Schulen sind ein wesentlicher Bestandteil bei der Entwicklung eines jeden Kindes. Neben dem privaten Umfeld verbringen sie hier einen Großteil ihrer Kindheit. Die Schule ist ein Ort zum Lernen und gleichzeitig ein Ort, um neue Freundschaften zu knüpfen und soziale Fähigkeiten zu entwickeln. Neben der Wissensvermittlung für das spätere Berufsleben wird hier die eigene Persönlichkeit gestärkt und wichtige Kompetenzen sowie gesellschaftliche Werte vermittelt.

Die Gesundheit der Studierenden an der TU Dresden ist angesichts der Ergebnisse einer Studierendenbefragung von 2023, die im Rahmen des TUDo!-Projekts durchgeführt wurde, stärker denn je in den Fokus gerückt. Besorgniserregend ist, dass fast die Hälfte der Studierenden ihr Studium als sehr stressig empfindet. Ebenso steigt die Zahl an studienerschwerenden Einschränkungen an. Wir wollen zu dem Ziel, die TU Dresden zu einer "Gesunden Universität" weiterzuentwickeln, mit dem ARCH4HEALTH Student Research Lab im Wintersemester 2024/25 beitragen.

Olympia Paris 2024 steht vor der Tür, und das Sportfieber hat die Welt mit den Qualifikationswettkämpfen erfasst. Seit 1960 treten Para Sportler:innen im gleichen Rhythmus wie die Olympioniken zu ihren Spielen an, und dieser Meilenstein markiert das Erreichen einer Vision: die Gleichrangigkeit des paralympischen Leistungssports mit dem olympischen Sport, wie es Friedhelm Julius Beucher, Präsident des Deutschen Behindertensportverbands (DBS), ausdrückt.

Auch wenn es überraschend erscheint: Selbst Kinder können von einem Schlaganfall betroffen sein. Weltweite Schätzungen schwanken zwischen 1 bis 8 Neuerkrankungen von 100.000 Kindern pro Jahr. Mit dieser Inzidenz zählt der kindliche Schlaganfall zu den seltenen Erkrankungen. Obwohl davon auszugehen ist, dass sich Kinder besser von einem Schlaganfall erholen als Erwachsene, ist dies häufig nicht der Fall.

Psychische Erkrankungen sind für viele Menschen ein Thema – mehr als jede vierte Person in Deutschland ist davon im Laufe ihres Lebens betroffen. Die Anzahl an ambulanten und stationären Behandlungen steigt ebenfalls an und die Auswirkungen der Corona-Pandemie verstärken diese Entwicklung noch zusätzlich. Während in der Vergangenheit psychische Erkrankungen mit einem starken Stigma belegt waren, besteht heute ein zunehmend offenerer Umgang mit Fragen der seelischen Gesundheit.

Im Wintersemester 2022|23 wurden im Rahmen des ARCH4HEALTH Student Research Labs die Anforderungen an Leit- und Orientierungssysteme erarbeitet. Gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern sowie Lehrenden des Hülße-Gymnasiums in Dresden wurden die bestehenden Orientierungsschwierigkeiten im Schulgebäude analysiert.

Das Thema des Sommersemesters lautete Strahlentherapie. Mithilfe von Literaturrecherchen, Analysen von gebauten Beispielen und Erfahrungen von Nutzenden wurden unterschiedliche Themen im Zusammenhang mit der Strahlentherapie bearbeitet. Auf dieser Analysephase aufbauend galt es, anschließend eigene Konzepte zu entwickeln und architektonische Gestaltungsempfehlungen zu erarbeiten.

Hier geht es zu den Ergebnissen der studentischen Forschungsprojekte aus dem Wintersemester 2021/22 zum Thema "Architektonische Gestaltung von Notaufnahmen".

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