Das Projekt GLOP-E
Das Vorhaben GLOP-E (Gelingende Lernortkooperation durch Problemorientierung am Beispiel nachhaltiger Energiebildung) zielt darauf ab, langfristige Kooperationen zwischen Schulen und außerschulischen Lernorten wie Unternehmen im ländlichen Raum von Ostsachsen sowie Lehr-Lern-Laboren zu etablieren und zu vertiefen. Durch diese Verzahnung sollen an außerschulischen Lernorten neue Lern- und Erfahrungsräume zum Themenschwerpunkt Energie entstehen, die Lernenden praxisnahe Einblicke in Naturwissenschaften und Technik ermöglichen, Interesse an MINT und Energiethemen fördern und Berufsorientierung explizit und implizit erfahrbar machen.
Dazu werden bestehende Lenangebote reflektiert, weiterentwickelt und adaptiert sowie authentische, arbeitsweltlich angebundene Problemstellungen zum Thema
Energiebildung entwickelt.
Die Lehr- und Forschungsanliegen zielen drauf ab, einen Beitrag zur gelingenden MINT-
Bildung sowie einer Bildung für nachhaltige Entwicklung und greifen die Perspektiven aus den vier Didaktiken der Biologie, Physik, Chemie und Geographie auf, die dabei gleichermaßen als Projektkoordinatoren, Ansprechpartner und Forschungsinstanzen fungieren und zur Qualitätssicherung und Weiterentwicklung der Bildungsangebote beitragen.
© Rowena-Elen Günther
Die vier Fachdidaktiken
Das Vorhaben GLOP-E ist durch eine enge und praxisnahe Zusammenarbeit der vier Fachdidaktiken Biologie, Physik, Chemie und Geographie geprägt, die dabei gleichermaßen als Projektkoordinatoren, Ansprechpartner und Forschungsinstanzen fungieren. Sie begleiten die Entwicklung und Umsetzung der Lernkonzepte sowie die wissenschaftlichen Untersuchungen und Auswertungen und tragen so zur Qualitätssicherung und Weiterentwicklung der Bildungsangebote bei. Diese interdisziplinäre Ausrichtung ermöglicht es, wissenschaftliche und gesellschaftliche Fragestellungen aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten und miteinander zu verknüpfen. Dadurch ensteht eine große Vielfalt an Methoden, Themenfeldern und didaktischen Zugängen sowie innovativ Ansätze für Bildung, Lehre und Forschung und vielfältige Möglichkeiten zum fachübergreifenden Lernen.
