Auszeichnungen für besonderes Engagement in der Lehre: GFF vergibt Lehrpreise 2025

Die Gesellschaft von Freunden und Förderern der TU Dresden e. V. (GFF) hat am 8. Januar 2026 im Festsaal des Rektorats die Lehrpreise für das Studienjahr 2024/2025 vergeben. Seit vielen Jahren würdigt die Fördergesellschaft mit ihren Preisen herausragende Leistungen auf dem Gebiet der Aus- und Weiterbildung.

Aus allen eingereichten Vorschlägen haben der Vorstand der GFF und der Prorektor Bildung und lebensbegleitendes Studieren fünf Preisträgerinnen und Preisträger ausgewählt. Die Auszeichnungen der anwesenden Lehrpersonen und Teams erfolgte in drei Kategorien: dem Studentischen Lehrpreis 2025, dem Lehrpreis für Angebote in der Lehrkräftebildung 2025 sowie zwei Anerkennungen im Rahmen des Lehrpreises der GFF 2025:

© Crispin-Iven Mokry

Professor Markus Scholz und Dr. Benedikt Kapteina - Practical Applications of Corporate Social Responsibility (CSR)

Der Kurs des IHI Zittau richtete sich an Studierende im MA Business Ethics and Responsible Management und vermittelte nicht nur CSR-Theorie, sondern ermöglichte die Anwendung in einem realen Projekt mit Kooperationspartnern, das Engagement, Kreativität und Teamarbeit erforderte. "Diese Erfahrung hat uns bewusst gemacht, dass wir einen echten Einfluss auf die Gesellschaft haben können.“

© Crispin-Iven Mokry

Michelle Hoffmann - Musical "Bonnie und Clyde"

Der studentische Lehrpreis wird für die Inszenierung/Regie des Musicals „Bonnie and Clyde“ im Rahmen der Sprachlernseminare des Instituts für Anglistik und Amerikanistik vergeben. In jedem Semester werden englischsprachige Theaterstücke geprobt und aufgeführt, damit Studierende ihre Sprachkenntnisse verbessern können. Sie ist die erste Studierende, die ein Theaterstück allein inszeniert hat. Mehr erfahren

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Anastasia Averkova - LitForum: Das Andere als das Eigene – ältere deutsche Literatur interpretieren lernen

Die studentisch konzipierte, selbständig organisierte und durchgeführte Veranstaltung begleitet seit dem Wintersemester 2024/2025 Vorlesung, Übungen und Tutorate des altgermanistischen Basismoduls für Lehramtsstudierende im Fach Deutsch und im Bachelor Germanistik. Die Veranstaltung steht als Beispiel für "innovative, studentische Eigeninitiative mit Blick auf die Verbesserung der Lehre".

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Prof.in Nicole Raschke, Dr. Simone Reutemann - Lernen vor Ort - Exkursionserprobung auf Schloss Lauenstein

Das Angebot für das Lehramt Geographie ist eine Vertiefung des geographiedidaktischen Schwerpunktes der Exkursionsdidaktik. Das Schloss Lauenstein wurde zum praxisnahen Lernort, in dem Seminare stattfanden, die Studierenden vor Ort raumbezogene Fragestellungen untersuchten, selbst an Exkursionsangeboten teilnahmen und mit der App Actionbound eigene exkursionsdidaktische Konzepte entwickelten.

© Crispin-Iven Mokry

Prof.in Melanie Humann, Simon Korn, Gudrun Deppe, Leon Jank - Hauptentwurf Urbanismus und Entwerfen, Johanngeorgenstadt '54

Die Veranstaltung ermöglichte den Studierenden, sich thematisch mit ländlichen Räumen zu beschäftigen, die entstandenen Ideen fließen mit in einen Flächennutzungsplan für die Region ein. Das Real-Projekt erlaubte den Studierenden, eine interdisziplinäre Zusammenarbeit aufgrund der Vielzahl an beteiligten Partnern auszuprobieren und eröffnete Einblicke in zukünftige berufliche Kontexte.

Mit der jährlichen Ausschreibung der Preise in verschiedenen Kategorien sollen Anreize für die Verbesserung der Lehre an der TUD geschaffen und Impulse für neue Ideen und Konzepte gegeben werden. Dabei waren erneut alle Hochschulangehörigen aufgefordert, Vorschläge einzureichen. 

Bei der feierlichen Preisübergabe erhielten die Gewinnerinnen und Gewinner Im Beisein von zahlreichen Gästen und Kooperationspartnern ihre Urkunden und hatten Gelegenheit, ihre Formate noch einmal kurz vorzustellen.

Kontakt:

Tanja Matthes
Gesellschaft von Freunden und Förderern der TU Dresden e. V.
Telefon: +49 351 463-40365
E-Mail: