Alexander Clauss
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
NameMr Alexander Clauss M.Sc.
E-Learning, Internes Community Management, New Work
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Professur für Wirtschaftsinformatik, insb. Informationsmanagement
Professur für Wirtschaftsinformatik, insb. Informationsmanagement
Visiting address:
Tillich-Bau, TIL 212 Helmholtzstraße 6/8
01069 Dresden
Office hours:
on appointment
Biographie
M.Sc. Alexander Clauss ist seit März 2017 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Wirtschaftsinformatik, insbes. Informationsmanagement, von Prof. Dr. Eric Schoop an der Fakultät Wirtschaftswissenschaften der Technischen Universität Dresden.
Lehrpreis
Publikationen
2019
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Enhancing International Virtual Collaborative Learning with Social Learning Analytics , 2019Research output: Contribution to conferences > Paper
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How to Design Case Studies to Foster Virtual Collaboration , 2019Research output: Contribution to conferences > Paper
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Kritischer Perspektivenwechsel im virtuellen Klassenzimmer - Charakteristika einer erfolgreichen virtuellen Zusammenarbeit aus Studierendensicht , 2019, p. 158-166, 9 p.Research output: Contribution to conferences > Paper
2018
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How to Train Tomorrow’s Corporate Trainers – Core Competences for Community Managers , 2018Research output: Contribution to conferences > Paper
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Von Projekt zur Praxis - Zur Verstetigung virtueller hochschulübergreifender Lehr-Lern-Arrangements , 2018, p. 61-71, 11 p.Research output: Contribution to conferences > Paper
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Workshop: Advanced Learning and Examination Spaces in Saxony , 2018, p. 95-119, 25 p.Research output: Contribution to conferences > Paper
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Workshop: Lehrkooperationen , 2018, p. 135-149, 15 p.Research output: Contribution to conferences > Paper
2017
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Rahmenbedingungen und Anreize zur Gestaltung proaktiver Lern- und Wissenscommunities: Anforderungen an das Community Management , 2017, p. 14-25, 12 p.Research output: Contribution to conferences > Paper
2016
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Learning Analytics- Eine Navigationshilfe für die effiziente Lernbegleitung , 2016Research output: Contribution to conferences > Paper