Energiebildung neu gedacht: Projekt GLOP-E

Das Vorhaben GLOP-E (Gelingende Lernortkooperation durch Problemorientierung am Beispiel nachhaltiger Energiebildung) zielt drauf ab, in enger praxisnaher Zusammenarbeit der Didaktiken der Biologie, Physik, Chemie und Geographie zu untersuchen, wie sich die Kooperation zwischen schulischen und außerschulischen Lernorten wie Lehr-Lern-Laboren sowie Unternehmen in ländlichen und städtischen Regionen Ostachsens durch die Initiierung lernortübergreifender Problemlöseprozesse weiterentwickeln und vertiefen lässt. Verfolgt wird ein interdisziplinärer Ansatz, der ökologische, politische, soziale und wirtschaftliche Perspektiven miteinander verknüpft und an die Lebenswelt der Lernenden anbindet.

Potenziale des Vorhabens 

• Schaffung neuer Lern- und Erfahrungsräume
•  praxisnahe, authentische Einblicke in Naturwissenschaften und Technik 
• Förderung von Interesse an MINT- und Energiethemen
• Berufsorientierung explizit und implizit erfahrbar machen
• Beitrag zur gelingen MINT- Bildung sowie einer Bildung für nachhaltige Entwicklung

Projektlaufzeit: 02/2026 - 01/2029                                                                   Förderkennzeichen: 16MF2062

Das Projekt wird gefördert durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend.