Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) fördert von Januar 2018 bis Dezember 2020 das Verbundprojekt „Schule inklusiv gestalten - Entwicklung fachdidaktischer Konzepte und organisatorischer Strukturen einer inklusiven Schule“ an der TU Dresden, am Fraunhofer Zentrum für Internationales Management und Wissensökonomie (Leipzig) und an der Bergischen Universität Wuppertal.
SING verknüpft die fach- bzw. berufsdidaktische mit der sonderpädagogischen Perspektive, um Kompetenzen für die Entwicklung eines inklusiven Fachunterrichts - also Unterricht, der jeden einzelnen Schüler/jede einzelne Schülerin in seiner/ihrer Entwicklung möglichst wirksam unterstützt und befähigt – bei Lehramtsstudieren aufzubauen. Es wird ein Instrument erarbeitet, durch das die fachspezifische Diagnostik der Lernstände der Lernenden mit der fach- bzw. berufsdidaktischen Analyse der Aneignungsgegenstände verbunden und eine darauf aufbauende Inszenierung von Lernsettings abgeleitet werden kann. Die didaktisch entwickelte Lernumgebung wird bildungstechnologisch unterstützt und über eine responsive Lernplattform allen Beteiligten verfügbar gemacht.
In der TU Dresden ist die ausführende Einrichtung des Projekts das Zentrum für Integrationsstudien (ZfI), beteiligt sind folgende Professuren:

• Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Inklusive Bildung (Projektleitung)
• Professur für Didaktik der politischen Bildung
• Professur für Bildungstechnologie
• Professur für Arbeits- und Organisationspsychologie
• Professur für Grundschulpädagogik/Mathematik
• Professur für Neueste deutsche Literatur und Didaktik der deutschen Sprache
• Professur für Bautechnik, Holztechnik, Farbtechnik und Raumgestaltung/Berufliche Didaktik

Gefördert vom BMBF im Rahmen der Förderrichtlinie „Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte für inklusive Bildung“.