2, 020149Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Lab courses for prospective physics teachers: what could we learn from the first COVID-19 lockdown?Jelicic, K., Geyer, M., Ivanjek, L., Klein, P., Küchemann, S., Dahlkemper, M. N. & Susac, A., 16 Juni 2022, in: European Journal of Physics. 43, 5, 055701Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Work Group 3 Position Paper: Teacher Education and Teaching/Learning Quantum PhysicsMichelini, M., Faletic, S. & Pospiech, G., 1 Juni 2022, in: Journal of Physics: Conference Series. 2297, 1, S. 012015, 1 S., 012015Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Konferenzartikel
• Students work like astroparticle physicists with Cosmic@WebLindenau, P., Schwerdt, C. & Walter, M., 18 März 2022, in: Proceedings of Science. 395, 1398Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Konferenzartikel

2021

• Studying physics during the COVID-19 pandemic: Student assessments of learning achievement, perceived effectiveness of online recitations, and online laboratoriesKlein, P., Ivanjek, L., Dahlkemper, M., Jeličić, K., Geyer, M., Küchemann, S. & Susac, A., 11 März 2021, in: Physical review: Physics education research. 17, 1, 010117Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Die zweite Quantenrevolution - Quanteninformatik im PhysikunterrichtPospiech, G., 2021, in: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. 1, 0Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

2020

• Neutrinooszillationen. Aktuelle Impulse zur Anwendung der Quantenphysik im UnterrichtPospiech, G., Dez. 2020, in:  Naturwissenschaften im Unterricht : Physik. 31, 180, S. 21-23Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Teilchenphysik in der Schule: Ein fachdidaktischer Blick auf die ElementarteilchenphysikPospiech, G., Dez. 2020, in:  Naturwissenschaften im Unterricht : Physik. 31, 180, S. 9-13Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

2019

• Role of graphs in the mathematization process in physics educationPospiech, G., Geyer, M. A., Ceuppens, S., De Cock, M., Deprez, J., Dehaene, W., Michelini, M. & 1 weitere, 21 Aug. 2019, in: Journal of Physics: Conference Series. 1287, 1, S. 269-291, 23 S., 012014Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Konferenzartikel
• Introducing an innovative approach of teaching the Standard Model of particle physics at high schoolLindenau, P. & Kobel, M., 2019, in: Journal of Physics: Conference Series. 1287, 012045Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Konferenzartikel

2026

• Einfluss außerschulischer Lernorte auf Bewertungsprozesse zu Socioscientific IssuesBöning, P., 2026, 325 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Dissertation

2023

• Eignung der Simulationssoftware Algodoo zur Vermittlung funktionaler Zusammenhänge im PhysikunterrichtReißig, T., Mai 2023Publikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Staatsexamensarbeit
• Strategien und Lernschwierigkeiten von Lernenden beim Umgang mit Regressionen im PhysikunterrichtFicker, M., Mai 2023Publikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Staatsexamensarbeit
• Development and Evaluation of a Teaching Unit in Particle Physics to Promote Students’ Critical ThinkingSadidi, F., 24 April 2023Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Dissertation

2021

• Exploration von Überschneidungen des Interesses der Lehrenden und Lernenden an einem Besuch des außerschulischen Lernortes Zinnwäsche AltenbergBöning, P., 3 Mai 2021, 83 S.Publikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Staatsexamensarbeit
• Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht: Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel des Massebegriffs in der Speziellen RelativitätstheorieHeine, E., 2021, Logos Verlag, Berlin, Band 333Publikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Dissertation

2020

• Sprachlicher Umgang mit Formeln von LehrerInnen im Physikunterricht am Beispiel des elektrischen Widerstandes in Klassenstufe 8Kuske-Janßen, W. H., 2020Publikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Dissertation

2019

• Der Einfluss von Betreuung und Betreuenden auf die Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen: Eine Zusammenhangsanalyse von Betreuungsqualität, Betreuermerkmalen und Schülerlaborzielen sowie Replikationsstudie zur Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen.Simon, F., 2019, Berlin: Logos Verlag, Berlin, 487 S.Publikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Dissertation

2017

• Die Verbesserung der Lehramtsausbildung im Bereich moderner Physik am Beispiel der QuantentheorieSchöne, M., 2017Publikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Dissertation

2015

• Entwicklung von Unterrichtsmaterialien zur Auswertung von Daten aus Experimenten an modernen TeilchenbeschleunigernLindenau, P., 27 Okt. 2015Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Staatsexamensarbeit

2026

• Addressing Dimensions of Climate Literacy in Physics Education: Examples from Four StudiesWildbichler, S., Fasching, M., Micoloi, M. & Schubatzky, T., Juli 2026, Embracing Changes Together in Physics Education. Cham: Springer Nature Switzerland, S. 225-243, 19 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• Perspektivwechsel durch außerschulische Lernorte? Eine VergleichsstudieBöning, P. & Pospiech, G., 2026, Außerschulisches Lernen in der naturwissenschaftlichen Bildung: Eine multiperspektive Betrachtung. Wenzel, A. & Schmäing, T. (Hrsg.). Wiesbaden, S. 463-486Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• Shaping Academic Physics Teacher Education Together: How to Promote Interdisciplinary Collaboration?Schellhammer, S., Beier, F., Puderbach, R. & Pospiech, G., 2026, Embracing Changes Together in Physics Education . Sokołowska, D. & McLoughlin, E. (Hrsg.).S. 311–324, 14 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten

2025

• Critical Thinking In The Context Of Climate ChangeMicoloi, M., Ivanjek, L. & Pospiech, G., 2025Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Poster

2024

• Testinstrument zum kritischen Denken im Kontext Klimawandel (CTCC)Micoloi, M., Ivanjek, L., Schubatzky, T., Wildbichler, S., Wackermann, R., De Cock, M. & Pospiech, G., 10 Juni 2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023. van Vorst, H. (Hrsg.).Band 44. S. 506-509Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Bewerten Lernen an und mit außerschulischen Lernorten. Eine VergleichsstudieBöning, P. & Pospiech, G., 2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. van Vorst, H. (Hrsg.). Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Band 44. S. 682-685, 4 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Der Objektaspekt im Fokus: Konzeptuelle Erweiterungen der Funktionenmaschine am Mathe-SynthesizerRegel, N., 2024, Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., Büchter, A., Schacht, F. & Scherer, P. (Hrsg.). WTM, S. 1221 - 1224Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Quantenphysik in Klasse 9-Entwicklung und Evaluierung eines LehrkonzeptesAlbert, C. & Pospiech, G., 2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023. van Vorst, H. (Hrsg.). Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), S. 1042-1045, 4 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Teaching Quantum Physics Between Quantum Technology and General EducationPospiech, G., 2024, Frontiers of Fundamental Physics FFP16 - Fundamental Physics and Physics Education. Aydiner, E., Sidharth, B. G., Michelini, M. & Corda, C. (Hrsg.). Cham: Springer International Publishing, S. 393-416, 24 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

2023

• Bewerten Lernen an und mit außerschulischen Lernorten: Eine VergleichsstudieBöning, P. & Pospiech, G., 13 Sept. 2023Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Poster