Lunch Lecture für Professor:innen und Hochschullei­tungen: Generative KI in der Hochschullehre – Kompetenzen stärken, Hochschule weiterdenken

Generative KI verändert Studium und Lehre und wirft zugleich Fragen der Hochschul- und Organisationsentwicklung auf. In den Mittelpunkt der Lunch Lecture stellt Prof. Dr. Benjamin Paaßen, Juniorprofessor für Wissensrepräsentation und Maschinelles Lernen an der Universität Bielefeld, die Fragen, welche KI-Kompetenzen Hochschulen bei ihren Studierenden fördern sollten und wie Lehrende generative KI sinnvoll in Lehr- und Lernprozessen einsetzen können. Darüber hinaus wird beleuchtet, welche strategischen und organisatorischen Entwicklungsaufgaben sich für Hochschulen daraus ergeben.

Das Angebot richtet sich vorrangig an die Statusgruppe der Hochschullehrer*innen (Professor*innen, Juniorprofessor*innen und Außerplanmäßige Professor*innen) und Hochschulleitungen.

Die Veranstaltung kann im Programm "AKTive Lehre" mit 1 AE (Austausch) anerkannt werden.

Lernziele

Nach der Veranstaltung können die Teilnehmenden …

• zentrale Auswirkungen generativer KI auf Studium und Lehre einordnen.

• beschreiben, welche KI-Kompetenzen Studierende für einen reflektierten und verantwortungsvollen Umgang mit generativer KI benötigen.

• Möglichkeiten benennen, generative KI sinnvoll in Lehr- und Lernprozesse zu integrieren.

• strategische und organisatorische Entwicklungsaufgaben für Hochschulen im Kontext generativer KI identifizieren.