Begleit­forschung zum Lehramtsstudium an der TU Dresden

Ausgewählte Ergebnisberichte

2022 - Studiensituation im Lehramt an der TU Dresden: Lehramtsstudierendenbefragung 2021

2020 - Schmechtig, N. / Puderbach, R. / Schellhammer, S. & Gehrmann, A. (2020): Einsatz von und Umgang mit digitalen Medien und Inhalten in Unterricht und Schule. Befunde einer Lehrkräftebefragung zu beruflichen Erfahrungen und Überzeugungen von Lehrerinnen und Lehrern in Sachsen 2019

2020 - Motive der Studienwahl und das Bewerbungsverhalten in den Lehramtsstudiengängen der TU Dresden – Befunde einer schriftlichen Befragung der Studienanfängerkohorte 2018/2019

2018 -  Internationalisierung in den Lehramtsstudiengängen der TU Dresden

2017 - Studienabbruch und -wechsel im Studienjahr 2015 in den Lehramtsstudiengängen der TU Dresden

2012 - Reform der Lehrerbildung an der TU Dresden: Perspektiven für eine bedarfsgerechte Schulart- und Fächerwahl im Lehramtsstudium

2012 - Studienplanung der Erstsemester - Befragung der Studienanfänger im Lehramtsbezogenen BA-Studiengang Allgemeinbildende Schulen im Oktober 2011

2012 Reform der Lehrerbildung an der TU Dresden: Studiengangwechsel und Studienabbruch im vierten Jahr der Lehramtsbezogenen BA-Studiengänge

2011 Reform der Lehrerbildung an der TU Dresden: Studiengangwechsel und Studienabbruch im dritten Jahr der Lehramtsbezogenen BA-Studiengänge

2011 - Reform der Lehrerbildung an der TU Dresden: Evaluation der Studienbedingungen in den Lehramtsbezogenen Bachelor-Studiengängen 2010

2010 - Reform der Lehrerbildung an der TU Dresden: Die Lehramtsbezogenen Bachelor-Studiengänge aus der Perspektive der Lehrenden

2010 - Reform der Lehrerbildung an der TU Dresden: Die Lehramtsbezogenen BA-Studiengänge in der Bewährung

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Dominic Martin
Last modified: Dec 21, 2023