29.10.2026
Bestandsaufnahme zu Ausbildungserfolg und Schwund in der sächsischen Lehrkräftebildung
Wie erfolgreich ist die Lehrkräftebildung in Sachsen? Wie viele Lehramtsstudierende erreichen ihr Ausbildungsziel, und welche Faktoren beeinflussen Studienerfolg, Studienwechsel und Studienabbruch? Der Sammelband „Ausbildungserfolg und Schwund in der sächsischen Lehrkräftebildung“ bündelt die vorliegenden Erkenntnisse aus Sachsen und macht sie für die weitere Auseinandersetzung mit diesen Fragen zugänglich.
Die Dokumentation fasst Beiträge und Befunde aus verschiedenen Bereichen der Lehrkräftebildung zusammen. Sie beleuchtet sowohl Studienverläufe an den sächsischen Universitäten in Dresden und Leipzig als auch den Erfolg im Vorbereitungsdienst. Darüber hinaus werden Befunde sowie Erfahrungen aus der Studienberatung zu möglichen Ursachen für Studienabbrüche und -wechsel betrachtet.
Der vom Zentrum für Lehrkräftebildung, Schul- und Berufsbildung (ZLSB) der TU Dresden vorgelegte Band basiert auf einem sachsenweiten Fachtag im März 2026 und trägt erstmals den Kenntnisstand zu Bildungsverläufen in der sächsischen Lehrkräftebildung in kompakter Form zusammen. Diese Bestandsaufnahme schafft eine Grundlage, um Herausforderungen und Potenziale der Lehrkräftebildung über institutionelle Grenzen hinweg zu diskutieren und Ansatzpunkte zur Stärkung des Ausbildungserfolgs zu identifizieren.
