Vom Kindergarten bis zur Hochschule: Das Zentrum für Lehrkräftebil­dung, Schul- und Berufsbildungs­forschung zu Gast in Usbekistan

Im Oktober 2026 reisten Gäste des Zentrums für Lehrkräftebildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) auf Einladung des Andijaner Staatlichen Pädagogischen Instituts (ASPI) nach Usbekistan. Ziel der Bildungsreise war es, die 2025 mit einem Memorandum of Understanding (MOU) begonnene Kooperation mit dem ASPI, aber auch weiteren Institutionen zu vertiefen und auszubauen. Im Mittelpunkt standen Fortbildungen für usbekische Hochschullehrende in Andijan. So vermittelte das ZLSB-Team an zwei Tagen fachspezifische und hochschuldidaktische Impulse für Lehrende der MINT-Fächer und der Geisteswissenschaften.

Die Reise führte Axel Gehrmann (Direktor des ZLSB) und Peggy Germer (Teamleiterin Fort- und Weiterbildung am ZLSB) zunächst in die usbekische Hauptstadt Taschkent. Dort trafen sie Bildungsvertreter:innen verschiedener Institutionen und sprachen über mögliche gemeinsame Vorhaben.

An der Staatlichen Pädagogischen Universität Chirchik(CHDPU) diskutierten die Gäste mit Prorektor Doniyor Ahmadjanov Schwerpunkte einer strategischen Zusammenarbeit im Bereich Lehrkräftebildung. Anschließend gab Jabbor Usarov, Dekan der Fakultät für Pädagogik, Einblicke in Integration inklusiver Inhalte in die Lehrkräftebildung. Der Besuch eröffnete für beide Seiten neue Perspektiven für gemeinsame Fortbildungsaktivitäten im Bereich der inklusiven Pädagogik.

Ein weiterer Termin führte ins „National Institut of Pedagogical Excellence Abdulla Avloni“, das in Usbekistan für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften sowie für Bildungsforschung zuständig ist. Der Namensgeber, Abdulla Avloni, gilt als einer der bedeutenden usbekischen Pädagogen und Aufklärer des frühen 20. Jahrhunderts.
Mit Rektor Abduvali Ismailov und weiteren Vertreter:innen sprachen die Gäste über Anliegen der beruflichen Fort- und Weiterbildung. Sie besichtigten außerdem das Gedenkmuseum, die Bibliothek, das JALINGA-Studio und das STEAM-Zentrum und erfuhren von laufenden Initiativen zur Weiterbildung des Lehrpersonals.

Danach ging es rund 350 Kilometer weiter nach Andijan im östliche Teil des Ferghanatal, einer der am dichtesten besiedelten Regionen Zentralasiens. Erste Station war der Kindergarten Nr. 39, der zeigte, welchen Stellenwert die frühkindliche Bildung und ihre universitäre Einbindung hier haben. In liebevoll gestalteten Erlebnisbereichen lernten die 3- bis 6-Jährigen am Besuchstag verschiedene Berufe kennen. Sie töpferten, backten, nähten, frisierten und bauten. Für alle Kinder ist zudem das Vorschuljahr im Alter von sechs Jahren verpflichtend für alle.

Ein besonderes Highlight war der Besuch der Schule Nr. 39, an der Studierende des ASPI ihre praktische Lehramtsausbildung absolvierten. Im Chemie- und Geographieunterricht wurde sichtbar, wie eng Theorie und Praxis in der Lehramtsausbildung ineinandergreifen und wie intensiv Schule und Universität die angehenden Lehrkräfte gemeinsam begleiten.

Wie eng Bildung und Berufswelt verknüpft sein können, zeigte der Besuch einer Pilotstrecke zum Bau von Bussen der Firma Cambell. Hier werden Berufsschüler und Absolventen der technischen Hochschule zugleich gemeinsam ausgebildet.

Am ASPI selbst lernten die deutschen Gäste verschiedene Strukturen der Ausbildung in Englisch und in den Sprachen der Nachbarländer kennen. Dabei kam es zu einem sehr anregenden Austausch mit Lehramtsstudierenden, Dozierenden und dem Rektorat.
Besonders interessant war der Rundgang durch das Immatrikulationsamt samt Studienbüro. Frühere Besuche von ASPI-Angehörigen am ZLSB hatten hier einen Ideentransfer angestoßen, und die übertragenen Ähnlichkeiten waren unübersehbar.

Den fachlichen Kern der Reise bildete eine zweitägige Fortbildung zu innovativen Strukturen der Theorie- und Praxisphasen in der Lehrkräftebildung durch die deutschen Gäste. Die Teilnehmenden beleuchteten gemeinsam ausgewählte Handlungsfelder der einzelnen Phasen der Lehrkräftebildung. In vergleichend angelegten Workshops identifizierten und reflektierten sie gemeinsam Potenziale für das Lehren und Lernen im hochschulischen Kontext.

Zum Abschluss der Fortbildung folgte ein besonderer festlicher Höhepunkt. Rektor Baxtiyor Rasulov verlieh Axel Gehrmann und Peggy Germer den Titel der Ehrenprofessor:in des ASPI, eine Auszeichnung, die als Zeichen höchster Wertschätzung verstanden wird.

Die beiden bedankten sich für die große Aufmerksamkeit und Anerkennung und betonten ihre Bereitschaft, die wissenschaftlich-pädagogische Zusammenarbeit fortzusetzen. Schon im November findet daher ein virtuelles Treffen statt, bei dem es um die Einbindung in internationale Projekte und die Fortsetzung der Fortbildungen gehen wird.

Ein besonderer Dank gilt Rektor Baxtiyor Rasulov, den Angehörigen des Rektorats und dem gesamten ASPI. Ebenso danken die Gäste Akramjon Matkarimov, der sie fast die gesamte Zeit in Usbekistan begleitete und unterstützte.