News

Rückblick: Empirische Statuskonferenz zur Digitalisierung in Bildung und Gesellschaft

Am 06.02.2023 fand die virtuelle, vom CODIP organisierte „Empirische Statuskonferenz zur Digitalisierung in Bildung und Gesellschaft“ statt. Neben den präsentierten fachinhaltlichen Innovationen kam es für unser Forschungszentrum hierbei auch zu einem technischen Novum. Statt konventioneller …

Studienassistenz­system gOPAL: mit glücklichen Erstsemestern ins siebte Jahr

GAME4CHANGE – Playful Learning in Next Generation Entrepreneurship

Das Projekt G4C:NGE zielt darauf ab, Entrepreneurial Skills im Rahmen eines internationalen Studienprogrammes  zum Schwerpunkt Next Generation Entrepreneurship an fünf europäischen Higher Education Business Institutionen zu vermitteln. Damit erhalten Studierende im Bereich Entrepreneurship die …

Dozierende leben aus dem Koffer!? – Entwicklungsstart eines Methodenkoffers für die kooperative Gestaltung digitaler Hochschullehre

Ziel des jüngst gestarteten BMBF-Vorhabens „KoKoN2 – Kompetente Kollaboration im Netzwerk“ ist es, Hochschullehrenden einen einfachen und sicheren Zugang zu qualitativ hochwertigen und didaktisch aufbereiteten Lehr- und Lernmethoden über die “Digitale Vernetzungsinfrastruktur Bildung” zu …

CONTESSA officially recognized by MoEYS Cambodia

In Cambodia, CONTESSA has already been officially recognized by the Ministry of Education, Youth and Sport (MoEYS). Additionally, the Cambodian National Institute of Education (NIE), the Phnom Penh Teacher Education Center (PTEC) and the Cambodian Department of Pedagogical Training have all …

New Post-Graduate Diploma at UoC

UoC Faculty of Education is in the process of introducing an accredited new post-graduate diploma in primary education which offers CONTESSA as one course (it has already been accepted by the Senate and Council of the University of Colombo). This is a novelty at UoC, offering, for the first …

Veranstaltung: Empirische Statuskonferenz zur Digitalisierung in Bildung und Gesellschaft

Kraft-Copilot: Gegen die unsichtbare Not

TU Dresden unterstützt ab sofort den bundesweiten Forschungsverbund „Leistung macht Schule“.